葛春

摘要：本文分別針對課堂教學(xué)最常見的實(shí)物教學(xué)和多媒體教學(xué)，從外部特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個方面和多樣化的圖片、形象化的動畫、精巧化的微課三種形式出發(fā)。提出了幾點(diǎn)提高課堂教學(xué)效益的對策。

關(guān)鍵詞：實(shí)物教學(xué) 多媒體教學(xué) 教學(xué)效益

引言

全面提高教學(xué)質(zhì)量是目前我國高等教育的發(fā)展重點(diǎn)，也是大學(xué)教學(xué)工作的核心。課堂教學(xué)最常見的教學(xué)方法有實(shí)物教學(xué)和多媒體教學(xué)，但兩者各有利弊，需要互補(bǔ)所缺。實(shí)物教學(xué)可以最直觀的向?qū)W生展示實(shí)物結(jié)構(gòu)，但經(jīng)常由于其內(nèi)部不便拆卸、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、體積較小不易觀察等不足，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想；而多媒體教學(xué)可以通過圖片、示意圖、Flash動畫、3D結(jié)構(gòu)、微課等形式，生動形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，能充分調(diào)動學(xué)生的感覺器官，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此要提高課堂教學(xué)效益，需要有效利用實(shí)物，盡量提供實(shí)物，提高實(shí)物教學(xué)的最直觀效益；另外還要合理利用多媒體，優(yōu)化設(shè)計多媒體，提高多媒體教學(xué)的輔助效益。

一、有效利用實(shí)物。盡量提供實(shí)物，提高實(shí)物教學(xué)的最直觀效益

（一）注重外部特征的展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)物的工作特性

學(xué)生看見授課實(shí)物的第一印象是其外表，因此組織課堂實(shí)物教學(xué)，首先應(yīng)注重展現(xiàn)其外部特征，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)物的工作特性。外部特征包括外觀顏色、尺寸大小、外殼材質(zhì)、接口種類、安裝特點(diǎn)、形狀設(shè)計等多個方面，在組織過程中要力求細(xì)致全面。比如在計算機(jī)測控技術(shù)課程中介紹工業(yè)控制計算機(jī)，要讓學(xué)生認(rèn)知這種特殊計算機(jī)與普通計算機(jī)的區(qū)別，就可以從機(jī)箱外殼材質(zhì)、機(jī)箱風(fēng)扇、機(jī)箱過濾網(wǎng)、后面板多個控制接口等方面出發(fā)，依次展示這些外部特征，通過學(xué)生的自主觀察分析，從而總結(jié)出工業(yè)控制計算機(jī)采用全鋼結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)箱、帶有過濾網(wǎng)、配備多個風(fēng)扇、防機(jī)械振動等工作特性。

（二）重視內(nèi)部結(jié)構(gòu)的拆裝，引導(dǎo)學(xué)生歸納實(shí)物的結(jié)構(gòu)組成

學(xué)生認(rèn)知實(shí)物的外部特性后，下一步就是拆裝實(shí)物的構(gòu)造，讓學(xué)生清楚直觀的觀看實(shí)物結(jié)構(gòu)組成，對內(nèi)部有一個更全面細(xì)致的了解。內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括框架結(jié)構(gòu)、組成部分、各組成之間的機(jī)械連接與電氣連接、對外接口等多個方面，在組織過程中最好邊拆卸邊講解。比如針對以上計算機(jī)測控技術(shù)課程中介紹的工業(yè)控制計算機(jī)，要讓學(xué)生認(rèn)知其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)組成，就可以從打開開關(guān)鎖、取下上端蓋、拆卸加固條、插拔功能板卡、連接背面板接口等操作，引領(lǐng)學(xué)員逐步觀看這些特殊設(shè)計，從而歸納出工業(yè)控制計算機(jī)具有加固性結(jié)構(gòu)、采用大母版作為基板、利用功能板卡實(shí)現(xiàn)各種控制功能、對外通過板卡插座實(shí)現(xiàn)電氣連接等結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)。

（三）突出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的展示，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)物的工作過程

實(shí)物教學(xué)的最后一個步驟是通過實(shí)物的具體操作，讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而更好的理解實(shí)物的工作過程和基本原理。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象包括指示燈的變化、聲音的特點(diǎn)、氣味的產(chǎn)生、軟件界面的顯示、被控對象的狀態(tài)變化等多個方面，在組織過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀察現(xiàn)象的重要性。比如再針對以上計算機(jī)測控技術(shù)課程中介紹的工業(yè)控制計算機(jī)，要讓學(xué)生認(rèn)知其輸入采集和輸出控制的區(qū)別，開關(guān)量信號、模擬量信號、脈沖信號的區(qū)別，就可以提前設(shè)計好多種工業(yè)控制計算機(jī)的采集控制簡易實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生的自主觀察，然后對比分析，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下理解輸入采集和輸出控制的過程原理。

二、合理利用多媒體。優(yōu)化設(shè)計多媒體。提高多媒體教學(xué)的輔助效益

（一）采用多樣化的圖片，向?qū)W生展示細(xì)致全面的組成結(jié)構(gòu)

圖片是最常用的多媒體展示形式，包括實(shí)物照片、結(jié)構(gòu)組成圖、原理框圖等，在課堂教學(xué)過程中需要按照不同的教學(xué)需求靈活采用，力求多樣化。對于實(shí)物照片首先要力求清晰，讓學(xué)生能很清楚的看到其外部特征和組成結(jié)構(gòu)；其次要做到取景范圍適中，照片大部分能反映需要講解的內(nèi)容，針對性強(qiáng)；最后就是盡可能多角度拍攝，讓學(xué)生能從多個方位全面的了解實(shí)物。針對結(jié)構(gòu)組成圖、原理框圖，首先要做到流程清晰、可讀性強(qiáng)，讓學(xué)生很輕松掌握組成原理的脈絡(luò)；其次需要標(biāo)注分明、界限分明，讓學(xué)生易于分清各部分的范圍及其之間的關(guān)系；最后還需要注意框圖的美觀和順序，讓學(xué)生樂于觀看圖片、按順序分析圖片。

（二）運(yùn)用形象化的動畫，向?qū)W生展現(xiàn)直觀易懂的工作原理

動畫是直觀展現(xiàn)工作原理的有效多媒體形式，包括PPT動畫、Flash動畫、3D動畫等，在課堂教學(xué)過程中也需要靈活運(yùn)用，達(dá)到最佳輔助效果。對于PPT動畫首先要做到何時、何處、如何用好PPT，應(yīng)該視課程性質(zhì)、講授內(nèi)容的不同而定；其次動畫播放速度要適宜，易于學(xué)生觀看并在有效時間內(nèi)理解消化；最后是要實(shí)現(xiàn)動畫的多樣性，合理利用PPT的進(jìn)入、消失、強(qiáng)調(diào)、定時等動畫功能。關(guān)于Flash動畫要力求每個播放步驟的細(xì)致準(zhǔn)確，彌補(bǔ)PPT動畫不能實(shí)現(xiàn)的動畫效果，達(dá)到控制更精細(xì)、更精確的效果。針對3D動畫最重要的是展示實(shí)物的三維結(jié)構(gòu)，并通過旋轉(zhuǎn)、放大、虛擬操作等相關(guān)控制，從多個維度更全面的展現(xiàn)實(shí)物。

（三）應(yīng)用精巧化的微課，向?qū)W生介紹相對獨(dú)立的重點(diǎn)知識

微課是以流媒體的形式展現(xiàn)某個相對獨(dú)立知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)的有效途徑，主要通過教學(xué)視頻的形式，向?qū)W生提供一種可視化、趣味化、簡單化的教學(xué)資源，包括視頻、音頻、課件等素材。對于視頻的編輯需要注重清晰度、流暢度的把握，另外對于操作類的視頻還要重視拍攝角度的選取，利于學(xué)生觀看操作動作；對于音頻特別要強(qiáng)調(diào)語音的清晰度、普通話的標(biāo)準(zhǔn)度和音色的優(yōu)美度，讓學(xué)員更易于聽清教學(xué)內(nèi)容、更樂于聽取教學(xué)內(nèi)容。針對微課中的課件要做到簡要適用為宜，利用適度的課件素材支撐視頻教學(xué)的主題。