文 周海燕

不當孩子的“幫兇”

文 周海燕

“對”與“不對”對于孩子來說，是個非常抽象的概念，菲菲還沒有完全理解它的涵義，但是，她卻體會到了搶的好處，認為搶是一種非常厲害的武器，而且媽媽還會幫她。我覺得，你現(xiàn)在要做的是，讓她明白，通過搶的方式是得不到自己想要的東西的，同時，還要給她講解、示范正確解決問題的方式。

周末，表妹帶著5歲的女兒菲菲來我家做客。表妹有些無耐地對我說：“唉！也不知道怎么回事，我一直教育菲菲不要搶東西，但她總是不聽?！?/p>

表妹剛剛抱怨完，就聽到菲菲和我兒子樂樂在書房里起了爭執(zhí)。我和表妹立刻趕到，菲菲一見到表妹，馬上就哭了起來。一問才知道，是菲菲搶了樂樂的玩具，樂樂跟她說自己再玩一會兒就給她，可是菲菲偏要現(xiàn)在玩。

表妹看著菲菲滿臉的淚花，有些心疼，她對我兒子說：“樂樂乖，讓妹妹先玩一會兒吧。”樂樂雖有些不情愿，但還是把玩具給了菲菲。菲菲一接過玩具就不哭了，她還得意地看了樂樂一眼。表妹這才想起教育她女兒：“菲菲，以后不許搶東西了！”我現(xiàn)在終于明白菲菲為何戒不掉這個壞毛病了。

待我和表妹回到客廳后，我委婉地對她說：“或許是你的教育方式有問題。”

表妹疑惑地看著我說:“每次菲菲搶東西，我都告訴她不許搶，她也知道自己做得不對。”

“‘對’與‘不對’對于孩子來說，是個非常抽象的概念，菲菲還沒有完全理解它的涵義，但是，她卻體會到了搶的好處，認為搶是一種非常厲害的武器，而且媽媽還會幫著她。我覺得，你現(xiàn)在要做的是，讓她明白，通過搶的方式是得不到自己想要的東西的，同時，還要給她講解、示范正確解決問題的方式?！蔽掖鸬?。

表妹點了點頭說:“你說得對，雖然在語言上我制止她搶東西，但是，在行動上我卻成了她的‘幫兇’。以后，我一定改掉！”

一個多月以后，表妹打電話告訴我:“我用了你說的方法后，菲菲現(xiàn)在不怎么搶東西了，而且，她還試著與對方溝通，以此來獲得她想要的東西?！?/p>

我們常說，父母是孩子的第一位老師，如何讓孩子變得聰明懂事，作為家長的我們，是不是也需要好好的補上一課呢？

（編輯 王娜）