摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對人才的需求也在不斷地提高。目前的大學(xué)生是社會人才供給的主要群體，但是大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況并不客觀。這主要的原因是由兩方面決定。一是由于社會對復(fù)合型人才的需求，要求大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)較高。另外社會的實(shí)際需求和大學(xué)生的數(shù)量有著一定的差異。因此導(dǎo)致目前的大學(xué)生就業(yè)比較困難。主要是還是基于勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給關(guān)系影響。本文就大學(xué)生的就業(yè)問題，結(jié)合勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析。

關(guān)鍵詞：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué) ；大學(xué)就業(yè) ；供給關(guān)系

引言：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究勞動力市場中勞動力供給和勞動力需求各自影響因素以及相互作用關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域包括勞動力供給、勞動力需求、就業(yè)、工資、人力資本投資、失業(yè)、收入分配等。主要是根據(jù)社會的勞動需求和數(shù)量等的供給為依據(jù)。而目前的大學(xué)生就業(yè)面臨著專業(yè)對口、薪資待遇等問題，致使大學(xué)生對工作選擇的猶豫，另外企業(yè)對人才的盲目選擇標(biāo)注，這些都成為大學(xué)生就業(yè)困難的主要問題。而社會的發(fā)展避免不了人才的需求，社會的進(jìn)步避免不了人才的選擇。因此基于勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)下的大學(xué)生就問題分析顯得至為重要。

一、目前的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

據(jù)人力資源和社會保障部統(tǒng)計，2007 年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 495 萬人，2008年畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 559 萬人，2009 年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611 萬人，2010 年畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到 631 萬人。這么多的學(xué)生涌入就業(yè)市場，勢必加劇就業(yè)的難度。而相關(guān)資料也顯示，畢業(yè)生就業(yè)率已呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢，2007 畢業(yè)生就業(yè)率勉強(qiáng)達(dá)到 70%，而2008 年下降為 68%，2009 年只有 60%。由于失業(yè)問題嚴(yán)重，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)信心不足，對就業(yè)形勢表示不樂觀，就業(yè)形勢堪憂的比例相對增加很多。下圖是針對前幾年的全國高校的一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

二、目前大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查分析

大學(xué)生就業(yè)難，主要的問題時學(xué)校和培養(yǎng)和社會的需求以及學(xué)生自身的期望。首先社會的發(fā)展需要的是與時俱進(jìn)的復(fù)合型人才，需要完全的適應(yīng)工作的需求，但是部分大學(xué)針對學(xué)生的技術(shù)和專業(yè)培養(yǎng)比較片面，實(shí)踐能力較弱。另外學(xué)校的教學(xué)主要是以培養(yǎng)人才為主，在現(xiàn)如今社會競爭如此強(qiáng)的環(huán)境中，學(xué)校缺乏對就業(yè)的指導(dǎo)培養(yǎng)，學(xué)生缺乏對工作的適用、選擇等能力。另外學(xué)生自身的期望過高，針對薪資待遇不滿意和專業(yè)不對口問題，學(xué)生一般不會選擇該職位。另外企業(yè)的人才招聘管理不合理，過于盲目的傾向高學(xué)歷學(xué)生。這些綜合問題就導(dǎo)致了學(xué)生的就業(yè)比較難。另外收到目前的市場經(jīng)濟(jì)的飽和，部分企業(yè)對人才的需求會減少，職位的減少加之職位的條件較高，大學(xué)生的就業(yè)率逐步的下降。下表是針對大學(xué)生對就業(yè)問題的調(diào)查，以各高校總共1000人為準(zhǔn)，不選擇職位或者未有應(yīng)聘到職位的比例：

根據(jù)上表的調(diào)查分析我們可以發(fā)現(xiàn)：隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，越來越多的大學(xué)生對薪資待遇的期望越來越高，導(dǎo)致薪資不滿意的而不選擇職位的概率越來也高。職業(yè)對口的需求正在逐漸的降低，也就是說社會需求更多的是適應(yīng)工作的人才。對于學(xué)歷的要求也在逐漸減少?？偟膩碚f還是需要大學(xué)生具有較強(qiáng)的工作素質(zhì)才行。

三、應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題改善的措施

1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的培養(yǎng)

大學(xué)的教學(xué)理念主要是以培養(yǎng)社會需求的人才為核心，因此在教學(xué)的過程中注重技術(shù)、理論等。而這些培養(yǎng)主要的目的是為了更夠適應(yīng)社會的需求。但是目前的大學(xué)生最基礎(chǔ)的不是能不能用到所學(xué)的知識，而是有沒有機(jī)會用到。因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對就業(yè)指導(dǎo)的培養(yǎng)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，對職位的選擇、學(xué)生的心態(tài)、就業(yè)分析、職位規(guī)劃等等作出重要的引導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠更好的就業(yè)。

2.引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃

學(xué)生對職業(yè)的規(guī)劃不到位，會極大的影響學(xué)生就業(yè)率。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身的優(yōu)勢和劣勢，對相關(guān)的職業(yè)做出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯_的評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，做好職業(yè)的定位。根據(jù)職業(yè)的發(fā)展做好自身的職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想。這將極大的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率提升。

3.政府做好宏觀引導(dǎo)和調(diào)控

就業(yè)屬于宏觀經(jīng)濟(jì)的范疇，需要政府借助其強(qiáng)大的力量從宏觀上給予引導(dǎo)和支持。首先，第三產(chǎn)業(yè)一直是最能吸收新增勞動力的部門。加速城市化發(fā)展，放松對服務(wù)行業(yè)的管制是政府的工作之重。其次，由于大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入工作后政府應(yīng)該重視大學(xué)生的就業(yè)問題，在財政支出中安排一定的份額為大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，建立信息充分的就業(yè)市場。

結(jié)語：大學(xué)生就業(yè)問題一直是國家和相關(guān)人力資源部門備受關(guān)注的。經(jīng)過調(diào)查分析，中國的大學(xué)生就業(yè)率正在逐漸的下降，這和學(xué)生自身的綜合素質(zhì)有著密切的聯(lián)系。對于職位和薪資的過高期望，不能正確認(rèn)識自身的優(yōu)劣勢，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃等。另外學(xué)校和政府的幫助也是不可忽視的，做好就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在政府對市場和行業(yè)的規(guī)范下，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)率增高。

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作者簡介：

張林然，男，（1966.9-），山東沂水人，本科，經(jīng)濟(jì)師，研究方向：勞動經(jīng)濟(jì)。