◎馬 旭

生活中的數(shù)學(xué)思維

◎馬 旭

【密碼開(kāi)門】

小明和曉蘭去大自然探險(xiǎn)，在上山的路上被一道山門擋住了去路。小明用力去推，可是山門紋絲不動(dòng)。曉蘭眼尖，發(fā)現(xiàn)山門上有一道算式：

還有一行字：要進(jìn)此門，先求密碼AABBCCDDEE。

小明摸摸頭說(shuō)：“原來(lái)是要密碼開(kāi)門，這可怎么辦？”

曉蘭有模有樣地伸出右手，掐指一算，口中念念有詞：“待我算一算。哦，密碼我算出來(lái)了，你照此開(kāi)門就行了?！?/p>

小明按照曉蘭說(shuō)的，上前按動(dòng)數(shù)字，門打開(kāi)了：“哇，太神奇了！曉蘭你真厲害！”

聰明的同學(xué)，你知道曉蘭算出的密碼是什么嗎？

【分享智慧】

小明和曉蘭進(jìn)了山門，往里走不遠(yuǎn)，來(lái)到了一座宮殿前。宮門的上方寫(xiě)著三個(gè)大字：智慧宮。

宮門前有一個(gè)石桌，石桌上放著一支毛筆，毛筆的下面是一個(gè)圖案，還有一行字：把方格平均分成四份，每份中必須有“智慧”二字。

“太復(fù)雜了！”小明連連搖頭，“一個(gè)智字在邊上，另三個(gè)智字在一起，四個(gè)慧字在一起，沒(méi)法分哪！”

曉蘭看出了小明的難處：“你好像想錯(cuò)了吧，題目是讓我們把方格平均分成四份，而沒(méi)有說(shuō)形狀相同哦！”

小明恍然大悟：“哦，對(duì)，對(duì)，對(duì)！只要平均分成四份就行了，不需要形狀相同?！?/p>

很快小明和曉蘭就完成了任務(wù)，智慧宮的大門也為他們敞開(kāi)了！

聰明的同學(xué)，你知道他們是怎么分的嗎？

【跳躍比賽】

進(jìn)了智慧宮，小明和曉蘭看到里面正在進(jìn)行一場(chǎng)跳躍比賽。

只見(jiàn)小兔一跳能跳2米，小袋鼠一跳能跳 3米，但小袋鼠跳 2次的時(shí)間小兔正好能跳 3次。

這時(shí)裁判看到了小明和曉蘭，就對(duì)他們倆說(shuō)：“小兔和小袋鼠需要各跳100米后再返回到出發(fā)點(diǎn)，你們倆說(shuō)說(shuō)，它們誰(shuí)先跳回到起點(diǎn)？”

小明跨前一步，搶答：“這種問(wèn)題太簡(jiǎn)單了！小袋鼠跳 6米（ 2×3）的時(shí)間小兔也跳 6米（ 3× 2），它們應(yīng)同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)?！?/p>

“錯(cuò)！”裁判惋惜地說(shuō)。

曉蘭拿出紙筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，突然大聲說(shuō)：“我知道了，應(yīng)該是兔子先到！”

聰明的同學(xué)，到底是誰(shuí)先到呢？

【擊鼓傳花】

看完了跳躍比賽，小明和曉蘭聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一陣“加油”聲。來(lái)到近前一看，只見(jiàn)1100名小朋友圍成一圈正在做擊鼓傳花的游戲。

他們從 11號(hào)開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较?，每?2人傳花一次，這樣依次進(jìn)行下去。

旁邊的主持人看到了小明和曉蘭，就問(wèn)他們：“你們知道傳花125次后，花在哪位小朋友的手里嗎？”

小明想畫(huà)個(gè)圖數(shù)一數(shù)，一直數(shù)到125次。曉蘭說(shuō)那樣容易出錯(cuò)。那有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？主持人提醒說(shuō)：“你們可以采取列表的方法來(lái)找規(guī)律，這樣就很容易了。”

小明和曉蘭終于算出了傳花125次后，花在哪位小朋友的手里。主持人打開(kāi)下山的索道，小明和曉蘭順利地回到了家里。

聰明的同學(xué)，你知道傳花125次后，花在哪位小朋友的手里嗎？

（答案在本期內(nèi)找）