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        談演講稿寫作中人稱材料的使用

        2017-07-29 21:21:00杜兆貴
        辦公室業(yè)務(wù) 2017年7期

        杜兆貴

        演講是指在公眾場所,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言為輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張,闡明事理或抒發(fā)情感,進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。

        成功的演講,不僅能以理服人,更能以情感人。演講是否成功,涉及的因素很多,其中演講材料的巧妙運用,是其中一個重要因素。

        演講的材料組成可以是多方面的,常見的有:對人物或事件的描述;運用典故或史實佐證觀點;引用名人語錄或觀點等,在所有的材料當中,有一種材料比較特別,若能恰當運用,能提升演講效果,那就是第一人稱材料。

        演講中的第一人稱材料,是指演講者以“我”的角度進行敘述的材料,常見的比如:演講者個人親身經(jīng)歷材料、見聞材料、感想材料、觀點材料等,其在演講中的作用主要體現(xiàn)在以下三個方面:

        一、拉近距離,引發(fā)共鳴

        演講要取得成功,演講者與聽眾之間的心理距離越近越好,心理距離近了,容易產(chǎn)生感同身受,從而引發(fā)聽眾的心理共鳴。

        如北大女博士王帆的《做一個怎樣的子女》,演講一開始就用了第一人稱材料:“我是一個80后,顧名思義,80后就是指1980年到1989年出生的人,對嗎?但是在中國,80后還有一層比較特殊的含義。它其實是指,在上世紀八十年代初,中國正式實施計劃生育政策之后,出生的第一代獨生女。我們一出生,就得了一個國家級證書,叫獨生子女證。這個證可以保證我們能夠獨享父母的寵愛;但是這個證,也要求我們,要承擔贍養(yǎng)父母的全部責任。最開始我覺得,如果想做一個好女兒,那我肯定得掙好多錢,然后讓我爸媽過上好的生活?!?/p>

        王帆的演講一開始從“我”出發(fā),通過“我”的感受與體會引入如何做子女的話題,由于采用了真實的第一人稱材料,無形中拉近了與現(xiàn)場聽眾的心理距離,喚起聽眾與“我”一樣的情感,引發(fā)了現(xiàn)場眾多聽眾的情感共鳴。

        二、增強趣味,生動形象

        好的演講效果,能自始至終抓住現(xiàn)場聽眾的注意力,這就需要運用一些演講技巧,材料運用,是演講的重要技巧之一,有經(jīng)驗的演講家,往往通過對第一人稱的材料運用,能使演講趣味性得到增強,使演講生動形象、幽默風趣,既吸引現(xiàn)場聽眾的注意力,又能讓聽眾在笑聲中得到啟迪。如馬云在《當選浙商總會長的演講》:“以前在公司中討論戰(zhàn)略的時候,一些MBA畢業(yè)的總是說這個戰(zhàn)略不好啊,不能復制啊,我認為能復制的是復制品,戰(zhàn)略不能被復制,不能復制的才是藝術(shù)品,就像我的臉一樣。企業(yè)家要把自己的企業(yè)和戰(zhàn)略打造成藝術(shù)品,無人可以復制,無人可以超越,才能走得更遠?!痹谶@段演講中,馬云以自嘲的方式,以自己的臉作為比喻,講述企業(yè)家應(yīng)該把自己的企業(yè)和戰(zhàn)略打造成無法復制的藝術(shù)品,使企業(yè)走得更遠,這個比喻生動形象,幽默風趣,引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的一片笑聲,聽眾也在這笑聲中領(lǐng)悟到了深刻的道理。

        再如,劉媛媛《寒門貴子》開頭是這樣演講的:“前些日子,有一個在銀行工作了十年的資深的HR(人力資源管理師),他在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)了一篇帖子,叫做《寒門再難出貴子》,意思是說在當下我們這個社會里面,寒門的小孩,他想要出人頭地,想要成功,比我們父輩的那一代更難了。這個帖子引起了特別廣泛的討論,你們覺得這句話有道理嗎?先拿我自己說,我們家就是出身寒門的,我們家都不算寒門,我們家都沒有門。”

        這段演講詞的最后一句:“我們家都不算寒門,我們家都沒有門”,采用的是第一人稱材料,以自己作例子,說明自己家的出身貧寒,形象生動,幽默風趣,引人發(fā)笑,同時也為后面的觀點論證作了鋪墊

        三、便于抒情,自然流暢

        演講是一種飽含感情的活動,第一人稱材料來源于演講者自身,對演講者來說,是自己的親歷親為,有自己真實的想法和感受,對材料內(nèi)容十分熟悉,有極強的材料駕馭能力,便于淋漓盡致地表達觀點與情感。

        許吉如在《國強則少年強》的演講中說:“在美國讀書的時候,我經(jīng)常在課堂上被我們老師安排去向大家解釋這個國家的十三五規(guī)劃,一帶一路,解釋我們剛剛出臺的二胎政策又或者是南海沖突。其實我的語言是有很多瑕疵的,我的觀點可能也很平凡,但是這樣的我能在課堂上永遠有一絲話語權(quán),那就是因為他們覺得中國很重要,所以中國學生的話一定要聽。100多年前,梁啟超曾經(jīng)說,今日之責任不在他人而在我少年,少年強則中國強。100年后的今天,其實道理反過來也一樣,中國強則少年強,中國強則中國少年強。 因為一個強大的國家會賦予一個少年強大的安全感?;诎踩?,他可以自由選擇他想生活的地點、職業(yè)狀態(tài)乃至是心情。因為他是輕裝上陣去看這個世界,又理直氣壯地回到自己的家園。有一句話是這樣講的,如果你覺得你活得很舒服,那是因為有很多人在默默地為你付出。如果你覺得很安全,那是有很多人在為你承擔風險……”

        許吉如的這段演講,講述的是自己親身經(jīng)歷與個人感悟,整個演講給人的感覺是真實自然、感人至深,與恰當運用第一人稱材料是分不開的。

        演講中運用第一人稱材料固然重要,但也應(yīng)注意以下兩點:

        一是恰到好處,適可而止。第一人稱材料如果恰當運用,確實能提升演講效果,但運用也要講究恰到好處,適可而止,如果過度運用,通篇都是第一人稱材料,容易造成演講材料單一,聽眾容易產(chǎn)生審美疲勞的缺陷,使演講效果大打折扣。

        二是針對性強,主題至上。演講的主題就是“統(tǒng)帥”,在運用第一人稱材料時,要考察該材料與主題關(guān)系的密切程度,材料必須為表現(xiàn)主題服務(wù)。

        總之,演講中的材料的多樣的,充分認識人稱材料在演講中的重要作用,并巧妙加以利用,對提升演講效果,具有積極意義。

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