周知

摘要：動漫形象頻繁地出現(xiàn)在產(chǎn)品上，為其添加了巨大的附加價值，使其在市場上更具競爭力。兒童文具主要供3-12歲的兒童使用，除了應該具有文具的功能之外，還需要考慮到這個年齡段孩子的特點。造型、材質(zhì)等若與動漫形象巧妙結(jié)合，并將產(chǎn)品功能性與動漫形象的裝飾性、娛樂性合二為一，除了給兒童帶來娛樂和益智的體驗外，還能引起兒童情感上的共鳴。文章分析兒童的消費心理特征，從視覺創(chuàng)新、系列化、文化性、安全性、功能性等方面探討動漫主題兒童文具的創(chuàng)意設計與開發(fā)策略。

關鍵詞：動漫衍生品；兒童文具；消費心理特征；創(chuàng)意設計與開發(fā)

動漫形象正越來越頻繁地出現(xiàn)在文具等產(chǎn)品上，以自己生動幽默、輕松詼諧、夸張有趣的造型，為原本在原料和技術成本的投入上相對較少的普通文具，添加了巨大的附加價值，使得它們在市場上更受歡迎、更有競爭力和吸引力。

一、動漫主題與兒童文具設計內(nèi)涵分析

（一）動漫衍生品與動漫主題的兒童文具

動漫衍生品簡單的說是指利用動漫中的原創(chuàng)角色形象，經(jīng)過專業(yè)的動漫衍生品設計師的精心設計，開發(fā)制造出的一系列可供售賣的服務或產(chǎn)品，如音像制品、電影、書籍小說、各種游戲、玩具、動漫形象模型、服飾、飲料、保健品、襪業(yè)、鞋業(yè)、文具……都能開發(fā)成動漫衍生品，還能以形象授權(quán)方式衍生到更廣泛的領域，比如：主題餐飲、漫畫咖啡館、主題公園等旅游產(chǎn)業(yè)及服務行業(yè)等等。

由此可見，動漫主題兒童文具也是動漫衍生品中的一員。

兒童文具本身的造型、材質(zhì)等若能夠與動漫形象巧妙結(jié)合，并將產(chǎn)品功能性與動漫形象的裝飾性、娛樂性合二為一，則即使原本是普普通通的文具，也能呈現(xiàn)出令人輕松愉悅的樣態(tài)，附加價值自然是水漲船高。

（二）兒童文具的設計內(nèi)涵

兒童文具與一般的辦公文具不一樣，這種文具主要供3-12歲的兒童使用，除了應該具有文具的功能之外，還需要考慮到這個年齡段孩子的特點，增加安全保障。除使用功能外，兒童文具還能給家長及兒童帶來娛樂和益智的體驗。

兒童文具種類繁多，可以簡單分為以下幾個類別：

紙質(zhì)類：包括圖畫本、繪本、素描本、方格本、田字本等。

筆類：包括鉛筆、圓珠筆、鋼筆、記號筆、蠟筆、彩筆、水彩筆等。

工具類：包括文具盒、筆袋、尺子、兒童剪刀、橡皮擦、涂改液、涂改帶、書包，飯盒、水壺等。

由中國國家質(zhì)檢總局、中國國家標準化管理委員會批準發(fā)布的《學生用品的安全通用要求》國家標準幾乎涵蓋了所有文具用品的安全技術標準。

二、兒童消費心理特征與文具設計

不同年齡階段、不同性別、不同意識形態(tài)的人群，生理狀況不同，對世界的感知程度不同，所以對文具的需求不一樣。本文以兒童為研究對象，研究他們的消費心理特征，分析動漫主題文具設計特點。

設計傳遞的是一種思想，一種情感交流，一種生活方式。好的設計會引發(fā)強烈的情感反應及共鳴。反之，文具的設計如與兒童的理解水平不相符，他們也會失去興趣。

兒童文具除用以滿足兒童學習認知的需求，還容納兒童各種好奇與興致，從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺認知事物。設計師通過文具的造型、色彩、聲音等形式與兒童溝通，滿足兒童心理需求，滿足家長希望孩子能夠健康快樂成長的消費心理。

由于兒童的感色能力還沒有發(fā)育成熟，只能感受一些單純的色彩刺激，所以，兒童的色彩傾向于鮮亮明快。文具的材質(zhì)從視覺與觸覺兩方面影響兒童的心理，如堅硬的文具會讓兒童處于緊張的狀態(tài)，而柔軟的文具會使兒童感到舒適安詳。又如木材是傳統(tǒng)的設計材料，自古以來都被用來制作家具和生活器具。它是一種天然材料，所以也是最富有人情味的材料，天然的紋理和色澤具有很高的美學價值。木材的使用可運用于筆筒，文具盒等文具設計中。塑料自由度極高，與其它材料相比較為柔軟，質(zhì)地輕盈，給人一種柔軟、溫和、輕巧、靈活的情感體驗，可運用于尺子、水壺等文具設計中。

三、動漫主題兒童文具的創(chuàng)意設計與開發(fā)

動漫產(chǎn)品市場的開發(fā)前景非常廣闊，衍生產(chǎn)品幾乎可以覆蓋生活的各個方面。根據(jù)市場的口味和需求，設計師們可以最大限度地挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造能力，讓想象盡情馳騁。動漫形象經(jīng)過全方位、多角度的開發(fā)和利用，可迅速轉(zhuǎn)化為巨大的無形資產(chǎn)，成為形象所有人手中取之不盡、用之不竭的“聚寶盆”。

動漫主題兒童文具的價值構(gòu)成分為兩部分，一是由動漫形象產(chǎn)生的價值感，稱為動漫價植，作為其核心價值。二是除此之外文具產(chǎn)品所具有的功能、品質(zhì)，作為附加價值。

動漫主題兒童文具核心價值的實現(xiàn)在于創(chuàng)造性地運用動漫形象進行設計。

（一）動漫形象的視覺創(chuàng)新設計

1.動漫角色的表情、動作與裝束設計

在忠實于標準動漫形象的基礎上，根據(jù)不同的情境，為其設計不同的亮相動作，包括不同的出場裝束和造型，也是設計師的工作之一?？鋸埳鷦拥闹w語言、豐富多變的著裝、幽默詼諧的表情，這三者應該是一個有機配套、相輔相成的綜合體，才能感染和娛樂大眾。以動漫中主要角色的招牌動作、表情為原型，運用于文具上，對于愛好動漫的兒童來說，這樣的立體化“動態(tài)”產(chǎn)品的吸引力是巨大的。

2.動漫角色平面形象的創(chuàng)造性運用

有了豐富的表情、動作與裝束，動漫主題文具的設計中，在遵循“主題突出”的設計原則同時，為避免單一、枯燥的樣式，可以創(chuàng)造性地運用動漫形象進行設計：

第一、完整運用動漫角色全身像、半身像、頭像等，優(yōu)點是形象鮮明、突出、視覺沖擊強，可運用于筆袋、文具盒設計中。第二、運用動漫角色剪影、輪廓線等造型元素，特點是視覺效果相對比較單一。常常通過一定量的組合，構(gòu)成底紋、裝飾紋、背景等。可運用于小學生的書包設計中。第三、運用局部或是具有鮮明特征的部分（如五官、手足、色彩、紋樣之類），可運用于學生水壺等設計中。第四、將動漫形象與LOGO、字體標識、標志色、動漫場景等進行組合運用，可運用于彩鉛等各類文具設計中。

總之，動漫角色的平面形象運用于文具設計，能更完整地體現(xiàn)動漫形象，易于形成多款形式。設計重點在于動漫圖案的組織和色彩的搭配，能夠形成較強的視覺效果和整體性。

3.兒童文具造型與動漫形象巧妙結(jié)合

還可將文具造型與動漫形象巧妙結(jié)合，使產(chǎn)品的風格形象與動漫的形象一致，以原有的動漫形象為基礎做二次創(chuàng)意。文具造型與動漫形象的結(jié)合，角色形象越完整，細節(jié)越豐富，和原作越相似，越能引發(fā)人們對角色的特定情感。

4.兒童文具造型的DIY設計

動漫主題文具的造型設計，也可借鑒“暴力熊”的設計理念，系列文具動漫形象只有外形輪廓作為固定的基本造型元素保留，設色和圖案具有現(xiàn)代涂鴉藝術風格，并可根據(jù)兒童愛好隨興創(chuàng)作、無限擴充。DIY設計可用于兒童儲蓄罐、筆盒、筆筒中。

（二）動漫主題兒童文具的系列化設計

動漫玩具系列化產(chǎn)品著名的如芭比娃娃，擁有無窮無盡的發(fā)型、服飾、道具，以及多種多樣的身份設定。而動漫主題兒童文具的系列化能豐富產(chǎn)品線，增強品牌化，促進銷售，完善產(chǎn)業(yè)鏈。

與單一的文具設計相比，系列化的設計模式提取動漫主題的設計元素，通過角色、場景的再現(xiàn)或藝術化，將動漫元素擴散到不同的衍生文具產(chǎn)品中。動漫主題文具的系列化開發(fā)進一步強化了動漫形象。

從設計層面出發(fā)，系列化必須是進行統(tǒng)籌設計定位，通過固定主題擴展深入，其中涉及到造型、材質(zhì)、色彩、裝飾圖案的整合設計處理，還需考慮兒童的年齡層與性別差異、動漫主題情景l(fā)生系列化、動漫角色配套系列化。

（三）動漫主題兒童文具的文化性設計

兒童文具設計與當下動漫主流文化緊密相關，同時反映著社會的流行風尚，如時裝、發(fā)型、流行電影、音樂、體育等。

兒童文具設計可以從流行源頭，從消費者，從高科技中索取素材，也可以從傳統(tǒng)文化中挖掘素材。

隨著我國市場的開放，動漫產(chǎn)品無論造型、功能或概念都往往受到國外設計的局限，在長期的跟風與模仿中形成較為成功的本土動漫產(chǎn)品開發(fā)的情況少之又少，幾乎都帶有舶來品的痕跡。因而我們開始探索中國本土特征的動漫主題文具設計，能否從影響了我們幾千年的傳統(tǒng)中找到新的思路與廣闊的發(fā)展空間。

兒童的文具是其成長過程中的伙伴，文具的造型新穎、有一定文化背景，有故事性、具有個性的角色故事才能打動觀眾。中國誕生過不少優(yōu)秀作品及著名形象，如動畫片《大鬧天宮》及孫悟空形象，《三個和尚》等，但未產(chǎn)生有著影響力的衍生產(chǎn)品。兒童文具造型可以從當前流行的中國動漫影片及形象、故事，或從歷史經(jīng)典故事中挖掘素材，表現(xiàn)動漫形象的外表造型和性格、情感、背景故事等。優(yōu)秀的背景故事為文具的設計注入更多的人文背景和文化支撐，從而使兒童更好地接受動漫的形象、文具的功能和傳統(tǒng)文化。

（四）動漫主題兒童文具的安全性設計

兒童正處于價值觀與人格心智培養(yǎng)成長階段，因此文具產(chǎn)品要盡量選擇體現(xiàn)正義、勇敢等正面文化價值或者表現(xiàn)可愛、童真的動漫題材等引導其形成正確的價值觀和審美觀。

造型上的安全尤為重要，以手工剪刀為例，其造型應為圓弧頂端，不應為銳利尖端。而兒童文具材質(zhì)的選擇首要環(huán)保無毒的綠色生態(tài)材料。兒童處于身體成長期，骨骼等生長還未定型，因此背包的體積、重量等需要綜合考慮其身體承受度。例如小學生書包的材料選擇上盡量選擇重量輕的，如滌綸、牛津布，太重會影響小學生骨骼的正常生長。

（五）動漫主題兒童文具的功能性設計

前文提到，動漫主題兒童文具的價值構(gòu)成分為兩部分，一是由動漫形象產(chǎn)生的價值感，稱為動漫價植，作為其核心價值。二是除此之外文具產(chǎn)品所具有的功能、品質(zhì)，作為附加價值。而功能設計主要體現(xiàn)在文具產(chǎn)品實用性及易用性上。實用性指適應于使用目的、使用對象，適應于材料技術具體品種。易用性指產(chǎn)品可以被人容易和有效使用的能力，通俗的講就是是否好用或有多么好用。動漫主題文具的設計集功能性與美觀性一體。

以小學生書包為例，書包的設計包含內(nèi)部隔層、外部隔層，側(cè)袋等的收納設計。書包的設計需詳細分析兒童的使用行為和習慣，充分考慮書包內(nèi)所有物品，包括書本、筆袋、甚至雨衣、水壺等的種類、尺寸、體積，通過隔層的高低設計保證學生放取物品的便捷性和收納的有序性。

四、總結(jié)

綜上所述，動漫主題的兒童文具可從視覺創(chuàng)新、系列化、文化性、安全性、功能性等方面展開創(chuàng)意設計與開發(fā)。動漫形象經(jīng)過二次設計和模擬再現(xiàn)衍生到兒童文具產(chǎn)品中，原本是普普通通的文具，也能呈現(xiàn)出令人輕松愉悅的樣態(tài)。這樣的兒童文具更符合兒童心理特征和兒童父母的消費心理，附加價值自然是水漲船高。另一方面，動漫主題的兒童文具創(chuàng)意設計與開發(fā)也進一步推動了動漫品牌及動漫形象的傳播。

（作者單位：福建農(nóng)林大學藝術學院）