智巖巖

摘要：提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息，有效地改善現(xiàn)代化的實驗教學，提高計算機實驗師的管理能力與業(yè)務(wù)水平，是當前新形勢發(fā)展的趨勢，同時也是新產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過中的需求。

關(guān)鍵詞：計算機實驗師；隊伍現(xiàn)狀；工作要求

進入二十一世紀之后，我國科學技術(shù)在不斷地發(fā)展，計算機現(xiàn)代化實驗水平也在不斷提升，早期的一些傳統(tǒng)的實驗手段和實驗方法，逐漸地顯現(xiàn)出一定的不適應(yīng)特性，較為老舊的模擬實驗和當前的發(fā)展需求已經(jīng)不相適應(yīng)。因此，提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息，有效地改善現(xiàn)代化的實驗教學，提高計算機實驗師的管理能力與業(yè)務(wù)水平，是當前新形勢發(fā)展的趨勢，同時也是新產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過中的需求。

首先談?wù)動嬎銠C實驗師的含義。計算機實驗師，是指從事計算機實驗室建設(shè)、管理以及對實驗室教學工作進行輔導的計算機技術(shù)人員。計算機實驗師所承擔的工作內(nèi)容：一是計算機實驗師應(yīng)具有計算機實驗課程的指導能力，能夠獨立處理、解決實驗工作中的技術(shù)疑難問題，輔導學生進行上機操作，設(shè)計實驗方案。二是計算機實驗師能承擔起實驗室最基本的管理工作，包括對實驗室中計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理與維護工作。三是計算機實驗師還要樹立整體的計算機實驗室設(shè)計和規(guī)劃思想，優(yōu)化實驗室的管理和實驗計劃設(shè)計。

其次談?wù)動嬎銠C實驗師隊伍的現(xiàn)狀。目前計算機實驗師的現(xiàn)狀是：

1.計算機實驗師缺乏責任心。一些計算機實驗師在指導計算機專業(yè)實驗方面較為形式化。很多實驗師都有一些計算機維護的第二職業(yè)，這樣就會在一定程度上分散計算機實驗師的精力，促使經(jīng)過深造之后的實驗師也不能夠安心于本職的工作，加了計算機實驗師師資力量的不足，使得部分學校的計算機實驗教學狀況困難重重。

2.計算機實驗師缺乏專業(yè)指導能力。目前，計算機實驗師隊伍還缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識，并存在著實踐動手能力不足的問題。計算機實驗師具體負責的是計算機實驗室的管理，對于指導方面極為欠缺，基本上在實驗方面都是學生自己在操作，有時會缺乏細致的技術(shù)解答和示范性的指導，沒有達成計算機實驗師在指導方面的作用。這就需要有效地提高計算機實驗師的指導能力。

3.計算機實驗師缺乏實踐操作能力?，F(xiàn)階段，部分計算機實驗師缺乏實踐操作能力，達不到實現(xiàn)學生上機實驗的完美效果。在較多中職學校的實驗崗位上，有部分實驗師沒有接受過計算機專業(yè)專門的實驗培訓，很多都是在學校的行政部門中抽出來的，來承擔計算機實驗師這一職位。沒有專業(yè)的學習過實驗知識，也沒有進行過技術(shù)方面的操作，缺乏專業(yè)的能力，直接影響實驗工作的順暢開展。

最后談?wù)務(wù)撔畔r代計算機實驗師工作的新要求。

在很多中高職學校中，計算機實驗師隊伍是不可缺少的師資力量，同時也是對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)以及讓計算機實驗順暢開展的重點。建設(shè)計算機實驗師隊伍不單需要學校的全部師資人員對其強化重視度，還需要為他們創(chuàng)設(shè)較為良好的實驗環(huán)境。

一要完善計算機實驗師的定位。職業(yè)院校中的計算機實驗師是十分重要的師資力量，需要承擔較多的職責。計算機實驗教學工作及學校其他工作要兼并進行，并積極開展計算機實驗方面的學術(shù)交流。計算機實驗師除了要完成在實驗室中完成的各項計算機實驗教學任務(wù)，還需要負責學校計算機方面的各項任務(wù)，如校園網(wǎng)絡(luò)管理、機房維護與管理、檢修辦公設(shè)備等。同時各專業(yè)學校還需創(chuàng)設(shè)計算機學科之間的交流體系，安排計算機相關(guān)的專業(yè)人員開展不同形式的評比和交流，建立起相應(yīng)的交流培訓體系。更新計算機實驗教材以及有關(guān)科研項目。實驗教材過于陳舊，與當前的計算機技術(shù)發(fā)展和學科需求不相符，有必要針對性地更新實驗形式與實驗內(nèi)容，從而設(shè)計出新型實驗方案，創(chuàng)新計算機實驗的專業(yè)教材，能夠強化有關(guān)的技術(shù)性操作。對于計算機學科中的特定實驗需要開展全面的日常管理，具體包含：實驗資料的準備、收集、處理以及回收，實驗報告、實驗室運作的基本硬件。計算機實驗師上機操作的輔導。需打破由理論教員所承擔的教學局面，實驗師要直接意義的參加到計算機實驗當中，進行上機操作的輔導，其中包含設(shè)計、實施、總結(jié)并改進實驗課，有效的完成實驗考核。

二是計算機實驗師需提升自身素質(zhì)與發(fā)展規(guī)劃意識。部分實驗師在當前還缺乏相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃意識，只是完成了基本工作。想要提升優(yōu)質(zhì)度，還需要開展科學意義下的職業(yè)規(guī)劃。同時，針對已有的知識素質(zhì)、能力和水平需要開展系統(tǒng)的評價機制，充分認知自身存在的缺點和具備的優(yōu)點。并且，按照已有的目標、自身水平以及硬件條件，擬定出合理的實驗步驟，以此來提升自身的素質(zhì)。計算機實驗師自身還需要強化進取心和主動性，要將不斷地提升能力和不斷的學習，當作職業(yè)發(fā)展過程中的關(guān)鍵點。積極地補充有關(guān)的學科知識，主動參與到不同的培訓活動當中，對于計算機動手操作技能需要有所堅持，才能夠全方面、多角度地提高自身的素質(zhì)。

三是計算機實驗師需擁有一定的管理能力和責任心。計算機實驗師若只是擁有專業(yè)的知識與技術(shù)是不夠的，還需要擁有極強的責任心，才可以做好本職的實驗工作，并帶領(lǐng)參加實驗的學生進行系統(tǒng)的實驗實訓。

四是計算機實驗師需掌握的操作能力和業(yè)務(wù)技術(shù)。學校是培養(yǎng)人才的主要地點，想要將技術(shù)過硬、動手能力強的人才培養(yǎng)出來，必須擁有操作能力強、業(yè)務(wù)精、技術(shù)高的計算機實驗師隊伍，有針對性地指導學生實驗，才能夠培養(yǎng)出理論與實踐充分結(jié)合的復合型人才。所以，計算機實驗師需要掌握精湛的操作能力和業(yè)務(wù)技術(shù)，了解計算機中不同軟件的用途和作用。只有不斷地強化自身的技術(shù)，才可以將計算機實驗指導作用充分地發(fā)揮出來，自然能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)學生。

總之，一名優(yōu)秀的計算機實驗師，不僅需要兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地將實驗任務(wù)完成，還需要不斷地探索、嘗試和鉆研，合理地進行實驗的改進。這樣，才能提升實驗師的管理能力與業(yè)務(wù)水平，從而使自身能力提升到一個新的水平，更好地為學生服務(wù)。

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