龔鴻杰

摘 要：在分析我國(guó)博物館宣傳教育的職能意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際情況，論述了當(dāng)前博物館宣傳教育工作中存在問題，最后進(jìn)一步提出優(yōu)化博物館宣傳教育工作的創(chuàng)新途徑，希望對(duì)于博物館宣傳教育的發(fā)展具有一定幫助。

關(guān)鍵詞：博物館；宣傳教育；活動(dòng)創(chuàng)新；博物館職能

在新時(shí)期的時(shí)代背景下，博物館不僅僅體現(xiàn)出社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化復(fù)合型人才的需求，同時(shí)，還能更好地將人類歷史寶貴財(cái)富以及人類自然科學(xué)文化向民眾進(jìn)行深入的宣傳和教育。另外，當(dāng)前現(xiàn)代的博物館也能體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展的特點(diǎn)，此社會(huì)教育場(chǎng)所具有很強(qiáng)的公益性。因此，在當(dāng)前的工作中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步深化完善博物館的宣傳教育工作，保證其和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展相配套，這樣才能充分體現(xiàn)出其社會(huì)教育功能，發(fā)揮其在新時(shí)代所應(yīng)有的作用和價(jià)值[1，2]。

一、我國(guó)博物館宣傳教育的職能意義

在中國(guó)歷史文化的發(fā)展中，通過博物館進(jìn)行相關(guān)的自然科學(xué)文化的傳播、宣傳具有重要的意義，直接影響著人們的生產(chǎn)和生活。其中，博物館的宣傳教育，一方面承擔(dān)著社會(huì)教育的宣傳工作，另一方面，還應(yīng)該著力于切實(shí)提升全體公民的科學(xué)文化的整體素質(zhì)。因此，從當(dāng)前的職能角度進(jìn)行深入考慮，博物館在新時(shí)期具有全新的價(jià)值。早在1979年，我國(guó)就規(guī)定了博物館在我國(guó)社會(huì)科學(xué)宣傳教育中不可動(dòng)搖的地位和作用，同時(shí)，還明確其所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)責(zé)任。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義精神文明建設(shè)獲得了偉大的成績(jī)，當(dāng)前的博物館則更具有劃時(shí)代的意義，其不僅宣傳著人類自然科學(xué)文化，更為重要?jiǎng)t是對(duì)于中華民族淵源歷史進(jìn)行宣傳。同時(shí)，充分發(fā)揮博物館能夠進(jìn)行實(shí)物展示的特點(diǎn)，更好地直接去了解歷史所賦予給我們的責(zé)任，能夠更好融入始源文化探索，開展更好的愛國(guó)主義教育工作。所以，博物館的教育作用，則是其他文化場(chǎng)所難以比擬的。

二、當(dāng)前博物館宣傳教育工作中存在問題探討

1. 宣傳過于注重形式主義

在開展博物館宣傳教育工作中，一般都是通過文物實(shí)物的展示手段來實(shí)現(xiàn)，在進(jìn)行參觀過程中，經(jīng)常出現(xiàn)“請(qǐng)勿觸碰、請(qǐng)勿拍照”強(qiáng)硬化的指示標(biāo)志，這樣就容易造成和大眾之間的距離感，好像有種將參觀者拒之門外的感覺，導(dǎo)致民眾學(xué)習(xí)熱情大大下降，在這樣的背景下，部分博物館自然贏得不了人心，難以更好地發(fā)揮博物館的文化教育宣傳功能。因此，從博物館的工作人員來說，應(yīng)該具有正確的認(rèn)識(shí)，不僅僅發(fā)揮博物館單純的收藏、陳列的作用，還應(yīng)將其轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣翊蟊姷奈幕蓍e場(chǎng)所，能夠在輕松的氛圍中感受到歷史的魅力，通過幽雅的環(huán)境來保證愉悅的心情。

2. 定位缺乏科學(xué)指導(dǎo)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，在信息時(shí)代背景下，人們的生活和工作已經(jīng)離不開信息技術(shù)的發(fā)展，新時(shí)代則賦予博物館更多的涵義，其傳統(tǒng)的單一化的歷史記憶方式正在發(fā)生改變，應(yīng)在新時(shí)代的背景下，積極推動(dòng)現(xiàn)代博物館的發(fā)展，要求具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新思想，從實(shí)際出發(fā)，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求，實(shí)現(xiàn)其對(duì)于歷史文化的需求，更好為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。另外，在開展博物館的宣傳教育中，還應(yīng)該從學(xué)校教育入手，保證博物館具有較強(qiáng)的教育基地的作用，并積極創(chuàng)新教育方式，改變傳統(tǒng)的陳列法的說教，通過更為形象、具體的展示，力爭(zhēng)讓博物館成為青少年的第二課堂，圓滿完成社會(huì)宣傳教育服務(wù)。

3. 缺乏合理利用宣傳功能

為了更好實(shí)現(xiàn)博物館宣傳教育功能，不可離開廣大民眾的支持，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，由于行政方面的原因，當(dāng)前還存在部分博物館還停留在接待少數(shù)“特殊觀眾”的問題，這樣的做法無疑將真正有心參與的觀眾拒之門外。如果沒有民眾參與，博物館則沒有其存在的意義。結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需求，應(yīng)最大化博物館的宣傳教育功能，結(jié)合本地文化建設(shè)的需求，從實(shí)際出發(fā)，積極探索具有鮮明特色的資源，這樣才能更好的展示出博物館基本陳列特點(diǎn)。

三、 優(yōu)化博物館宣傳教育工作的創(chuàng)新途徑

1.利用多樣化的形式，加強(qiáng)宣傳力度，提升博物館感染力。比如，城市博物館可以利用本地特點(diǎn)，積極開展本地文物的精品展，通過上述形式，能夠結(jié)合本地發(fā)展，加強(qiáng)文化之間的交流，并積極推動(dòng)相關(guān)業(yè)務(wù)的發(fā)展。市博物館采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的戰(zhàn)略，能有效提升這種開放式的聯(lián)展活動(dòng)，能相互聯(lián)系相關(guān)城市的博物館積極參與活動(dòng)，在相互交流和學(xué)習(xí)氛圍中，積極推進(jìn)了觀眾喜聞樂見展覽和活動(dòng)，使得大眾對(duì)于博物館的喜愛程度有所增加。

2.進(jìn)一步挖掘博物館的展覽內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)提升博物館吸引力。充分利用現(xiàn)代化傳媒的優(yōu)勢(shì)，輔以信息技術(shù)的幫助，從地域、館情入手，做好博物館的宣傳教育工作。具體的實(shí)踐過程中，應(yīng)該積極聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w單位，利用具有鮮明特色的語(yǔ)言和文字來介紹館藏，積極調(diào)動(dòng)觀眾的興趣點(diǎn)。應(yīng)該注意一點(diǎn)，對(duì)于臨時(shí)性的展覽活動(dòng)，還應(yīng)該要求媒體進(jìn)行相關(guān)的宣傳，可以包括電視媒體、宣傳單宣傳展覽、印發(fā)宣傳冊(cè)等形式，積極引導(dǎo)民眾的興趣，找出最大看點(diǎn)，不斷加強(qiáng)博物館的魅力。

3.構(gòu)建專業(yè)化的宣傳策劃部門，充分利用好各方資源。比如，市博物館曾經(jīng)組織古玩藝術(shù)品博覽會(huì)，利用多種渠道將大批古玩藝術(shù)品直接介紹給大眾，其中，還邀請(qǐng)中央電視臺(tái)《尋寶》欄目組的專家，為大家提供相關(guān)的藏品鑒定活動(dòng)，這包括大量的民間工藝品、古玩、書畫、紅木、奇石等，通過這種的活動(dòng)，不僅為廣大收藏愛好者帶來享受，還充分利用了博物館館藏資源。

4.利用各種社會(huì)活動(dòng)來提升博物館的知名度。比如，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)的活動(dòng)中，根據(jù)活動(dòng)要求，設(shè)置了相關(guān)的珠寶展區(qū)、動(dòng)漫展廳、紅米根雕展區(qū)、創(chuàng)意生活展區(qū)、陶瓷文化創(chuàng)意等不同風(fēng)格和形式的內(nèi)容，能夠體現(xiàn)出文化的核心價(jià)值所在，并且重視文化和科技的結(jié)合，具有鮮明的地方特色。還利用當(dāng)?shù)氐母咝?，將民族文化、地方特色進(jìn)行全方面的充分展示，能進(jìn)一步提升藝術(shù)教育的成果展示，還有助于提升博物館知名度。

參考文獻(xiàn)：

[1] 關(guān)曉平. 國(guó)內(nèi)外博物館教育職能的研究與分析[J]. 黑龍江史志， 2015，（4）.

[2] 項(xiàng)毅， 戴定華. 基于蚌埠市博物館的博物館教育職能開展的多元方法探究[J]. 蚌埠學(xué)院學(xué)報(bào)， 2016，5（5）.