郭爽

（大連交通大學(xué)）

【摘要】紅色精神代表著黨和人民的奮斗歷程，催人奮進(jìn)，尤其是面對西方意識形態(tài)滲透的情況下，高校更應(yīng)該拿起紅色精神教育這把利器，有效抵御西方意識形態(tài)的消極影響，弘揚(yáng)和繼承紅色精神，主導(dǎo)高校意識形態(tài)。本文對紅色精神教育與高校意識形態(tài)的內(nèi)涵、特點(diǎn)，以及紅色精神教育在高校意識形態(tài)安全建設(shè)中的具體價(jià)值進(jìn)行了闡述，有較強(qiáng)的研究價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】紅色精神 意識形態(tài)

紅色精神作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在革命斗爭、社會主義建設(shè)和改革開放的實(shí)踐中所形成的革命精神、建設(shè)精神和改革精神的總稱。

一、紅色精神與高校意識形態(tài)的內(nèi)涵及特點(diǎn)

1.紅色精神的內(nèi)涵。紅色精神分為革命精神、建設(shè)精神和改革精神，反映出不同時期中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民參與斗爭和發(fā)展的智慧，是黨的性質(zhì)和宗旨的本質(zhì)體現(xiàn)。紅色精神具有先進(jìn)性、民族性、大眾性、時代性和開放性，是實(shí)踐發(fā)展的深刻總結(jié)，是我國主流意識形態(tài)的主要組成部分。

2.高校意識形態(tài)的特點(diǎn)。高校意識形態(tài)要緊跟我國的主流意識形態(tài)，要積極發(fā)揮馬克思主義為核心的主流意識形態(tài)的作用，動員并團(tuán)結(jié)高校師生樹立正確的意識形態(tài)，形成主流意識性太大凝聚力量，堅(jiān)持民族的、科學(xué)的、大眾的中國特色社會主義文化發(fā)展道路。同時，高校意識形態(tài)要具有包容性，要在堅(jiān)持馬克思主義主流意識形態(tài)的統(tǒng)領(lǐng)地位和導(dǎo)向性的原則下兼收并蓄，允許多種意識形態(tài)存在。同時以主流意識形態(tài)整合多種意識形態(tài)，讓廣大師生向主流意識形態(tài)靠攏，在整合、引領(lǐng)過程中，消除非主流意識形態(tài)的消極影響，引導(dǎo)師生認(rèn)同主流意識形態(tài)。對外來文化或其他意識形態(tài)的合理成分進(jìn)行有選擇性地批判吸收，博采眾長，在兼容并蓄中整合創(chuàng)新，打造自身特色。

3.提升高校主流意識形態(tài)的重要性。提升高校主流意識形態(tài)的認(rèn)同是當(dāng)前高校意識形態(tài)安全建設(shè)的首要任務(wù)和核心內(nèi)容。提高高校師生，尤其是大學(xué)生們對我國主流意識形態(tài)的認(rèn)可和支持，是營造高校思想文化環(huán)境，抵御西方意識形態(tài)，維護(hù)高校意識形態(tài)安全的重要途徑。改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化快遞發(fā)展，西方意識形態(tài)的滲透加劇，干擾著大學(xué)生的思想，高校要提升抵御錯誤思想干擾的方式方法，讓廣大師生對馬克思主義學(xué)懂、會用，有效建設(shè)高校意識形態(tài)安全，為建設(shè)社會主義大學(xué)保駕護(hù)航。

二、紅色精神教育在高校意識形態(tài)安全建設(shè)中的價(jià)值體現(xiàn)

紅色精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革發(fā)展的真實(shí)寫照，在高校開展紅色精神教育，是有效提升社會主義先進(jìn)文化的途徑，構(gòu)建中國特色文化，還可以有效抵御西方意識形態(tài)對高校的滲透。

1.紅色精神教育具有鮮明的價(jià)值導(dǎo)向

高校提升主流意識形態(tài)安全，首先就是要增強(qiáng)主流意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。紅色精神教育是一種鮮明的中國特色價(jià)值導(dǎo)向，可以凝聚人心、催人奮進(jìn)，因此，紅色精神教育與意識形態(tài)安全緊密聯(lián)系，有助于高校意識形態(tài)安全建設(shè)，抵御各種西方意識形態(tài)的滲透和誤導(dǎo)，使廣大師生能夠樹立正確的理想信念。

2.紅色精神教育可以抵御西方意識形態(tài)的滲透侵蝕

西方國家一直對我國進(jìn)行意識形態(tài)滲透，尤其在看到我國蓬勃發(fā)展之后，西方國家將這種發(fā)展視為一種“危險(xiǎn)”信號，對意識形態(tài)的滲透更加愈演愈烈，在高校這片廣大知識分子和青年人的熱土，西方國家更是不惜一切代價(jià)進(jìn)行滲透， 將西方意識形態(tài)進(jìn)行美化，增強(qiáng)吸引力，實(shí)質(zhì)上這也是西方國家一貫的妄的手段。

通過意識形態(tài)的滲透，吸引高校師生對西方的生活、文化，乃至所謂的民主政治制度產(chǎn)生興趣，試圖改變高校師生的政治信仰和道路，蒙蔽高校師生的理性認(rèn)知和判斷。紅色精神教育就是將高校師生拉回正確的軌道上，加強(qiáng)對社會主義情感的認(rèn)知，增強(qiáng)社會主義先進(jìn)文化的吸引力和凝聚力。通過紅色精神的洗禮、紅色經(jīng)典的凈化，激起民族自尊心和自信心，建立對中國特色社會主義道路、制度、理論上的自豪感和優(yōu)越感，增強(qiáng)對我國主流意識形態(tài)的認(rèn)同，揭露西方意識形態(tài)滲透的目的，堅(jiān)決抵制一切有損黨和中國特色社會主義的言論的蠱惑。

黨的十八大報(bào)告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用?！钡种莆鞣揭庾R形態(tài)滲透的根本在于繁榮社會文化，提升社會主義先進(jìn)文化的軟實(shí)力，強(qiáng)化我國主流意識形態(tài)的精神根基。

紅色精神教育對西方意識形態(tài)侵蝕滲透進(jìn)行了有效回應(yīng)，有助于疏導(dǎo)非主流意識形態(tài)。紅色精神以無可辯駁的歷史事實(shí)和思想力量證明了社會主義的優(yōu)越性和中國特色社會主義文化的先進(jìn)性。只要我們有“咬定青山不放松”的意志和毅力，一如既往地傳承、弘揚(yáng)紅色精神，讓人民群眾辨明是非、辨清方向，我們對西方意識形態(tài)的滲透和侵蝕就會有“任爾東西南北風(fēng)”的定力，牢筑主流意識形態(tài)的防線，把握意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，讓大學(xué)生們認(rèn)清西方意識形態(tài)滲透的態(tài)勢和真面目，自覺維護(hù)高校主流意識形態(tài)的安全。

3.紅色精神教育有助于高校培育踐行社會主義核心價(jià)值觀

隨著世界各國之間文化交流的日益頻繁，各種社會思潮競相激蕩，紛呈多樣的思想文化交織碰撞。高校應(yīng)培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，建設(shè)社會主義大學(xué)。

習(xí)近平總書記指出：“一個國家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力?！迸嘤`行社會主義核心價(jià)值觀關(guān)鍵在于讓人民群眾接受、認(rèn)同社會主義的核心價(jià)值。紅色精神教育有助于大力宣揚(yáng)社會主義的核心價(jià)值，引領(lǐng)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)，促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀的大眾化。

紅色精神之所以能夠讓人精神抖擻、熱血沸騰，是因?yàn)樗N(yùn)含著無窮無盡的正能量。習(xí)近平總書記曾指出：“每到井岡山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一次精神上、思想上的洗禮，每來一次，都能受到一次黨的性質(zhì)和宗旨的生動教育，就更加堅(jiān)定了我們的公仆意識和為民情懷。”時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，高校作為培養(yǎng)青年人的象牙塔，更應(yīng)該加強(qiáng)紅色精神教育，積極發(fā)揮出立德塑魂、資政育人的偉力。

本文系 2016 年度遼寧省高校黨建研究課題重點(diǎn)課題（2016GXDJ-B034）、大連交通大學(xué) 2016 年黨建思想政治工作研究會重點(diǎn)資助課題 （DJSZ-2016-A011）。