◇ 本刊記者

校校有體育特色生生有體育專長
——深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院院長彭茂發(fā)訪談錄

◇ 本刊記者

記者：聽說您是從一名體育教師成長起來的，做過校長，現(xiàn)在又擔(dān)任寶安區(qū)教育科學(xué)研究院的院長，現(xiàn)在回頭來看，體育教師的職業(yè)對(duì)您的個(gè)人成長有什么影響？

彭茂發(fā)：截止目前，在我25年的教育生涯中，大致經(jīng)歷了四個(gè)階段。第一個(gè)階段是在學(xué)校做體育老師，1991年我大學(xué)畢業(yè)分配至寶安區(qū)西鄉(xiāng)中學(xué)，靠著一種好學(xué)肯鉆的精神，形成了個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；第二個(gè)階段是擔(dān)任寶安區(qū)體育教研員，1993年我調(diào)入寶安區(qū)教研室，負(fù)責(zé)寶安區(qū)學(xué)校體育教育教學(xué)研究工作；第三個(gè)階段是擔(dān)任學(xué)校校長，2005年起先后在寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)行了教育管理的實(shí)踐；第四個(gè)階段是2013年以來擔(dān)任寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心主任，現(xiàn)更名為寶安區(qū)教育科學(xué)研究院，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌寶安區(qū)學(xué)校教育與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長等工作。從普通教師、教學(xué)研究者、校長、教育管理者一路的轉(zhuǎn)變，因視角不同，使我對(duì)體育教師的專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考產(chǎn)生了不少變化。我認(rèn)為，體育精神、教育情懷、實(shí)踐躬行，在我的專業(yè)成長中有著重要作用。體育精神指引我在工作中不懈精進(jìn)，教育情懷讓我對(duì)事業(yè)抱有濃厚的仁愛之心，實(shí)踐躬行使我在現(xiàn)狀思考中產(chǎn)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。

記者：您工作開始就堅(jiān)持“三個(gè)雷打不動(dòng)”（每天6點(diǎn)到學(xué)校、每天鍛煉1個(gè)小時(shí)、每天學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)），做到這些需要堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、滴水穿石的恒心，更需要堅(jiān)定的信念。當(dāng)前，部分一線體育教師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不重視體育，個(gè)人發(fā)展也找不到方向，產(chǎn)生職業(yè)怠倦感。結(jié)合您的成長經(jīng)歷，請(qǐng)為一線體育教師解惑并談?wù)勀慕ㄗh。

彭茂發(fā)：我認(rèn)為，當(dāng)下是體育教師在體育教學(xué)上建功立業(yè)的好時(shí)機(jī)：大的環(huán)境有2012年國務(wù)院辦公廳以國辦發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》已明確要求加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，小的環(huán)境有“健康第一”的指導(dǎo)思想已深入人心。作為一名專業(yè)的體育教師，要善于借力政策的東風(fēng)，推動(dòng)自己的體育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。我建議從3個(gè)方面入手：其一是要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要與科組以及學(xué)校同事和諧共處，團(tuán)隊(duì)合力將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。其二是要形成自己的教學(xué)特色，依據(jù)自己的專業(yè)特長，在課堂教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在課外教學(xué)中要帶出一支有特點(diǎn)的訓(xùn)練隊(duì)伍。其三是要尋找自己教學(xué)工作中的幸福點(diǎn)，有為才有位，工作更有滋味。

記者：作為一名教學(xué)業(yè)務(wù)和師資培訓(xùn)行政管理者，您認(rèn)為體育在整個(gè)學(xué)校教育中的地位和作用是怎樣的？體育教師的教科研重點(diǎn)應(yīng)該從哪里入手或針對(duì)性的開展工作？

彭茂發(fā)：體育學(xué)科在學(xué)校教育中應(yīng)是作為核心課程而存在的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，其重要的地位是不容置疑的。體育是學(xué)生強(qiáng)身健體的有效途徑，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，為學(xué)生未來的成長打下良好的基礎(chǔ)。而體育能否在學(xué)校產(chǎn)生最大的育人功效，關(guān)鍵在于體育教師。因此，體育教師在教學(xué)工作中不能墨守成規(guī)，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。教科研是體育教師專業(yè)成長的重要路徑，體育老師的教科研重點(diǎn)應(yīng)是發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，問題即課題，解決問題的過程就是課題研究的過程。從解決自己教學(xué)中的小問題做起，可以從自己課堂教學(xué)如何提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平或體質(zhì)健康入手，也可以從自己的體育項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)伍如何發(fā)展成高水平入手。針對(duì)具體工作成效，由小到大的讓自己發(fā)現(xiàn)問題與尋找解決問題的辦法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的辦法不能解決時(shí)就會(huì)促使自己有意識(shí)地尋找與查閱相關(guān)資料，最終在他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)踐中找到解決問題的平衡點(diǎn)。不斷重復(fù)這樣的一個(gè)過程，慢慢的就會(huì)形成教科研意識(shí)與能力。

記者：寶安區(qū)近幾年在學(xué)校體育工作方面有哪些主要成績？在學(xué)校體育工作方面有哪些好的經(jīng)驗(yàn)與舉措？

彭茂發(fā)：點(diǎn)滴成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。近幾年寶安區(qū)學(xué)校體育工作得到了社會(huì)各界的認(rèn)可：一是足球進(jìn)校園工作取得成效。指導(dǎo)學(xué)校形成了課堂教學(xué)與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練兩線共同推進(jìn)足球進(jìn)校園的工作方法，2016年6月舉行的寶安區(qū)校園足球（寶安賽區(qū)）聯(lián)賽，參賽隊(duì)伍多達(dá)62支，比去年增長了14支。二是學(xué)生高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得到發(fā)展。全區(qū)現(xiàn)有19個(gè)體育傳統(tǒng)（特色）項(xiàng)目，其中高水平項(xiàng)目有9個(gè)，共覆蓋53所學(xué)校。在惠州舉行的2016廣東省青少年田徑冠軍賽中，寶安區(qū)學(xué)生獲3金、2銀、1銅的好成績。在2016年深圳市中小學(xué)田徑比賽，我區(qū)下十圍小學(xué)與徑貝小學(xué)包攬了小學(xué)組團(tuán)體項(xiàng)目第一名與第二名。三是學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提高。在學(xué)校體育工作中強(qiáng)化了體育課和課外鍛煉，全面落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校體育工作顯著進(jìn)步，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試優(yōu)秀率、良好率逐年提高。

我們立足“校校有體育特色、生生有體育專長”的理念指導(dǎo)開展工作，主要有這些做法：一是提升體育教師的教學(xué)素養(yǎng)，以培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力比賽為抓手，依托寶安本土名師與高校培訓(xùn)，主要以體育技能提高、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施為專題。二是打造高效體育課堂，充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)中小學(xué)特色體藝項(xiàng)目的教學(xué)示范和課堂導(dǎo)向作用。三是開展豐富多彩的體育活動(dòng)，除足球賽事安排外，每年還有1大賽9小賽，1大賽是指寶安區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，2016年，在為期5天的比賽中，近60個(gè)參賽隊(duì)伍的上千名體育健兒在78個(gè)項(xiàng)目中競(jìng)技角逐。9小賽是指籃球、網(wǎng)球、毽球、武術(shù)等具體項(xiàng)目的比賽，這些活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健全發(fā)展的有效載體。

記者：近兩年校園足球從體育部門主導(dǎo)過渡到教育部門主導(dǎo)，作為教育部門業(yè)務(wù)和師資培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，您怎么看待這種變化？以教育部門為主導(dǎo)的校園足球工作重點(diǎn)應(yīng)該是什么？

彭茂發(fā)：這種變化是積極的，切合孩子身心發(fā)展規(guī)律。在青少年學(xué)生中大力普及足球運(yùn)動(dòng)，應(yīng)是以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高為根本目標(biāo)。學(xué)校體育與競(jìng)技體育是不同的，校園足球不是僅僅培養(yǎng)幾個(gè)體育尖子，而是在于普及與提高。普及的意義在于全員學(xué)生參與，以足球項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，借以推動(dòng)體育工作開展，讓學(xué)生尋找自我的不同可能性。提高在于有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，在培養(yǎng)足球愛好者的同時(shí)，才能真正發(fā)現(xiàn)與挖掘有興趣走專業(yè)化道路的足球運(yùn)動(dòng)健將。

校園足球在觀念上要先校園后足球。體育精神在先，運(yùn)動(dòng)技能在后，要在學(xué)校足球教學(xué)中形成學(xué)生健康行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。要充分發(fā)揮校園足球項(xiàng)目在培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)會(huì)科學(xué)健身方式、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面所具有的獨(dú)特育人功能，立德樹人。在實(shí)施上要有課程觀，課程上要有教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，要做好每學(xué)期18節(jié)足球課的教學(xué)計(jì)劃。開展足球項(xiàng)目的學(xué)校要保障每周1節(jié)足球課，做到課堂教學(xué)普及，并與大課間組合起來，學(xué)生上完課要有自主練習(xí)的機(jī)會(huì)。要努力營造一個(gè)學(xué)生喜愛、教師積極、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持、社會(huì)參與的校園足球活動(dòng)的良好氛圍。

記者：請(qǐng)您介紹一下目前寶安區(qū)校園足球活動(dòng)的開展情況。

彭茂發(fā)：寶安區(qū)委區(qū)政府一向高度重視青少年校園足球改革與發(fā)展工作。在推進(jìn)過程中，2015年出臺(tái)了《寶安區(qū)校園足球工作（2015～2017年）實(shí)施方案》，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化校園足球保障，建立完善了組織保障機(jī)制、政策保障機(jī)制、投入保障機(jī)制；堅(jiān)持多措并舉，推進(jìn)校園足球普及，立足課堂推廣普及、舉辦聯(lián)賽營造氛圍、加強(qiáng)培訓(xùn)提升水平；打造品牌特色，提升校園足球品位，創(chuàng)新發(fā)展模式、暢通成才通道、營造濃厚氛圍。從2012年首屆校園足球活動(dòng)開展以來，校園足球參賽學(xué)校已由12所增至64所學(xué)校，參賽運(yùn)動(dòng)員由原來的240余人增加到現(xiàn)在的千余人，教練員由原來的27人發(fā)展至200余人，分布在全區(qū)每所學(xué)校。目前已有18所學(xué)校成為深圳市校園足球定點(diǎn)學(xué)校。2016年深圳市校園足球賽的4個(gè)冠軍，寶安區(qū)一舉奪得3個(gè)冠軍，分別是沙井中學(xué)高中隊(duì)獲得高中男子組冠軍、沙井中學(xué)初中隊(duì)獲得初中男子組冠軍、東方小學(xué)獲得小學(xué)男子甲組冠軍。目前，除寶安區(qū)東方小學(xué)、壆崗小學(xué)等學(xué)校被確定為“深圳市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！蓖?，新安中學(xué)、沙井中學(xué)、榮根學(xué)校、上寮學(xué)校、海灣中學(xué)、新橋小學(xué)等學(xué)校也逐步形成了校園足球特色，沙井中學(xué)更成為全市三所“足球高水平學(xué)?！敝弧毎矃^(qū)青少年足球隊(duì)多次奪得全國、省、市青少年足球比賽冠軍，同時(shí)，也向國家、省級(jí)足球隊(duì)輸送了一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20年來，僅寶安區(qū)女足就已向國青隊(duì)、國少隊(duì)輸送了十幾名球員。近兩年，僅東方小學(xué)就有5人被有關(guān)機(jī)構(gòu)選派到西班牙和英國留學(xué)，并有2人進(jìn)入國少隊(duì)。沙井中學(xué)鐘俊澤、陳俊杰、許冠斌、藍(lán)文森、謝文斌等5名“大白鯊”球員被上海綠地申花足球俱樂部選中，目前已在上海集訓(xùn)。

圖右為深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院院長彭茂發(fā)

寶安區(qū)教育科學(xué)研究院作為全區(qū)學(xué)校教學(xué)研究主導(dǎo)部門，重視加強(qiáng)對(duì)校園足球發(fā)展的管理。一是以賽事促發(fā)展。由寶安區(qū)教科院體衛(wèi)藝部負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)各校開展各種形式的校園足球活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員參賽資格的審查及注冊(cè)管理，2013～2016年共組織各個(gè)組別的校園足球比賽超過500場(chǎng)。二是推動(dòng)校園足球課程的落實(shí)，形成校園足球文化。擴(kuò)大普及面，在全區(qū)中小學(xué)落實(shí)足球課程，從2015年9月起，增加足球特色學(xué)校體育課足球教學(xué)內(nèi)容比例。提高和鞏固興趣，豐富課外足球活動(dòng)內(nèi)容。全區(qū)足球特色學(xué)校每周開展2次以上以足球?yàn)橹饕獌?nèi)容的大課間活動(dòng)；在課外體育活動(dòng)中，全校80%以上學(xué)生每周有不少于兩段（各1小時(shí)）的課外足球活動(dòng)時(shí)間。在校園中營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、健康成長”的“校園足球文化”，并貫穿到日常教學(xué)中。三是建立足球長效賽事機(jī)制。完善校園足球聯(lián)賽的競(jìng)賽體系，形成推進(jìn)校園足球活動(dòng)的合力。定期舉辦寶安區(qū)“校長杯”足球賽，每年4月全區(qū)所有足球特色學(xué)校要舉辦以“校長杯”命名的校內(nèi)足球比賽，競(jìng)賽辦法由各校自行決定。定期舉辦寶安區(qū)“區(qū)長杯”足球賽。每年9月舉辦由區(qū)政府主辦、區(qū)教育局和區(qū)文體旅游局承辦的寶安區(qū)“區(qū)長杯”足球比賽，由各足球特色項(xiàng)目學(xué)校選拔隊(duì)伍參加。四是開展足球教學(xué)評(píng)估。由區(qū)教科院不定期對(duì)足球項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)和交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升校園足球的質(zhì)量。

記者：當(dāng)前，一些校長在談到校園足球工作成績時(shí)，過多關(guān)注校隊(duì)的競(jìng)技比賽成績，您是怎么看待這個(gè)問題的？

彭茂發(fā)：去年3月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，其中明確提出要改革推進(jìn)校園足球發(fā)展。這一次搞校園足球的目的，就是為了提高人口素質(zhì)、為了中小學(xué)生能夠更好地全面發(fā)展。我想，校園足球就是要回到學(xué)校體育的本源上來，通過校園足球的普及，提高每一名學(xué)生的足球技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)每一位學(xué)生的健全人格。要讓每一個(gè)孩子享受足球的快樂，每位學(xué)生成為學(xué)校體育的終生受益者。現(xiàn)在，校園足球的核心任務(wù)其實(shí)是體育教學(xué)和競(jìng)賽體系的搭建。一是把校園足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系；二是要開展比賽，保持足球的競(jìng)技性。有條件的學(xué)校要定期組織班級(jí)、年級(jí)聯(lián)賽、“校長杯”足球賽、“區(qū)長杯”足球賽，要充分發(fā)揮聯(lián)賽的杠桿作用，完善寶安區(qū)校園足球聯(lián)賽的競(jìng)賽體系，形成推進(jìn)校園足球活動(dòng)的合力。讓更多的青少年學(xué)會(huì)踢足球，在學(xué)會(huì)踢足球的基礎(chǔ)上喜歡踢足球，在喜歡的基礎(chǔ)上熱愛足球。但每一所學(xué)校，不要急于拿成績，一旦這兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作做好了，取得好成績是必然的。

記者：校園足球無論是軟件還是硬件建設(shè)都需要有充足的資金來保障，寶安區(qū)在校園足球經(jīng)費(fèi)保障方面做得如何？

彭茂發(fā)：從2013年開始，寶安區(qū)區(qū)財(cái)政每年從體育彩票公益基金中預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于全區(qū)校園足球活動(dòng)學(xué)校的組織、賽事等工作。從2017年開始，寶安區(qū)教科院也從區(qū)財(cái)政申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將用于校園足球活動(dòng)學(xué)校的學(xué)生足球夏令營訓(xùn)練組織與學(xué)校足球教學(xué)推動(dòng)工作。

寶安區(qū)要求各學(xué)校要切實(shí)保證學(xué)校開展訓(xùn)練、參賽以及場(chǎng)地建設(shè)等方面經(jīng)費(fèi)的基本投入。學(xué)校設(shè)立校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于體育教師足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)和聘請(qǐng)兼職足球教練員，以扶持校園足球活動(dòng)的開展；積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體、足球愛好者，從財(cái)力、物力、人力等方面對(duì)校園足球活動(dòng)給予贊助和支持。充分發(fā)揮足球項(xiàng)目在學(xué)校自身的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌能力，采取多渠道保證經(jīng)費(fèi)的支持，以此不斷加大青少年校園足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)保障力度。

記者：師資是當(dāng)前各地開展校園足球工作的一大障礙，寶安區(qū)在足球師資方面又做了哪些工作？

彭茂發(fā)：現(xiàn)在寶安區(qū)每學(xué)期至少舉辦1期教練員培訓(xùn)班、1期裁判員培訓(xùn)班；定期邀請(qǐng)優(yōu)秀教練員、足球運(yùn)動(dòng)員和足球社會(huì)指導(dǎo)員到足球特色學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)；定期組織教練員觀摩高水平賽事；與其他地區(qū)建立交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高業(yè)務(wù)水平，更新足球理念。

主要通過培訓(xùn)提高足球教師、教練員業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行：一是以學(xué)校專職足球教師為主要對(duì)象的足球教練員等級(jí)培訓(xùn)；二是以學(xué)校普通體育教師為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。定期邀請(qǐng)高水平足球教練員、現(xiàn)役足球運(yùn)動(dòng)員、足球社會(huì)指導(dǎo)員進(jìn)入學(xué)校開展足球指導(dǎo)，并給予一定經(jīng)費(fèi)支持。對(duì)工作成績優(yōu)秀的體育教師、教練員在職稱評(píng)定、評(píng)先、評(píng)優(yōu)等方面給予政策支持。各足球特色學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定相關(guān)方案，尊重足球教師的勞動(dòng)，在工作待遇上給予傾斜，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，為足球項(xiàng)目工作的開展提供有力保障。定期組織教練員觀摩高水平賽事，與其他地區(qū)建立交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高業(yè)務(wù)水平，更新足球理念。

記者：今后一個(gè)時(shí)期，寶安區(qū)在校園足球工作中有什么長遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)？

彭茂發(fā)：在今后一段時(shí)期，寶安區(qū)將發(fā)揮“體教結(jié)合”的作用，建立全區(qū)教育、體育、財(cái)政局等部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以各學(xué)區(qū)、各級(jí)各類學(xué)校為主線,積極廣泛開展校園足球活動(dòng)和各級(jí)別聯(lián)賽，提升青少年身體素質(zhì)，提高足球后備人才質(zhì)量，開創(chuàng)校園足球工作新局面。力爭(zhēng)做到：一是形成寶安區(qū)校園足球文化。在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，正確引導(dǎo)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，鞏固足球興趣，提高體質(zhì)健康水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，塑造健全人格。二是完善寶安區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽制度。積極組隊(duì)參加市級(jí)以上青少年足球賽事，向國家、省、市運(yùn)動(dòng)隊(duì)或大專院校輸送足球優(yōu)秀人才。三是做到寶安區(qū)校園足球全覆蓋。發(fā)展校園足球隊(duì)伍，期望2017年建立42所校園足球特色學(xué)校，所有公辦中小學(xué)均組織開展校園足球項(xiàng)目，做到校園足球全覆蓋。其中，全區(qū)30%的中小學(xué)開設(shè)足球校本課程；足球特色學(xué)校每周安排一節(jié)足球體育課，每周開展2次以上足球大課間活動(dòng)，全校80%以上的學(xué)生參與足球活動(dòng)。