易露露

小時(shí)候，我特別愛吃母親燉的雞湯，感覺那是世界上最美味的食物；同樣，我也特別愛聽母親講的童謠，感覺那是世界上最美妙的故事。母親的雞湯養(yǎng)育了我強(qiáng)健的身體，母親的故事滋養(yǎng)了幼小的心靈。

長(zhǎng)大后，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了母親的雞湯，也遠(yuǎn)離了母親的童謠故事。但每當(dāng)需要的時(shí)候，母親總能及時(shí)地給我一份精神食糧、一份恰如其分的心靈通融。

母親較為知性，平日里，話語(yǔ)不怎么多，也不怎么愛調(diào)侃，但說(shuō)話有溫度，語(yǔ)氣很平和，給人一種特別舒服的感覺。從小到大，我都習(xí)慣了母親的精神滋潤(rùn)，習(xí)慣了在得意、失落、無(wú)助、或迷蒙時(shí)，向母親尋求精神上的鼓勵(lì)和鞭策，獲得心靈的慰藉與解脫。感覺母親的話語(yǔ)在某種程度上有著與“心靈雞湯”相同的功效，很給力，很受用，很正能量。

小學(xué)入門時(shí)，母親就給過(guò)我第一碗心靈雞湯：“字是門頭書是屋”。母親說(shuō)，一手好字就如一個(gè)好的門面，而書就像一個(gè)人的底蘊(yùn)；字可以不漂亮，但必須工整，必須寫出自己的特點(diǎn)自己的風(fēng)格。為此，我練就了一筆工整規(guī)范的字跡。隨著年齡的增長(zhǎng)，尤其是當(dāng)教師之后，我越發(fā)明白了這句話的涵義，字，不僅是一個(gè)人的臉，更是一個(gè)人的眼睛，它能看出一個(gè)人的態(tài)度，反映一個(gè)人的精神面貌，書寫工整能帶給人好心情好印象。

上初中后，?？吹剿l(fā)表在報(bào)刊雜志上的文章，我也忍不住地躍躍欲試。但母親卻說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”鼓勵(lì)我先專心讀書別急于表現(xiàn)；還說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”鼓勵(lì)我廣泛閱讀堅(jiān)持積累。從此，我開始了常年徜徉在書籍的世界?，F(xiàn)在的我真正意識(shí)到，多讀書、多積累、多反思，會(huì)很自然地產(chǎn)生寫作的沖動(dòng)、會(huì)時(shí)不時(shí)地情不自禁地寫起來(lái)，雖然達(dá)不到“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翁張”的境界，但有時(shí)候也思如泉涌。

剛參加工作那會(huì)，因?yàn)闆]班主任經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理感覺每天就一個(gè)字，累。沒幾天嗓音都沙啞了，向母親討教，母親說(shuō)：“高中生都有自省能力，能不說(shuō)的盡量不說(shuō)，能少說(shuō)的就不多說(shuō)。只要不是大礙，沒必要把他們的錯(cuò)誤抓住不放，進(jìn)行所謂的語(yǔ)重心長(zhǎng)的批評(píng)教育。”還說(shuō)：“作為一名老師，要以一顆期待的心，伴隨學(xué)生蔥蘢成長(zhǎng)。有時(shí)候，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，就足以能讓他們心領(lǐng)神會(huì)，說(shuō)不定效果會(huì)更好?！?/p>

一年后，我代表學(xué)校參加全市的優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)，好不驕傲，也許母親看出了我的忘乎所以，特別對(duì)我說(shuō)，“作為一名老師，教書是一輩子的事情，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而沾沾自喜，也不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗而灰心喪氣。”鼓勵(lì)我在日常教學(xué)中，學(xué)會(huì)穿越群體，教自己的書，讀自己的書，且讀且思、且教且研，漸漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)，慢慢悟出了一些心得。

初來(lái)乍到雷州工作時(shí)，感覺這里人“欺生”得很。向母親倒苦水，母親說(shuō)，“凡事都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，學(xué)會(huì)做一個(gè)精神嘹亮的人，你沒法改變周邊環(huán)境的格局，但你有自己的課堂，可以先讓自己的課堂嘹亮起來(lái)?！边€說(shuō)“生活是筆下的墨，筆墨因生活而存在，生活因筆墨而精彩”鼓勵(lì)我業(yè)余寫作，充實(shí)自己的生活。

前段時(shí)間，由于自己的疏忽大意，造成了同一文稿被湛江日?qǐng)?bào)重復(fù)刊登的尷尬。為此，我一度難以釋懷，頗為消極地跟母親說(shuō)，不想再用筆去感受那多彩的世界了。母親當(dāng)即回復(fù)了一句話“生活是人與人，現(xiàn)實(shí)是人與物，寫作是人與情，交流溝通需要的是友善！”過(guò)后，母親又通過(guò)微信給我發(fā)來(lái)一則小故事：

一次數(shù)學(xué)考試，男孩有一道題做錯(cuò)了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計(jì)分的。男孩在“一塊磚”和“3克”之間連了條線。男孩的那段話里是這樣寫的：“我爸爸是個(gè)挑磚工，我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚頭只有3克就好了。我爸爸太累了，我爸爸太辛苦了，我愛我的爸爸?！崩蠋熡眉t筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分，祝賀你！”

看完這個(gè)動(dòng)人的故事，我茅塞頓開，一下子明白了母親的用心，總是在需要的時(shí)候給我以力量，可謂知女不如母，母親太知道我的大小姐脾氣了。母親的厚愛與鼓勵(lì)猶如冬日里的陽(yáng)光，溫暖了我差點(diǎn)結(jié)凍的心。

……

一路走來(lái)，特別感謝母親多年來(lái)的心靈雞湯，讓我擁有一筆巨大的精神財(cái)富！