申仁智
(江蘇省如皋市第一中學(xué),江蘇 如皋 226500)
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深度解析平拋運(yùn)動(dòng)
申仁智
(江蘇省如皋市第一中學(xué),江蘇 如皋 226500)
本文深度剖析了平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,結(jié)合實(shí)例給出了兩種處理平拋問題的方法和解 題步驟,希望對(duì)學(xué)生解決平拋運(yùn)動(dòng)問題有所啟迪.
平拋運(yùn)動(dòng);剖析;方法技巧
平拋運(yùn)動(dòng)是高中物理中重要的曲線運(yùn)動(dòng)形式,也是高考考查的熱點(diǎn)內(nèi)容.高考對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的考查形式多樣,側(cè)重對(duì)知識(shí)的綜合考查,給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了困難.其實(shí)分析高考試題中的平拋運(yùn)動(dòng)問題,還是有規(guī)律的.本文對(duì)此總結(jié)歸納,供學(xué)生學(xué)習(xí)參考.
平拋運(yùn)動(dòng)的定義是:水平拋出的物體僅在重力作用下的運(yùn)動(dòng).根據(jù)定義可以看出平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn),一是初速度方向?yàn)樗椒较?,二是只受重力作?在用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解題之前,首先要判斷運(yùn)動(dòng)是否為平拋運(yùn)動(dòng).平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻加速直線運(yùn)動(dòng),且勻速直線運(yùn)動(dòng)速度等于初速度v0,勻加速直線運(yùn)動(dòng)初速度為零.這兩種分運(yùn)動(dòng)都有各自的特點(diǎn),在解題時(shí)往往對(duì)他們的合運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分解,常采用分解速度或分解位移的方法,通過分速度(或分位移)和合速度(或合位移)之間的關(guān)系來解題.
1.畫出平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡;
2.根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)軌跡建立直角坐標(biāo)系,一般以水平方向?yàn)閤軸,豎直方向?yàn)閥軸;
3.根據(jù)題目條件特點(diǎn)決定分解速度還是分解位移,畫出速度或位移分解的矢量圖;
4.分析x、y軸的運(yùn)動(dòng),利用相應(yīng)的分運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)解題.
1.分解速度
例1 如圖1所示,AB為半圓環(huán)ACB的水平直徑,C
為環(huán)上的最低點(diǎn),環(huán)半徑為R.一個(gè)小球從A點(diǎn)以速度v0水平拋出,不計(jì)空氣阻力,則下列說法正確的是( ).
A.要使小球掉到環(huán)上時(shí)的豎直分速度最大,小球應(yīng)落在BC之間
B.即使v0取值不同,小球掉到環(huán)上時(shí)的速度方向與水平方向之間的夾角也相同
C.若v0取值適當(dāng),可以使小球垂直撞擊半圓環(huán)
D.無論v0取何值,小球都不可能垂直撞擊半圓環(huán)
圖1 圖2
點(diǎn)評(píng) 本題有一定的難度,對(duì)學(xué)生的綜合分析能力要求較高.解題時(shí)要對(duì)速度進(jìn)行分解,利用好平拋運(yùn)動(dòng)速度、位移與水平方向夾角的關(guān)系,學(xué)生在平時(shí)應(yīng)牢記平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,在解題中加以應(yīng)用,會(huì)大大簡(jiǎn)化解題步驟.
圖3 圖4
2.分解位移
例2 如圖3所示,從傾角為θ的足夠長(zhǎng)斜面上的A點(diǎn)將一小球以初速度v0水平拋出,空氣阻力不計(jì),小球落在斜面上,則( ).
A.平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為沿斜面向下的勻速直線運(yùn)動(dòng)和垂直于斜面的勻減速直線運(yùn)動(dòng)
B.小球離斜面距離最大和剛接觸斜面時(shí),沿斜面方向的位移之比為1:4
解析 本題對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的分解并不是常見的分解為水平方向和豎直方向,而是分解為沿斜面向下和垂直于斜面兩個(gè)方向,如圖4所示,沿斜面方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),初速度vox=v0cosθ,加速度ax=gsinθ.垂直于斜面方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng),初速度voy=v0sinθ,加速度ay=gcosθ.A項(xiàng)錯(cuò)誤.由圖4可知,vy=0時(shí),小球離斜面距離最大,根
點(diǎn)評(píng) 本題給出了平拋運(yùn)動(dòng)的另一種運(yùn)動(dòng)分解的方法,解題時(shí)要靈活選擇分解方向,聯(lián)系處理勻變速運(yùn)動(dòng)問題的方法和規(guī)律進(jìn)行求解.
通過上面的討論可以看出,盡管問題情境、物理模型發(fā)生變化,基本的解題步驟是不變的.學(xué)生在掌握和理解解題步驟和方法的前提下,根據(jù)具體情境靈活調(diào)用相關(guān)的知識(shí),做到知識(shí)的融會(huì)貫通,解決平拋運(yùn)動(dòng)問題會(huì)得心應(yīng)手.
[1]莫洪祥.淺談平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及運(yùn)用[J].物理教學(xué)探討,2016(2).
[2]馬秀.四類常見的平拋問題例析[J].中學(xué)生數(shù)理化(學(xué)習(xí)研究),2016(4).
[責(zé)任編輯:閆久毅]
2017-05-01
申仁智(1972.11-),男,中學(xué)高級(jí),本科學(xué)歷,江蘇如皋,從事教材教法,試題解法研究.
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1008-0333(2017)16-0070-02