張立新

摘要：我國的新課程改革在不斷開展，初中英語教學(xué)改革也是其中重要的一部分內(nèi)容，如今已經(jīng)發(fā)展到了一個新的階段，當(dāng)前初中英語教師必須要關(guān)注的一個問題就是怎樣促使初中英語課堂教學(xué)有效性的切實(shí)提升。考慮到這一點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，針對怎樣提升初中英語課堂教學(xué)的有效性，筆者從精心備課，為教學(xué)順利開展提供保證；采取多種方法，促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)；合理利用多媒體教學(xué)，促使課堂教學(xué)有效性的切實(shí)提升；注重學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)等四方面展開了探討，希望以此能促使學(xué)生英語能力的有效提升。

關(guān)鍵詞：有效性；初中英語；課堂教學(xué)

當(dāng)前，教學(xué)效率低是初中英語教學(xué)中存在的一個非常嚴(yán)重的問題，其主要的表現(xiàn)有教師辛苦，而學(xué)生缺乏求知欲、學(xué)習(xí)效果低。對此，教師要做的就是以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)整并思考英語課堂教學(xué)，開展教學(xué)時(shí)合理的運(yùn)用多種教學(xué)策略和手段，積極為學(xué)生提供幫助，為學(xué)生營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建高效的英語學(xué)習(xí)課堂，促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

一、精心備課，為教學(xué)順利開展提供保證

對于課堂教學(xué)而言，其能否順利開展的前提和基礎(chǔ)就是是否提前進(jìn)行備。充分的備課，能使課堂上擁有清晰的邏輯和思路以及明確的目標(biāo)，有利于提升課堂教學(xué)的有效性。因此，課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)都要精心的設(shè)計(jì)。

1.備教材。教學(xué)大綱與教科書都屬于教材。課前，教師需要對教學(xué)大綱及教科書進(jìn)行認(rèn)真深入的研究，對教學(xué)的重、難點(diǎn)做到了解并掌握，對教材里的內(nèi)容做到融會貫通，使之成為自己的知識，再根據(jù)教材要求及思想感情明確教學(xué)目標(biāo)，之后圍繞這一目標(biāo)展開教學(xué)。

2.備學(xué)生。每個學(xué)生都是不同的，課前教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格等各方面做到全面的了解，了解其差異所在，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)并開展特色鮮明、高效的教學(xué)活動。

3.備教法。課堂教學(xué)是否能夠促使學(xué)生興趣的激發(fā)、能否有效開展的關(guān)鍵就在于教學(xué)方法的選擇是否合理。為了使課堂教學(xué)中教師能夠良好的運(yùn)用教學(xué)方法，課前教師需要以教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)生的基本情況為依據(jù)，提前設(shè)定好教學(xué)方法。然而值得注意的是，教學(xué)方法應(yīng)該是靈活多變得，教學(xué)中教師可以采用多種多樣的教學(xué)方法，一旦遇到突發(fā)情況，教師也可對先前預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行改變，選擇更為適合的教學(xué)方法以順利開展教學(xué)活動。

二、采取多種方法，促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)

在求知的過程中，興趣是一種來自于內(nèi)部的動力，有利于學(xué)生積極主動的去探索新知。興趣與學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性成正比，也關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)的快慢。因此，在進(jìn)行初中英語教學(xué)時(shí)，教師要合理的將知識性與趣味性融合在一起，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

1.導(dǎo)入趣味化，吸引學(xué)生。英語教學(xué)中導(dǎo)入也是非常重要的一部分內(nèi)容，教師可利用生動的故事、影視歌曲、有趣的開場等吸引學(xué)生的注意，促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

2.教學(xué)中融入歌唱，增加趣味性。初中生證書活潑好動的階段，教師要對教材中的快樂因素進(jìn)行深入的挖掘，營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中融入歌唱，一方面能夠滿足學(xué)生的興趣愛好，另一方面還有利于學(xué)生注意力的保持。尤其是遇到一些較難但又有一些聯(lián)系的單詞時(shí)，可將其編入歌曲中，既能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能夠加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。

3.及時(shí)表揚(yáng)，給予學(xué)生成就感。教學(xué)過程中，教師要積極的鼓勵學(xué)生表現(xiàn)，多給學(xué)生鼓勵和表揚(yáng)，不要總是否定，讓學(xué)生體會到成功的感覺，從而更愿意參與教學(xué)活動中，更愿意學(xué)習(xí)英語。

三、合理利用多媒體教學(xué)，促使課堂教學(xué)有效性的切實(shí)提升

多媒體技術(shù)在不斷成熟的過程中，也逐漸在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，英語教學(xué)同樣如此。動態(tài)性、直觀性是多媒體突出的特點(diǎn)，能夠?qū)⑽?、像等多種元素集合在一起，將教學(xué)內(nèi)容生動的呈現(xiàn)出來，有利于促使學(xué)生視野的拓展，培養(yǎng)學(xué)生更加全面的能力。對此，在教學(xué)中教師要合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，構(gòu)建高效的初中英語課堂，為學(xué)生營造更為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。以教學(xué)八年級上冊Unit 2 What'、 the matte為例，其中的一個教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)就是學(xué)生要對英語表達(dá)身體的不適做到掌握，教師可以借助多媒體教學(xué)手段將喉嚨痛（sorethroat）、發(fā)燒（fever）、背痛（sore back）等轉(zhuǎn)換為動畫內(nèi)容，教哪個內(nèi)容時(shí)就在多媒體中展示出來，還可以結(jié)合自身的肢體語言進(jìn)行表述，這樣學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)起來也更加容易。這種教學(xué)方法，一方面使得教學(xué)得以優(yōu)化、使課堂更為豐富，另一方面教學(xué)內(nèi)容以直觀的方式呈現(xiàn)，很好的解決了教學(xué)中的難點(diǎn)問題，更加突出了重點(diǎn)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、注重學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

教會學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是一方面，教育在不斷優(yōu)化發(fā)展的過程中，更要求教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。初中英語教材具有較強(qiáng)的時(shí)代特性，同時(shí)內(nèi)容涉及廣泛，與學(xué)生的生活相貼近，教學(xué)過程中，教師要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，不僅僅要傳授學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，并逐漸對英語學(xué)習(xí)的策略做到掌握，主動投入到學(xué)習(xí)中。具體而言，以下幾個問題，教師在教學(xué)中需要著重關(guān)注：1.要求學(xué)生在對單詞進(jìn)行拼讀、拼寫及朗讀課文時(shí)要遵循讀音規(guī)則；2.課堂留的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)任務(wù)要自主獨(dú)立的完成；3.學(xué)會并掌握視聽手段學(xué)習(xí)英語的方法；4.接近教學(xué)水平的課外讀物要能夠獨(dú)立完成閱讀；5.積極主動預(yù)習(xí)，并能找到難點(diǎn)向教師請教；6.學(xué)會對知識進(jìn)行歸納總結(jié)及運(yùn)用。學(xué)生如果能夠做到以上幾點(diǎn)，就能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效果。

以上是筆者針對怎樣促使初中英語課堂教學(xué)的有效性得以提升提出的幾點(diǎn)建議。當(dāng)然還有其他的很多方法。在教學(xué)中，教師一定要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，促使自身教學(xué)理念的完善發(fā)展，要對教學(xué)方法進(jìn)行合理的創(chuàng)新，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，共同構(gòu)建高效的初中英語課堂教學(xué)。

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