《教者成于川
——一位青年班主任的教育探索》

《教者成于川——一位青年班主任的教育探索》記錄了袁成老師在教育博客、心靈本、班會課等方面的探索。教育博客是他記錄學(xué)生、教師、家長和班級故事的精神家園，也是他進行教育實踐再反思和提高教育教學(xué)科研能力的網(wǎng)絡(luò)資源庫，更是他實現(xiàn)家?？缭綍r空溝通的重要平臺。他在班級開展“一周一次心靈對話”活動，用心傾聽學(xué)生內(nèi)心聲音，并據(jù)此進行有針對性的引導(dǎo)、教育和跟蹤，搭建師生心與心溝通的橋梁；他根據(jù)中小學(xué)生的共性特征和個體差異，有針對性地開展不同形式和內(nèi)容的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生自我管理與自我教育的能力。文章以故事的形式娓娓道來，可讀性強，對新入職班主任的專業(yè)成長有一定的幫助。

袁 成

袁成，現(xiàn)任教于四川省成都棠湖外國語學(xué)校，全國特色教育優(yōu)秀教師，成都市優(yōu)秀班主任，成都市優(yōu)秀德育工作者，《班主任》雜志封面人物，《德育報》班主任之星，成都市骨干班主任授課教師，成都市美德少年評審專家；在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等報刊上發(fā)表文章130余篇；主持三項省、廳級重點課題。工作十年來，他堅持“關(guān)注每一個學(xué)生的心靈世界”，創(chuàng)造性地開展教育探索，班主任工作成效顯著，得到了學(xué)生、家長和同行的高度肯定。