吳秀娟

“524分，文科，想報(bào)考文學(xué)類專業(yè)，哪所院校合適？”“615分，理科，報(bào)考什么專業(yè)好？”……隨著我省高考成績(jī)的揭曉，高三考生和家長(zhǎng)迎來了人生中的又一場(chǎng)“大考”———志愿填報(bào)。怎樣在志愿填報(bào)截止時(shí)間到來之前為孩子選擇理想的大學(xué)和專業(yè)？不少家長(zhǎng)感到無所適從，陷入志愿填報(bào)“忙”與“盲”的慌亂境地。

志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)悄然走紅

高考成績(jī)揭曉，幾家歡喜幾家愁。對(duì)于考生和家長(zhǎng)來說，他們剛從緊張的備考情緒中放松下來，還來不及停歇，又迎來了一場(chǎng)高考志愿填報(bào)的“大戰(zhàn)”。

志愿填報(bào)時(shí)間迫在眉睫，面對(duì)層次不一的高等院校和種類繁多的專業(yè)選擇，考生和家長(zhǎng)開始了新一輪的忙碌。如何在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行院校和專業(yè)的有效甄別？專業(yè)選擇是注重個(gè)人興趣還是未來的發(fā)展前景？院校聲譽(yù)與專業(yè)實(shí)力究竟孰輕孰重？種種疑問橫亙心頭，他們之中有不少人陷入“選擇綜合癥”的困擾，不免感到焦頭爛額。

當(dāng)高考志愿填報(bào)遇見“互聯(lián)網(wǎng)+”，一些高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。其實(shí)，早在高考分?jǐn)?shù)揭曉之前，“大數(shù)據(jù)幫你填報(bào)上好大學(xué)”的廣告標(biāo)語就隨處可見，“一對(duì)一”式咨詢的價(jià)格更是動(dòng)輒幾千甚至高達(dá)數(shù)萬元。對(duì)于那些考分處在“可上可下”境地、未來職業(yè)生涯規(guī)劃不明晰、報(bào)考目標(biāo)不明確的考生而言，高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更成了他們的“救命稻草”。此外，“完美志愿”“優(yōu)志愿”“報(bào)考大學(xué)”等手機(jī)軟件APP也搶占了不少市場(chǎng)，為考生提供志愿填報(bào)資訊，價(jià)格不等，魚龍混雜。

近乎“天價(jià)”的志愿填報(bào)費(fèi)用依然沒能阻擋家長(zhǎng)們“一擲千金”的熱情。雖然收費(fèi)不菲，但一想到所就讀的大學(xué)和專業(yè)可能影響孩子一生的命運(yùn)，許多家長(zhǎng)也只能不惜投下血本，為孩子求得一個(gè)好前程?！耙环矫妫麄兠闇?zhǔn)了部分家長(zhǎng)給孩子填報(bào)志愿缺乏專項(xiàng)知識(shí)的心理‘盲區(qū)。怎么填志愿、如何選學(xué)校？自己心里沒有譜，就琢磨著花錢請(qǐng)人指導(dǎo)，圖個(gè)省心。另一方面，他們打出‘七分成績(jī)定，三分志愿拼的廣告語，夸大宣傳，讓部分考生家長(zhǎng)片面地認(rèn)為志愿填報(bào)術(shù)業(yè)有專攻，找專業(yè)人士咨詢托底，遠(yuǎn)比自己盲目看半天有效?！痹诮逃龝r(shí)評(píng)人朱連齋看來，志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的走紅與其深諳考生家長(zhǎng)的“攻心之術(shù)”有著莫大的關(guān)聯(lián)。

走出志愿填報(bào)盲區(qū)

面對(duì)讓人眼花繚亂的招考信息，家長(zhǎng)花重金請(qǐng)志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為孩子的志愿填報(bào)“支招”，究竟靠不靠譜？

高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常借助“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的便利，結(jié)合高校歷年的招生指標(biāo)、歷屆考生志愿填報(bào)信息等數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化處理，挖掘這些數(shù)據(jù)背后的志愿填報(bào)規(guī)律，從一定程度上的確能夠?yàn)樾畔⒉粚?duì)等的考生和家長(zhǎng)提供參考。

“很多家長(zhǎng)把‘賭注完全壓在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上，片面聽信、指導(dǎo)填報(bào)志愿的做法并不可取?！痹谔粕绞袨茨峡h行政辦公中心工作人員于江全看來，那些所謂的“資深輔導(dǎo)教師”可能對(duì)志愿填報(bào)的方法和技巧更熟悉、更了解，但每名考生因人而異，這種憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的指導(dǎo)并不一定合乎每個(gè)考生的“胃口”，填報(bào)志愿指導(dǎo)難以達(dá)到百分之百的“精準(zhǔn)”。

志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的走紅，從某種程度上折射了一些考生和家長(zhǎng)對(duì)高考志愿填報(bào)的“迷?！?。考生在備考時(shí)片面地“為成績(jī)而戰(zhàn)”，忽視了自身興趣愛好的培養(yǎng)和對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的理性思考，直到志愿填報(bào)之時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”，不免讓自己陷入“兩眼一抹黑”的窘境。

“在考生之外，家長(zhǎng)是孩子志愿填報(bào)的重要‘把關(guān)人?！痹谥爝B齋的理解中，考生家長(zhǎng)不能人云亦云，也不能等閑視之，而是要提前做足“功課”。掌握志愿填報(bào)的最新政策、搜集各個(gè)門類專業(yè)的就業(yè)前景、了解相關(guān)院校的辦學(xué)實(shí)力等，都能夠?yàn)楹⒆拥淖罱K決策提供重要參考。特別值得一提的是，家長(zhǎng)不能一廂情愿地將自認(rèn)為好的“人生規(guī)劃圖”一股腦地“灌輸”給考生，這往往是家長(zhǎng)“越俎代庖”地為孩子預(yù)設(shè)成長(zhǎng)道路，并非孩子的真實(shí)意愿。尊重孩子的意愿，聽聽他們的聲音，問問他們喜歡學(xué)什么，將來想從事什么職業(yè)，以他們的發(fā)展方向?yàn)橹?，幫助孩子做出填?bào)志愿的決定，選擇適合的專業(yè)和學(xué)校，這才是最重要的。

職業(yè)規(guī)劃需從娃娃抓起

為何每當(dāng)高考志愿填報(bào)之時(shí)，便有許多的考生和家長(zhǎng)陷入忙碌與盲目之中？其實(shí)，考生和家長(zhǎng)焦慮的背后，折射出學(xué)校教育在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域的缺失。

早在幾年前，恰逢志愿填報(bào)之時(shí)，“千萬別報(bào)體”走紅網(wǎng)絡(luò)?！扒f別報(bào)學(xué)前教育，因?yàn)椴僦u白粉的心，賺著賣白菜的錢”“千萬別報(bào)管理，因?yàn)楫?dāng)不了老板很痛苦”……類似這樣的吐槽一度讓報(bào)考學(xué)子望而卻步，不知從何著手。

盡管“千萬別報(bào)體”滲透著一種自娛自樂式的調(diào)侃，但它卻從另一個(gè)側(cè)面反映出許多考生在專業(yè)選擇時(shí)不夠慎重，事前對(duì)相關(guān)專業(yè)缺乏足夠的了解，自身也沒有明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。

“12年備考、2天考試、2小時(shí)填報(bào)志愿”，有人曾這樣形容備考與志愿填報(bào)之間的時(shí)間差。一些人匆忙之間做出的決定，卻與四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的職業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的影響。一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，才恍然發(fā)現(xiàn)原來自己對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏興趣，甚至還有人不惜走上退學(xué)復(fù)讀之路。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，約有42.1%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意；65.5%的學(xué)生表示有可能的話將另選專業(yè)。

“適合自己的，才是最好的?！痹?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來，“我們的學(xué)生很早就把上大學(xué)作為奮斗目標(biāo)，但卻很少想過要早早地規(guī)劃自己的職業(yè)人生。他們只想著要考出好的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入好的大學(xué)，卻不知道自己究竟適合什么樣的專業(yè)，想上什么類型的大學(xué)。”

事實(shí)上，職業(yè)生涯規(guī)劃不是一蹴而就的事情，它是貫穿人生選擇的重大課題，涵蓋一個(gè)人從幼兒園、小學(xué)到初中、高中乃至大學(xué)的整個(gè)求學(xué)生涯。

“當(dāng)前，一些考生并不知道自己的興趣與愛好在哪里，便一股腦地交給家長(zhǎng)來包辦，或許這才是最可怕的。中小學(xué)教育應(yīng)喚醒高考生自主選擇的能力?！弊杂勺迦她埫麸w表示，“高考志愿填報(bào)時(shí)，考生應(yīng)尊重自己的內(nèi)心，不能盲目跟隨他人的腳步。學(xué)校、教師及家長(zhǎng)不妨未雨綢繆，讓考生盡早地體驗(yàn)社會(huì)生活、制定清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。唯有如此，才能在志愿填報(bào)時(shí)避免陷入‘忙與‘盲的困擾，多幾分從容，自主選擇想要的未來?！?