牛玉鵬　陳剛

【摘要】近年來我國的競技網(wǎng)球水平有很大的提高，特別是在女子網(wǎng)球方面，“四朵金花”都為我國的網(wǎng)球事業(yè)創(chuàng)造了奇跡。文章運用文獻資料法、邏輯分析法對我國網(wǎng)球運動競技后備人才的現(xiàn)狀進行分析，并提出相應(yīng)的對策，目的是為了更好的發(fā)展我國的網(wǎng)球事業(yè)，為競技網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)提供好的思路。

【關(guān)鍵詞】競技網(wǎng)球；后備人才；對策

前言

我國網(wǎng)球運動跨越式發(fā)展的開端應(yīng)該是2004年雅典奧運會我國運動員李婷、孫甜甜在希臘首都運動場上，展現(xiàn)中國民族精神，不畏強敵，取得優(yōu)異成績，至此網(wǎng)球運動在中國歷史上開始了新的張篇，這樣的成績給國人帶來了巨大的驚喜，但是在這樣的驚喜背后網(wǎng)球運動的可持續(xù)發(fā)展也面臨許多的問題，特別是網(wǎng)球競技后備人才方面，參與網(wǎng)球運動的青少年數(shù)量有限、教練員質(zhì)量和數(shù)量方面實力薄弱、缺乏系統(tǒng)的后勤保障體系，這些薄弱環(huán)節(jié)都會嚴(yán)重制約我國競技網(wǎng)球運動發(fā)展。所以針對我國網(wǎng)球發(fā)展的這些現(xiàn)狀進行研究，分析我國我網(wǎng)球競技后備人才不足的影響因素，并提出相應(yīng)的對策，為我國競技網(wǎng)球的運動實力提供更大的可能性。

1.我國競技網(wǎng)球后備人才現(xiàn)狀

李娜在2011年摘得法網(wǎng)桂冠，又一次刷新了中國網(wǎng)球的記錄，但是在這欣喜的背后我們不得不考慮網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)問題。競技網(wǎng)球后備人才是網(wǎng)球運動更好的發(fā)展的前提，也是網(wǎng)球發(fā)展的源泉動力，而青少年則是后備人才的主要動力。網(wǎng)球運動后備人才的年齡在12-18歲之間不等，12歲是一個分水嶺，因為這時的學(xué)生就已經(jīng)開始面對升學(xué)的壓力，之后能否更好的參與網(wǎng)球的訓(xùn)練，不僅僅要靠自身的喜愛，家長的認可與支持也是非常重要的。但是我國的現(xiàn)狀是大部分的家長是以文化學(xué)業(yè)為主的，考慮到職業(yè)體育的殘酷性，并不支持孩子走職業(yè)化網(wǎng)球道路，這樣的道路即殘酷又沒有生活的保障，這種情況不僅存在與網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)，也存在于各項運動項目的后備人才的發(fā)展過程中。[1]

2.影響我國競技網(wǎng)球發(fā)展的因素

2.1 國人傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)思想影響了后備人才的數(shù)量

中國的“應(yīng)試教育”嚴(yán)重影響了一代又一代人的思想，雖然發(fā)展至今，中國在國際上的地位已經(jīng)無人忽略，改革開放深入開展，但是“應(yīng)試學(xué)歷”依然滲透在國人的思想中，有所減緩，但是無法忽視。而體育職業(yè)道路是一條殘酷的道路，每一位世界冠軍的道路都是用血與汗鋪墊起來的，有的甚至放棄了學(xué)業(yè)，全身心的投入到體育訓(xùn)練中。2011年李娜法網(wǎng)榮獲桂冠，這樣的成績促使了我國網(wǎng)球的發(fā)展，更多的青少年參與網(wǎng)球運動，但是中國的經(jīng)濟水平得到了質(zhì)的發(fā)展，物質(zhì)生活富裕，精神生活活躍，更多的家長希望孩子有一個健康的體魄，鼓勵孩子參與體育運動，發(fā)展自己的愛好，但是選擇真正走“職業(yè)化”道路的非常少，特別是與美國、俄羅斯等網(wǎng)球強國相比，青少年的參與人數(shù)更是捉襟見肘，如果長此以往，中國網(wǎng)球的后備人才數(shù)量會收到深遠的影響。[2]

2.2 網(wǎng)球教練員的數(shù)量與質(zhì)量影響了后備人才的發(fā)展

教練員的數(shù)量與質(zhì)量影響著運動員的發(fā)展與進步。據(jù)統(tǒng)計，我國的目前現(xiàn)役的網(wǎng)球教練員僅有120人左右，120人中有80多位教練員從事女子網(wǎng)球的訓(xùn)練，僅有30%的教練員從事男子網(wǎng)球訓(xùn)練，與國外俱樂部的教練員運動員1：2.5比例相比，我國的教練員的數(shù)量明顯不足。除此之外，網(wǎng)球教練員的質(zhì)量也是非常重要的，一名教練員不僅僅訓(xùn)練運動員良好的網(wǎng)球技術(shù)，還要負責(zé)制定和實施整個訓(xùn)練過程、設(shè)計和控制戰(zhàn)術(shù)方案、管理運動員的思想和生活，這些就要求教練員對訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識體系有一定的了解，但是我國的網(wǎng)球教練員大多是專業(yè)隊退役的運動員，一般都是沿用自己教練員的訓(xùn)練理論與方法，不能與時俱進，掌握的理論體系不夠完整，也會影響網(wǎng)球運動員的進一步發(fā)展與前進。[3]

2.3 網(wǎng)球的后勤保障影響后備人才的可持續(xù)發(fā)展

后勤保障是任何一個運動項目開展的物質(zhì)基礎(chǔ)。網(wǎng)球運動是“貴族”運動，它的開展需要花費很多，包括場地、器械這些最基本的后勤保障，還要做好訓(xùn)練的后期保障，尤其是青少年的培養(yǎng)過程更是需要大量資金確實沒有任何的回報，所以后勤保障能否及時到位，直接關(guān)系到網(wǎng)球訓(xùn)練的進行。

3.我國競技網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展的對策

3.1 解放思想，擴大青少網(wǎng)球人口

思想的禁錮是影響人們參與競技網(wǎng)球的一個很重要的因素，所以我們要首先做到解放思想，排除疑念，讓人們更多的了解網(wǎng)球運動，青少年更多的參與到網(wǎng)球的職業(yè)發(fā)展中去，讓競技網(wǎng)球運動成為一中職業(yè)，成為人們以后可以從事的“工作”之一，擴大青少年參與量，保障后備人才的發(fā)展前進。除此之外，也要充分利用豐富的社會資源，拓展領(lǐng)域，使社會資源得到有效的發(fā)揮，吸引更多的人參與練習(xí)網(wǎng)球，網(wǎng)球的人口多了，基數(shù)大了，塔基牢了，我們才能更好的實現(xiàn)青少年網(wǎng)球運動的可持續(xù)發(fā)展。[4]

3.2 對教練員進行繼續(xù)教育，加強教練員隊伍建設(shè)

教練員隊伍是網(wǎng)球運動發(fā)展的基礎(chǔ)，教練員一般是退役后的運動員，他們已經(jīng)擁有了深厚的網(wǎng)球技術(shù)功底，對網(wǎng)球的訓(xùn)練也有基本的認知，在這些認知的基礎(chǔ)上對教練員進行繼續(xù)教育，加強他們對運動生理學(xué)、運動心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等知識體系的繼續(xù)學(xué)習(xí)，進一步加強教練員的隊伍內(nèi)涵，為后備人才的培養(yǎng)提供更好的保障。[5]

3.3 穩(wěn)定后勤保障，為后備人才的培養(yǎng)提供更好的物質(zhì)基礎(chǔ)

物質(zhì)基礎(chǔ)是競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的重要保障。良好的合格的網(wǎng)球場地、器材是競技網(wǎng)球后備人才訓(xùn)練的基礎(chǔ)，加大對基層網(wǎng)球建設(shè)的資金投入，確保更多的青少年運動員能夠得到更加系統(tǒng)、更加科學(xué)的進行訓(xùn)練，也使得后備人才的訓(xùn)練發(fā)展沒有后顧之憂，最終的目的是提高整體的訓(xùn)練質(zhì)量和效果。[6]

4.結(jié)論

我國網(wǎng)球競技參與人口基數(shù)少，導(dǎo)致后備人才不足，所以要增加參與基數(shù)，擴大教練員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的網(wǎng)球教練員，增加基層網(wǎng)球建設(shè)的投入，確保更多的青少年運動員獲得更加系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量，為中國下一代的網(wǎng)球提供幫助。

參考文獻：

[1]齊振龍.北京市青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D].首都體育學(xué)院，2015.5

[2]王達盈.淺析網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2009，12

[3]張東吉.探析中國網(wǎng)球競技后備人才不足的因素[J].大眾周刊，2012，4

[4]陶志翔等.中國競技網(wǎng)球運動現(xiàn)狀及其發(fā)展對策的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2005，（6）.

[5]劉國富.教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)與分析[J].貴州體育科技，2007，（2）

[6]史為臨.關(guān)于中國青少年網(wǎng)球運動員訓(xùn)練的幾點思考[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2000，91（03）