摘要：隨著國民教育事業(yè)的發(fā)展，高等教育范圍的擴(kuò)大，大學(xué)生已經(jīng)成了一個(gè)龐大的群體。他們的個(gè)人成長與所處的班集體的整體發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，他們的成長在很大程度上反映著國家未來的生命力和創(chuàng)造力。因此如何在大學(xué)階段通過集體來引導(dǎo)個(gè)人成長，同時(shí)以個(gè)人成長形成動(dòng)力推動(dòng)集體的發(fā)展。集體和個(gè)人的發(fā)展應(yīng)該成為當(dāng)代大學(xué)生日常思想教育工作的重點(diǎn)思考方向。

關(guān)鍵詞：班團(tuán)兩委；組織教育；重要性

一、項(xiàng)目主題與思路

在大學(xué)里雖然是以專業(yè)課老師以教授專業(yè)知識(shí)為主，但回顧大學(xué)生活，學(xué)生接觸最多的還是輔導(dǎo)員，因此輔導(dǎo)員是做好學(xué)生工作的一個(gè)最重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生自身面臨的壓力，給高校教育帶來了新情況。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，一些新的深層次的矛盾在逐漸暴露，這些矛盾和問題也對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了不小的壓力。身為一名高校的輔導(dǎo)員，我深刻感受到了自己的使命感與責(zé)任感。

班級(jí)管理是大學(xué)生日常思想教育工作的重要組成部分，它對(duì)于教育方針的落實(shí)，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起著至關(guān)重要的作用。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”，而偉大的思想家馬克思說：“只有在集體中個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的能力?！庇纱丝梢姲嗉w的這種功能所蘊(yùn)涵著巨大的教育效果。一個(gè)功能健全的班集體，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，而且會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果，與此同時(shí)，每位學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和潛能的培養(yǎng)和發(fā)揮又能夠促進(jìn)班集體的整體進(jìn)步。集體與個(gè)人間相輔相成的關(guān)系正是我選擇此主題的主要思路。

在日常工作中，我通過樹立正面典型，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的良好氛圍，用先進(jìn)同學(xué)的良好品行、情操和人格去影響、教育其他同學(xué)，幫助思想有困難的同學(xué)改正不良習(xí)慣和作風(fēng)，鼓勵(lì)同學(xué)們見賢思齊。正所謂榜樣的力量是無窮的，這種更富有號(hào)召力、感染力的方式對(duì)學(xué)生的鞭策作用是巨大的。

二、實(shí)施方法與過程

做輔導(dǎo)員期間，除了開設(shè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程、形勢(shì)政策課程，定期召開班會(huì)為同學(xué)們的階段性發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助外，還帶領(lǐng)同學(xué)們組織開展了豐富多彩多種多樣的活動(dòng)：文藝類的有迎新晚會(huì)、全院師生大聯(lián)歡、校藝術(shù)節(jié)合唱比賽及舞蹈比賽等；體育類的有羽毛球賽、迎新籃球賽、年級(jí)足球聯(lián)賽、拔河等；實(shí)踐類的有赴商洛暑期社會(huì)實(shí)踐——南水北調(diào)及自然環(huán)境調(diào)查、年級(jí)辯論賽、模擬公務(wù)員考試、消防安全知識(shí)講座、“愛健康喝果汁”宣傳活動(dòng)、12.4普法宣傳活動(dòng)等。

活動(dòng)主要由學(xué)校批準(zhǔn)，同學(xué)們組織，這不僅鍛煉了學(xué)生的組織能力、解決矛盾的能力和相互之間的協(xié)調(diào)能力，也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，引導(dǎo)他們以奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我深入到學(xué)生中去，關(guān)注學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)，多接觸多交流，以一個(gè)過來人的視角同時(shí)又要以一個(gè)當(dāng)事人的視角去幫助學(xué)生分析問題所在，幫助他們找到解決問題的正確方法和途徑，把握住各個(gè)階段同學(xué)們的共同需求和個(gè)性化需求，提高班級(jí)凝聚力的同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，做到知行合一，實(shí)現(xiàn)理論務(wù)虛和實(shí)踐務(wù)實(shí)的內(nèi)在統(tǒng)一，鼓勵(lì)同學(xué)們自我超越，克服困難，不斷提高自學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生群體個(gè)體素質(zhì)和組織團(tuán)體能力的提高。同學(xué)之間通過良好的交流，既增加了見識(shí)也增進(jìn)了友誼。大家工作中是伙伴，相互理解、相互配合，共同進(jìn)步；生活中是朋友，相互扶持，相互鼓勵(lì)，共同前行。對(duì)班級(jí)而言，我們形成了良好、溫馨的班級(jí)文化和寶貴的團(tuán)隊(duì)精神；對(duì)個(gè)人而言，學(xué)生和我的工作能力和素質(zhì)都得到了提高，實(shí)現(xiàn)了雙贏，最終形成了同學(xué)之間相互幫扶，相互超越的總體格局，在促進(jìn)了集體及學(xué)生個(gè)體共同進(jìn)步，力爭(zhēng)優(yōu)秀的同時(shí)也使自己的輔導(dǎo)員工作具有連續(xù)性、持久性、有效性。

三、主要成效及經(jīng)驗(yàn)

主要成效：在四年的努力工作之下，該班兩位同學(xué)被保送至中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)；兩人次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金；四人次獲得三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)；一次被評(píng)為三好班集體；10人考上各校研究生；在國家司法考試中全班47人參加考試，通過26人，通過率達(dá)到56.4%。其余學(xué)生中的85%找到工作，順利就業(yè)。保送至中國人民大學(xué)的毛萍同學(xué)大學(xué)四年一直擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書記，在改選中曾全票當(dāng)選，并入選學(xué)院籃球隊(duì)；保送至中國政法大學(xué)的丑斌同學(xué)，大學(xué)四年一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，工作能力突出，得到年級(jí)同學(xué)一致認(rèn)可，同時(shí)也是院籃球隊(duì)的成員。班長鄭楠同學(xué)工作突出，畢業(yè)后于陜煤集團(tuán)工作，工作不足一年就得到單位高度認(rèn)可，給予重要崗位予以重用；副班長李志超，學(xué)習(xí)委員張蒙蒙考入福建山東公務(wù)員、文藝委員陳儒嫻，學(xué)習(xí)委員徐文亭、生活委員劉娟汝、組織委員王小羽、宣傳委員張一考入各校研究生，其余同學(xué)也均順利進(jìn)入社會(huì)！

經(jīng)驗(yàn)：發(fā)揮黨團(tuán)組織和班委的帶頭作用，由點(diǎn)帶面，在工作中首先和主要班干部溝通，讓他們?cè)谒枷胫姓J(rèn)同工作和活動(dòng)的重要性和意義。以利于工作的順利展開；在確定班干部的過程中，尊重學(xué)生選舉結(jié)果，以選票確定班干部但不完全以選票確定具體職務(wù)。對(duì)確實(shí)有能力的學(xué)生干部委以重任并對(duì)成績做出要求，使得班干部能夠在學(xué)習(xí)和工作上確實(shí)起到表率作用，同時(shí)公平公正公開的工作原則被學(xué)生掌握后，在班級(jí)工作中就形成思維慣性利于各項(xiàng)工作的開始，同時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和工作對(duì)于個(gè)人能力的鍛煉，就能夠在學(xué)習(xí)和工作中付出更多努力；在三好等評(píng)優(yōu)中，真正做到民主集中，尊重學(xué)生民主評(píng)議結(jié)果并結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)，做到讓表現(xiàn)突出學(xué)生得到符合現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的榮譽(yù)稱號(hào)，在年級(jí)里形成表率作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在班級(jí)里認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極參加活動(dòng)是正確的大學(xué)生活方式，形成一種正能量的引導(dǎo)；在黨員的發(fā)展工作中以表現(xiàn)為準(zhǔn)繩，以成績?yōu)橐罁?jù)，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，并形成指引作用，讓學(xué)生知道努力工作能夠得到學(xué)生和老師的認(rèn)可，因此會(huì)向這個(gè)方向努力。在工作中悉心調(diào)教，大膽使用，培養(yǎng)一個(gè)積極主動(dòng)的班干部，充分調(diào)動(dòng)大多數(shù)班干部的積極性，最后做到全面發(fā)展各取所需。

四、下一步加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)劃

嚴(yán)格遵守學(xué)校關(guān)于班干部的選拔及三好學(xué)生等的評(píng)選制度，并將其制度化、長期化，從輔導(dǎo)員自身做起，起到模范帶頭作用！并且結(jié)合學(xué)生自身特色，開展有創(chuàng)意的學(xué)生活動(dòng)，并將其制度化模塊化，針對(duì)年級(jí)的不同，采取不同的方法，例如大一以文體活動(dòng)為主，大二以專業(yè)性較強(qiáng)的辯論賽等活動(dòng)為主，大三以學(xué)生考研、司考、公務(wù)員考試為主舉辦各類性質(zhì)不同的活動(dòng)來鍛煉提高并給與具體指導(dǎo)。

盡量減少活動(dòng)的隨意性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能夠平順的介入到活動(dòng)中來。

在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，將工作制度化、合理化，做到公開公正公平，讓學(xué)生能夠在四年大學(xué)生活中順理成長！

作者簡介：

王文，現(xiàn)為西北政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院講師。

（作者單位：西北政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院）