[摘要]大學(xué)生進(jìn)行社會實踐是我們國家主推的教學(xué)形式，是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)不可缺少的一部分，通過社會實踐更好地幫助大學(xué)生認(rèn)識社會、熟悉中國的國情，幫助大學(xué)生增長知識和提高人際交往。文章通過對大學(xué)生社會實踐項目的了解，利用項目來發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟，從而摸索出一條適合大學(xué)生成長的新路徑。

[關(guān)鍵詞]社會實踐；項目化；經(jīng)濟；措施

[DOI]1013939/jcnkizgsc201719040

現(xiàn)在的大學(xué)生普遍像溫室的小花朵，沒有經(jīng)歷過嚴(yán)酷的生活挫折，所以面對一點突發(fā)情況就會讓他們大受打擊，所以如何幫助大學(xué)生適應(yīng)社會是我們目前急需解決的問題，通過社會實踐活動可以幫助大學(xué)生更好地了解社會，掌握社會動態(tài)，從而幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會生活。而且通過社會實踐活動可以更好地幫助大學(xué)生成長。我們希望通過一些社會實踐活動更好地促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和文化的發(fā)展。與此同時，要求我們引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，通過探索社會實踐活動的有效措施，從而建立相應(yīng)的制度，更好地幫助大學(xué)生了解和熟悉社會。

1大學(xué)生社會實踐項目化的引入

第一，關(guān)于大學(xué)生社會實踐項目缺乏科學(xué)的引導(dǎo)和計劃，會影響項目的正常開展。由于大學(xué)生社會實踐項目意義重大，而且是貫徹和落實教育方針的一個重要方面，是一項長期的教育責(zé)任。因此我們需要對它進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃，并從全局考慮，但是目前存在的問題就是我們?nèi)狈﹂L遠(yuǎn)的考慮和規(guī)劃，我們對于大學(xué)生實踐活動的理解還停留在過去的舊式思維里，難以進(jìn)行創(chuàng)新；第二，我們所制定的目標(biāo)過高，我們所承擔(dān)的壓力過重。根據(jù)中國教育報的報道，在一些實踐活動中，常有類似表述：“對于本次活動我們的經(jīng)驗不足，需要對該制度進(jìn)行補充和完善。所以綜合考慮我們的專業(yè)水平和實踐能力，我們距離實現(xiàn)這些具體目標(biāo)還是存在很大的差距”；第三，我們的制度不夠完善。不管是落實哪一項活動或者是項目，應(yīng)該先制定出制度，這樣才可以保證實施。對于大學(xué)生社會實踐的開展，也應(yīng)該提前先做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，否則活動沒法順利進(jìn)行?，F(xiàn)在，社會實踐是由學(xué)校共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)來承辦的，但僅靠他們力量是有限的，要和學(xué)校的其他部門組織協(xié)調(diào)工作，而且班主任要參與其中，這樣才可以保障活動的順利開展；第四，沒有展示出我們的專業(yè)性。不管是開辦什么活動都應(yīng)該展現(xiàn)出我們辦活動的目的和專業(yè)性，我們不是為了辦活動而辦活動，我們不是要流于形式，我們要做的是切實地將活動落實到位，是為了幫助大學(xué)生通過活動受益?？偟膩碚f，目前的社會實踐活動基本上是勤工儉學(xué)階段，不具有相應(yīng)的特色，對于學(xué)生的拓展面較窄，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，我們要從自身認(rèn)識到這個問題更好地學(xué)習(xí)改進(jìn)。

2大學(xué)生社會實踐的重要意義

中央國務(wù)院在相關(guān)的措施中明確指出：社會實踐是大學(xué)生進(jìn)行思想改進(jìn)的主要措施，可以促進(jìn)大學(xué)生更好地了解社會，了解中國的國情，在提高社會責(zé)任感方面有重要作用。開展社會實踐活動可以更好地幫助大學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，有利于課堂教學(xué)的完善和提高，對于大學(xué)生的價值觀、世界觀、人生觀具有現(xiàn)實作用。

參加社會實踐活動不但能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識，還能提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。在當(dāng)今社會，除了要掌握我們的專業(yè)知識之外，對于我們專業(yè)技能的考察也是非常重要的。只有當(dāng)我們掌握了專業(yè)知識和專業(yè)技能，具備一定的專業(yè)素質(zhì)之后，還要考察我們的創(chuàng)新意識和動手能力，只有都掌握了才有助于我們更好地適應(yīng)當(dāng)今的社會。而且通過社會實踐活動可以鍛煉大學(xué)生的情商和語言表達(dá)能力，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍膽小，基本上不會主動與人溝通和交流，通過社會實踐可以更好地帶動專業(yè)知識和動手能力的培養(yǎng)，二者相輔相成，互促互進(jìn)。

參見社會實踐活動可以更好地幫助大學(xué)生培養(yǎng)社會責(zé)任意識。作為現(xiàn)在社會中的一分子，當(dāng)代的大學(xué)生都像是溫室的小花朵，沒見過大風(fēng)大浪，遇到一點挫折就退縮。而且現(xiàn)在的父母都溺愛孩子，不舍得孩子們吃一點苦，所以導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生社會意識淡漠，社會責(zé)任感薄弱，通過社會實踐可以更好地幫助學(xué)生了解社會的各項規(guī)章制度，幫助學(xué)生建立相應(yīng)的公德，幫助他們掌握工作技能，鍛煉他們的吃苦耐勞素質(zhì)，提高他們的社會榮譽意識，從而自發(fā)地形成高度的社會責(zé)任感。

3大學(xué)生社會實踐項目化服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的具體措施

（1）加強對項目實施的調(diào)查研究，做好項目立項工作。項目本身需要進(jìn)行全面調(diào)查，并了解情況，一定要從當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)。社會實踐的目的是以發(fā)展地方經(jīng)濟為目標(biāo)，必須嚴(yán)格開展工作。要按照調(diào)查地實際情況出發(fā)，既要結(jié)合學(xué)生的實際情況，也要符合他們的專業(yè)知識和技能。要充分重視該項目的基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格而全面地進(jìn)行相關(guān)的活動，一定要注意從實際情況出發(fā)，要注意理論和實踐相結(jié)合。并主動聯(lián)系當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位，了解實際需求，有針對性地開展項目。

（2）精心做好項目的實施管理。要開展相關(guān)的活動一定是以學(xué)校為主導(dǎo)，在實施的過程中要充分發(fā)揮學(xué)校的作用，并且一定要從相關(guān)的實際情況出發(fā)，采取相應(yīng)的措施，在活動開始前務(wù)必考慮到每一項步驟，保障全面地、具體地開展相關(guān)的活動。要充分考慮到開展該項活動的意義，既要調(diào)動學(xué)生的積極性，又要保障在實踐活動中學(xué)生的主動參與性，對于一些細(xì)節(jié)也要做到合理監(jiān)管，保障項目的合理進(jìn)行，并且要針對相關(guān)的實際情況，做好隨時調(diào)整的準(zhǔn)備。

（3）建立科學(xué)有效的項目評價體系。第一，對于制度要進(jìn)行合理的完善，保障活動的順利開展。社會實踐活動具有相應(yīng)的特殊性，在評估上可能存在一些模糊，不能清晰地做出界定，因此，要采用定量和定性相結(jié)合的方法，最終形成評價結(jié)果；第二，評價方法必須從實際情況出發(fā)，以保證活動的順利開展，而且能客觀地反映實踐的實際效果，為后續(xù)項目的推廣提供依據(jù)；第三，要合理地編寫大學(xué)生實踐活動項目手冊，對于活動的內(nèi)容、項目、學(xué)生的掌握程度一定要記錄在冊。這樣既可以保障效果，又可以對不完善的地方提出改進(jìn)意見。

（4）做好成果的總結(jié)宣傳和推廣應(yīng)用。想要讓項目出效果，后期的宣傳和推廣顯得尤為重要。對活動進(jìn)行總結(jié)，不僅可以幫助我們積累經(jīng)驗，還可以從中摸索出合適的方法，制定相關(guān)的措施，為以后活動的開展打好基礎(chǔ)。通過宣傳，不僅可以促進(jìn)消息的交流，同時在各大高校中還可以互相學(xué)習(xí)，互推經(jīng)驗。通過對實踐成果的推廣和應(yīng)用，可以全面地分析現(xiàn)實生活中存在的問題，及時地做好改進(jìn)工作。通過實踐活動的開展和推廣，不僅可以帶動地方經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮，同時也可以把學(xué)校學(xué)到的專業(yè)技能應(yīng)用到生活里，可以促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

項目化運作是實施大學(xué)生社會實踐的一種方法和手段，它對各大高校都提出相應(yīng)的要求，它的目的就是幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會?？梢詫⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)技能應(yīng)用到生活中，不僅鍛煉大學(xué)生，同時也促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展。

4結(jié)論

對高校社會實踐活動的實施，不僅可以幫助學(xué)生更好地了解社會，了解中國的情況，也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)前的社會。隨著經(jīng)濟和時代的不斷變化，大學(xué)生的社會實踐暴露出許多問題，但我們應(yīng)該用科學(xué)的方法來解決問題，探索一條適合自己的發(fā)展道路，幫助大學(xué)生更好地成長起來，來應(yīng)對生活里存在的各種突發(fā)情況。

參考文獻(xiàn)：

郝麗麗，宋巖，蔡慧慧淺談大學(xué)生社會實踐活動的項目化管理[J].中國環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報，2010（2）：81-83

[基金項目]此文為“2016年度全國學(xué)校共青團(tuán)研究課題立項課題研究成果”（項目編號：2016LX239）；同時也是“2017年度河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目人文青年基金課題研究成果”（項目編號：SQ171071）。

[作者簡介]白云莉（1981—），女，漢族，河北秦皇島人，碩士研究生，副教授。研究方向：思想政治教育。