周熠+馮艷麗

摘要：校園文化建設(shè)是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、構(gòu)建平安和諧校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，更是高等院校辦學(xué)理念、院校精神以及管理水平的集中展現(xiàn)。藝術(shù)類院校，學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)、藝術(shù)實(shí)踐豐富、教學(xué)方式靈活、學(xué)生獨(dú)立有個(gè)性，在校園文化建設(shè)過程中機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。應(yīng)以學(xué)生為主體，立足專業(yè)構(gòu)建，發(fā)揮教師“引導(dǎo)作用”，打造文化建設(shè)新陣地，逐步推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升育人水平，有效推動(dòng)學(xué)生成長成才。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；校園文化；文化育人

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)理念及院校精神的內(nèi)在要求，也是院校軟實(shí)力的外在展現(xiàn)之一，更是衡量學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要條件。良好的校園文化建設(shè)有利于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，推動(dòng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提升。藝術(shù)類院校學(xué)生長期扎根于豐厚的藝術(shù)沃土，為了促使其在校期間成長成才，應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，通過豐富的校園活動(dòng)、靈動(dòng)的校園環(huán)境、完備的規(guī)章制度，推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升文化育人水平。

一、藝術(shù)院校校園文化建設(shè)的必要性

（一）塑造良好道德品質(zhì)，培育健康生活方式

藝術(shù)類院校的學(xué)生情感豐富，充滿理想主義和浪漫主義色彩，對(duì)外界刺激敏感，情緒容易受到外界的干擾和影響，缺乏對(duì)自身嚴(yán)格的自律要求，對(duì)于對(duì)學(xué)校管理制度的理解把握不足。通過推動(dòng)校園文化建設(shè)，寓教于多樣情境的藝術(shù)文化活動(dòng)中， 結(jié)合學(xué)生在思想觀念、心理、精神等方面呈現(xiàn)的新狀況，以專業(yè)教學(xué)實(shí)踐為依托，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入凝練學(xué)校辦學(xué)特色，深化和豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，于潛移默化之中感染人的情緒，陶冶人的情操，美化人的心靈，從而最終塑造理想的修養(yǎng)品質(zhì)，培養(yǎng)健康文明的學(xué)習(xí)生活方式。

（二）提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，樹立明確職業(yè)規(guī)劃

藝術(shù)類院校學(xué)生由于其專業(yè)的特殊性，相較于綜合性高等院校，有著更多藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。豐富多彩、健康活躍的校園文化活動(dòng)是課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠鞏固、加深課堂專業(yè)知識(shí)，充分利用舞臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展他們的獨(dú)立思考和積極創(chuàng)造能力。開展校園文化建設(shè)的過程，實(shí)際上就是學(xué)生自我表現(xiàn)、自我教育、自我管理、自我提高、不斷社會(huì)化的過程，樹立比較清晰和明確的職業(yè)規(guī)劃。

（三）弘揚(yáng)文化精神，增強(qiáng)凝聚力和歸屬感

師生是校園文化建設(shè)的主體，師生廣泛參與校園文化建設(shè)的狀況既是校園文化建設(shè)的重要標(biāo)志，又是校園文化建設(shè)水平不斷提高的具體體現(xiàn)。優(yōu)秀的校園文化能夠激發(fā)師生強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望，激發(fā)他們的責(zé)任心和榮譽(yù)感，使每個(gè)人的潛能都得到最大程度的發(fā)揮，在工作學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取更大的成績。通過生動(dòng)活潑的校園文化活動(dòng)，構(gòu)建特殊的教育環(huán)境，潛移默化地影響學(xué)生、感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，把學(xué)院的精神和威望印刻在大學(xué)生身上，進(jìn)而增強(qiáng)廣大學(xué)生的凝聚力和歸屬感。

二、藝術(shù)類院校校園文化建設(shè)的特點(diǎn)

（一）藝術(shù)類院校學(xué)生特點(diǎn)

1.理想信念淡薄。思想活躍，表現(xiàn)力強(qiáng)，但在片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的背景下，藝術(shù)生人文底蘊(yùn)不足，政治意識(shí)淡薄，對(duì)國內(nèi)外政治時(shí)事不太關(guān)心，對(duì)于學(xué)習(xí)的長期目標(biāo)估計(jì)不足，在大學(xué)期間找不到努力奮斗的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很容易迷失自己。

2.集體意識(shí)不強(qiáng)。目前在校就讀的多為95后大學(xué)生，多是獨(dú)生子女，專業(yè)學(xué)習(xí)也多是“小課”模式，學(xué)習(xí)生活中缺少與他人合作的意識(shí)和經(jīng)歷，愛自我表現(xiàn)，片面注重個(gè)人發(fā)展，集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中也會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人喜好和以自我為中心。

3.重專業(yè)輕文化。由于學(xué)習(xí)環(huán)境、教育方式、時(shí)間精力等原因，藝術(shù)生對(duì)文化課缺乏興趣，甚至覺得是負(fù)擔(dān)累贅，文化課學(xué)習(xí)投入不夠，文化素質(zhì)較低，表現(xiàn)為知識(shí)面窄，思考問題的廣度和深度不夠。

（二）藝術(shù)類院校教學(xué)特點(diǎn)

1.注重實(shí)踐性。藝術(shù)類院校專業(yè)授課多以實(shí)踐課為主，學(xué)生大部分時(shí)間都在專業(yè)訓(xùn)練和排練，與普通綜合類院校相比，藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)也更多。能較好地將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鞏固課堂所學(xué)，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，逐步發(fā)現(xiàn)擅長的領(lǐng)域及存在的不足，有助于同學(xué)們清晰對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，為日后走向社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.注重師生互動(dòng)。藝術(shù)類院校許多專業(yè)的同學(xué)能分派到一名專業(yè)老師對(duì)其進(jìn)行教育和培養(yǎng)，與主要以教師講為主的理論課程相比，藝術(shù)專業(yè)大都是“師傅帶徒弟”，師生關(guān)系更像是師徒親情關(guān)系。課程安排上又以技能性、表現(xiàn)性的課程為主，大部分時(shí)間，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成練習(xí)和創(chuàng)作，師生間授課過程中的互動(dòng)和交流是一種常見的方式，這樣的方式能很好地發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.注重獨(dú)立學(xué)習(xí)。對(duì)于藝術(shù)生來說，自習(xí)是一項(xiàng)長期的艱苦的工程，課后需要大量時(shí)間用于復(fù)習(xí)鞏固，需要樹立明確的自學(xué)目標(biāo)，合理地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的練琴練功的習(xí)慣，持之以恒，在重溫專業(yè)知識(shí)、彈奏技術(shù)的要求的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（三）藝術(shù)類院校校園活動(dòng)特點(diǎn)

藝術(shù)類院校的校園活動(dòng)以實(shí)踐性活動(dòng)為主，人文社科類活動(dòng)偏少，藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置和開展是推進(jìn)校園文化建設(shè)的重要途徑，是課堂教育的重要補(bǔ)充，也是學(xué)生積累演出經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足、增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力、提高自信心的有效途徑，同時(shí)，高品質(zhì)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)可以提升學(xué)生的審美情趣，高尚情操，同時(shí)也提高校園文化的整體藝術(shù)品味。

三、藝術(shù)類院校推進(jìn)文化建設(shè)的思考

（一）發(fā)揮教師“引導(dǎo)”作用

1.授課過程中。第一、藝術(shù)類院校教師在授課過程中，教師言傳身教的影響效果非常明顯，在對(duì)每一名同學(xué)傳授相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的同時(shí)，應(yīng)身正為范，將自身對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求、精益求精的做人做事方式潛移默化地影響學(xué)生。第二、專業(yè)教師在授課過程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)院發(fā)展進(jìn)行思考、分析和探討，轉(zhuǎn)化為校做貢獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，努力提升思想政治高度，提升專業(yè)水平，最終形成自覺抵御腐朽不良思想文化的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、自尊心、使命感和愛國愛校主義精神。第三、在各種專業(yè)排練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神，樹立遠(yuǎn)大的理想與明確的目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在創(chuàng)新活力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出積極向上、富含正能量的藝術(shù)作品，占領(lǐng)文化育人的高地。

2、日常生活中。藝術(shù)類學(xué)生與專業(yè)課教師相處時(shí)間最長，交流的機(jī)會(huì)也多，每個(gè)老師負(fù)責(zé)的學(xué)生人數(shù)也較少，學(xué)生的專業(yè)水平是教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力最突出的反應(yīng)，專業(yè)教師會(huì)具有很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，在深受學(xué)生愛戴的同時(shí)，要做學(xué)生的良師益友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的消極情緒，加以開導(dǎo)，發(fā)展他們獨(dú)立思考和積極創(chuàng)造的能力，并挖掘?qū)W生的各種潛能，讓不同層次不同特點(diǎn)的同學(xué)都能提升技巧，形成特色，呈現(xiàn)出更多、更好的藝術(shù)文化作品。

（二）發(fā)揮學(xué)生“主體”作用

1.榜樣作用。吸引品格好、專業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)生加入學(xué)生黨團(tuán)組織，全面提高全體學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面以身作則，走在前列，尤其能在思想觀念、價(jià)值取向和行為方式上能產(chǎn)生潛移默化的引領(lǐng)作用。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生，發(fā)揮“旗幟”作用，帶動(dòng)身邊的青年大學(xué)生，投身到校園文化建設(shè)中來，使大學(xué)校園文化充滿活力與勃勃生機(jī)。

2.參與度。掌握學(xué)生層面的需求，基于學(xué)生的共同興趣愛好，自發(fā)建立學(xué)生團(tuán)體組織，結(jié)合專業(yè)特色，開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二.九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，用舞臺(tái)的表現(xiàn)形式，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，使得同學(xué)們?cè)趨⑴c的過程中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。

（三）打造文化建設(shè)新陣地

1.系部文化建設(shè)。系部文化是校園文化中最有特色的一部分，每個(gè)系部都具有自身獨(dú)一無二的氣質(zhì)，先從環(huán)境文化入手，融合專業(yè)特色，完善系部環(huán)境建設(shè)，系部歷史、師資介紹、原創(chuàng)作品集錦等具體布置，在無形中感染人的情緒，增強(qiáng)學(xué)生的系部歸屬感。在此基礎(chǔ)上，培育班級(jí)文化、鍛造班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)專業(yè)敬畏心，并結(jié)合創(chuàng)表項(xiàng)目排練、高雅藝術(shù)進(jìn)校園，藝術(shù)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富系部文化，優(yōu)化系部的育人氛圍。

2.寢室文化建設(shè)。寢室是開展校園文化活動(dòng)的重要陣地，不僅是大學(xué)生睡眠、休息的場(chǎng)所，更是他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要場(chǎng)所。良好的寢室環(huán)境有助于身心愉悅，有利于良好人際關(guān)系的形成，寢室良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于大學(xué)生互相探討，相互幫助，取長補(bǔ)短?？梢劳兄黝}班會(huì)、“文明寢室評(píng)選”等活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入大學(xué)生的寢室生活之中，引導(dǎo)大學(xué)生從具體事情抓起，從小事抓起，從保持寢室干凈整潔開始，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。

3.網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在校園文化建設(shè)中的重要作用，建設(shè)好系部網(wǎng)站、官方微信，利用好微信群、QQ群，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道，打造更高的平臺(tái)，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，增加可利用的時(shí)間，適時(shí)推送最新系部動(dòng)態(tài)，宣傳主流意識(shí)形態(tài)聲音，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。

四、結(jié)語

藝術(shù)院校的校園文化具有其獨(dú)特的氣質(zhì)，應(yīng)持續(xù)推動(dòng)校園文化建設(shè)，充分尊重校園文化建設(shè)對(duì)于提升育人水平的積極影響，提升學(xué)生自我教育、自我管理、自我提高的能力。在具體建設(shè)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律、突出高品位，以高度的文化自信推動(dòng)文化育人，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)，實(shí)踐適應(yīng)能力較強(qiáng)，個(gè)性特色鮮明，身心健康發(fā)展的高素質(zhì)藝術(shù)類專門人才。

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