東方瑾

強(qiáng)子和小雪是同班同學(xué)，兩個(gè)人都喜歡玩角色扮演游戲（英文名稱為Role-playing，也叫扮裝游戲）。參與者通過對(duì)角色的扮演，可以獲得快樂以及不同的體驗(yàn)和經(jīng)歷。青少年熟知的Cosplay就是其中一種常見的形式。Cosplay在當(dāng)下的青少年中很流行，通常是模仿游戲中的人物，有時(shí)需要男扮女裝或女扮男裝。

有一天強(qiáng)子來找我咨詢，向我講述了他的困擾：他平時(shí)除了喜歡玩扮裝游戲外，還經(jīng)常把自己打扮得很中性。如果不是和他交流，陌生人通常分不清他的性別。逐漸地，同學(xué)們?cè)诒澈笸低嫡f他像女孩子；老師也找他談話，告誡他不要“奇裝異服”像個(gè)女孩子；甚至連父母都開始批評(píng)他，認(rèn)為他越來越不像個(gè)男孩子了。他開始懷疑自己是不是得病了？

東方老師，我是不是得病了？

當(dāng)前，在青少年中非常流行中性化打扮，為此老師和家長憂心忡忡?？墒乔嗌倌昱笥褌儏s樂此不疲，其中不免有些同學(xué)慢慢地迷失自己。

現(xiàn)在，你在外形打扮、行為舉止、思想意識(shí)三個(gè)方面都具備了中性化的特點(diǎn)。從生理上說沒有什么病，但是從思想意識(shí)和心理層面講，你的中性化已經(jīng)影響到了學(xué)習(xí)和生活，甚至讓你開始懷疑自己。因此，可以說你的中性化確實(shí)已經(jīng)是心理病了。但是，如果只是在外形打扮或行為舉止上偶爾中性化，并不能稱之為有病，而是非常正常的表現(xiàn)。

東方老師，我為什么會(huì)變成這樣呢？

強(qiáng)子，從剛才的交談中我得知：首先，因?yàn)榧依锞湍阋粋€(gè)孩子，父母從小都非常溺愛你，擔(dān)心你出什么事情，因此本該男孩子玩兒的那些有力量、有點(diǎn)冒險(xiǎn)的活動(dòng)，父母都不讓你參加，你只能參與那些“安安靜靜”的活動(dòng)。慢慢地，你就開始像女孩子一樣“靜”了下來，對(duì)自己的定位也慢慢偏向了女性化。

其次，你這個(gè)年齡是非常注重自己外形的階段，加之現(xiàn)在信息化這么發(fā)達(dá)，影視明星、歌星在我們的成長過程中起到了偶像示范作用。那些經(jīng)過藝術(shù)加工的明星只為展示美麗和瀟灑，怎么好看、怎么新奇就怎么去打扮，很多時(shí)候忽視了男女性別意識(shí)。因?yàn)槟銈儗?duì)美的認(rèn)識(shí)不足，加之模仿力很強(qiáng)，一味地模仿那些非現(xiàn)實(shí)里的人物，也是導(dǎo)致中性化的一個(gè)重要的社會(huì)原因。

最后，青少年都喜歡展示個(gè)性，為了引起大家的關(guān)注，有一些人就會(huì)向你一樣用中性化的打扮吸引別人的眼球。在得到關(guān)注后，就越來越固化了自己行為的被認(rèn)可度，時(shí)間久了就變成了習(xí)慣，慢慢地走向了中性化。

基于以上三種原因，強(qiáng)子，你是從外形打扮中性化，慢慢發(fā)展到行為舉止女性化，再到后來的思想意識(shí)也開始模糊。

東方老師，那要如何正確看待這個(gè)問題呢？

首先，性別是天生的，如今，許多孩子的家長喜歡把女孩當(dāng)男孩養(yǎng)，或是把男孩當(dāng)女孩養(yǎng)。如果你面對(duì)的正是這樣的父母，那一定要反駁這種教與養(yǎng)的方式，男孩要有男孩的樣子，女孩要有女孩的樣子。

其次，我們提倡的是男孩要有男孩樣兒，女孩要有女孩樣兒，但是男孩也要學(xué)習(xí)女孩身上的一些優(yōu)點(diǎn)，例如注意儀表、愛干凈、細(xì)心、溫柔等；女孩也要學(xué)習(xí)男孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛運(yùn)動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)。我們除了像同性學(xué)習(xí)外，從異性身上也可以學(xué)到很多東西。當(dāng)然，要學(xué)會(huì)辨別優(yōu)劣，異性身上那些比較符號(hào)化的東西就不要學(xué)習(xí)了，畢竟男孩和女孩是兩種性別的生物，一定是有社會(huì)化區(qū)別的。

再有，階段性的個(gè)性張揚(yáng)不是什么大問題，一般隨著年齡和知識(shí)的增長，青少年辨別力提升后，就會(huì)回歸自己的本來角色。對(duì)于這群青少年朋友，不要過分關(guān)注中性化的話題和身邊人的評(píng)論，自己不要耽誤正常的學(xué)習(xí)和成長即可。