王菊

摘 要：高校體育社團(tuán)文化是校園體育文化體系中不可或缺的一個(gè)部分，同時(shí)體育社團(tuán)也是校園體育文化的傳播者和承載者，是校園體育文化建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。在現(xiàn)代高校教育理念中，高校學(xué)生的活動(dòng)范圍比較廣，且學(xué)生也具有較強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠獨(dú)立完成某項(xiàng)工作，甚至協(xié)同完成某個(gè)項(xiàng)目的策劃。校園體育文化建設(shè)的主體是學(xué)生，通過體育社團(tuán)日常活動(dòng)或者大型活動(dòng)的舉辦，可以讓校內(nèi)外學(xué)生甚至其他群體了解到這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)校園體育文化的傳播，可以說體育社團(tuán)文化在校園體育文化傳播中占主導(dǎo)地位，一些體育社團(tuán)的活動(dòng)甚至能夠影響到校園體育文化的建設(shè)方向及成果。

關(guān)鍵詞：高校體育社團(tuán)；校園體育文化傳播；影響

社團(tuán)是校園公共組織中的一個(gè)主要組成部分，加入社團(tuán)已然成為當(dāng)代大學(xué)生的一種獨(dú)特體驗(yàn)，一般情況下，大學(xué)生在大一時(shí)都會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好加入相應(yīng)的社團(tuán)，去認(rèn)識(shí)與自己志趣相投的人，與同伴一起提升自己對(duì)于業(yè)余愛好相關(guān)知識(shí)及技能的掌握度[1]。高校社團(tuán)所覆蓋的研究范圍較廣，包括了文學(xué)、體育、藝術(shù)等多種形式，其中體育社團(tuán)就覆蓋了羽毛球、乒乓球、足球、籃球、輪滑等多種形式，團(tuán)員在社團(tuán)內(nèi)可一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，參與到相關(guān)運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中來，并且通過開展大型校園活動(dòng)或校際活動(dòng)的形式，宣傳相關(guān)運(yùn)動(dòng)的文化，吸引學(xué)生加入社團(tuán)并參與到這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中來，這對(duì)于校園體育文化的建設(shè)和船舶具有積極意義。

1.體育社團(tuán)是校園體育文化傳播的載體

校園體育文化的傳播，是通過各種體育活動(dòng)或者說賽事來進(jìn)行的，舉辦方會(huì)通過各種途徑鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來，享受體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)體育競(jìng)技精神。體育社團(tuán)舉辦的一些體育活動(dòng)，或者是社團(tuán)日?；顒?dòng)，是校園體育文化建設(shè)和傳播的一種重要形式，能夠讓團(tuán)員通過這些活動(dòng)區(qū)了解相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)知識(shí)，并提高自己的體能素質(zhì)和體育技能應(yīng)用水平。一般情況下，體育社團(tuán)都有著較為龐大的群體，團(tuán)員數(shù)量可達(dá)數(shù)百人，會(huì)通過建立QQ群、微信群的方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，發(fā)布社團(tuán)信息，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)員之間的感情聯(lián)絡(luò)。一個(gè)由眾多對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)感興趣的學(xué)生組成的社團(tuán)，組織活動(dòng)時(shí)期參與度比較高，活動(dòng)氛圍也會(huì)比較好，能夠帶動(dòng)其他學(xué)生參與到這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中來。

以籃球社為例，其中的團(tuán)員大多對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣，社團(tuán)成員在固定的時(shí)間會(huì)到籃球場(chǎng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，或者是團(tuán)員之間在聊天群里相約一起運(yùn)動(dòng)，這樣能夠有效調(diào)動(dòng)社團(tuán)內(nèi)部成員對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。在高校中，每年會(huì)舉辦各種類型的籃球比賽，比如說新生杯、學(xué)院聯(lián)合賽等，這些比賽都可以由籃球社承辦，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、賽制的制定、比賽的裁判以及秩序的維護(hù)等，首先在人員支持上，社團(tuán)擁有足夠的人員，而且具有一定的籃球?qū)I(yè)基礎(chǔ)，知曉比賽知識(shí)，擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，社團(tuán)成員具有較強(qiáng)的號(hào)召力，通過轉(zhuǎn)發(fā)消息等形式能夠引起校內(nèi)學(xué)生的關(guān)注，提高賽事的專業(yè)性和權(quán)威性。

2.高校體育社團(tuán)文化是校園體育文化的構(gòu)成要素

校園體育文化是在校園內(nèi)體育活動(dòng)的開展過程中形成的，其具體建設(shè)形式包括體育教學(xué)活動(dòng)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)以及賽事等，在這一過程中，社團(tuán)活動(dòng)是受眾相對(duì)廣闊且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，可以說，體育社團(tuán)文化是校園體育文化的重要構(gòu)成要素[2]。社團(tuán)所涉及領(lǐng)域的廣度是學(xué)校的一些基本活動(dòng)無法比擬的，就拿體育運(yùn)動(dòng)來說，高校社團(tuán)涉及籃球、羽毛球等常規(guī)體育項(xiàng)目，也涉及到雙節(jié)棍、輪滑這些較為特立獨(dú)行的項(xiàng)目，而在這些項(xiàng)目中，往往其社團(tuán)文化就代表著學(xué)校在這一領(lǐng)域的體育文化。

社團(tuán)的成立需要通過學(xué)生申請(qǐng)、學(xué)校考核的程序，以輪滑為例，這一活動(dòng)的普及度較低，但是對(duì)于高校學(xué)生來說吸引力較大，在一些校園輪滑高手的組織帶動(dòng)下，建立了這一社團(tuán)，并在短短時(shí)間內(nèi)社團(tuán)成員達(dá)到了600余人，確定了社團(tuán)名稱、口號(hào)及常規(guī)組織形式，在每天的社團(tuán)下軍營(yíng)活動(dòng)及啟航晚會(huì)中，社團(tuán)成員都會(huì)進(jìn)行表演，吸引新生入群，每年11月份組織“新生杯”比賽，作為社團(tuán)成員選拔的標(biāo)準(zhǔn)，每周五組織社團(tuán)成員大會(huì)。這些完全都是多帶社團(tuán)成員努力的結(jié)果，一些好的活動(dòng)成為社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)保留下來，社團(tuán)文化體系日漸成熟，并成為了學(xué)校在相關(guān)體育領(lǐng)域的代言者。

3.體育社團(tuán)是校園體育文化建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)

在眾多校園社團(tuán)中，高校學(xué)生對(duì)于體育社團(tuán)的青睞程度是比較高的，因?yàn)樵诟咝W(xué)習(xí)階段有足夠的時(shí)間去專注于自己的愛好，研究其理論知識(shí)，有足夠的時(shí)間去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，而且在社團(tuán)中，還可以結(jié)識(shí)擁有相同興趣愛好的同學(xué)。體育社團(tuán)的活動(dòng)往往會(huì)比校園組織的活動(dòng)更具有號(hào)召力，因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)相對(duì)更為自由，趣味性較強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生來說，最了解自己的莫過于自己的同伴，社團(tuán)活動(dòng)一般是由社團(tuán)核心成員策劃的他們是社團(tuán)中最為活躍或者是體育素質(zhì)最強(qiáng)的一批人，兼具專業(yè)性和創(chuàng)造性兩個(gè)得天獨(dú)厚的條件，是體育社團(tuán)文化的構(gòu)建者，對(duì)于體育社團(tuán)文化的傳播，校園體育文化建設(shè)作出了不可估量的貢獻(xiàn)。

隨著社團(tuán)的發(fā)展，社團(tuán)文化逐漸健全，甚至逐漸影響到校園體育文化，成為文化體系中的主體。學(xué)生是體育文化的建設(shè)主體，體育社團(tuán)中集中了校園內(nèi)在該體育項(xiàng)目中素質(zhì)較高的一些人，且社團(tuán)成員都是對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)最為關(guān)注的一個(gè)群體，因此一些校園體育活動(dòng)的參與者通常都是社團(tuán)成員。例如，在羽毛球校園賽事中，要求每個(gè)班級(jí)派兩個(gè)人進(jìn)行比賽，自愿參加比賽的通常為羽毛球社團(tuán)成員，該活動(dòng)在校方和社團(tuán)的聯(lián)合下舉辦，不少社團(tuán)成員都參與到賽事的舉辦中。這其實(shí)就是一種體育社團(tuán)文化主導(dǎo)校園體育文化建設(shè)的表現(xiàn)，社團(tuán)成員成為了校園體育文化的踐行者和傳播者。

4.結(jié)語

體育教學(xué)是高校教學(xué)體系中的一個(gè)重要組成部分，雖然不屬于學(xué)生專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)技能教學(xué)主體，但是是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中不可或缺的一個(gè)部分，對(duì)于強(qiáng)壯學(xué)生體魄具有積極意義[3]。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的教育理念在不斷改變，但是一直以來體育教學(xué)都穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了課程表一角，尤其是在素質(zhì)教育理念的影響下，教育部門倡導(dǎo)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，使得體育的地位進(jìn)一步提升。社團(tuán)是高校學(xué)生體驗(yàn)校園生活的一種形式，其性質(zhì)多種多樣，一些熱愛體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)可以通過加入體育社團(tuán)的形式，尋找與自己一起運(yùn)行的伙伴，參與到校園體育文化建設(shè)中來，成為體育文化身體力學(xué)的實(shí)踐者和傳播者。

參考文獻(xiàn)：

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