蘇珍輝

“醫(yī)生，我寶寶現(xiàn)在四歲了，講話還是吐詞不清楚，該怎么辦？”在門診，經(jīng)常有家長(zhǎng)這樣問康復(fù)科醫(yī)生。

有一部分正常孩子在語(yǔ)言發(fā)育過程中出現(xiàn)說話口齒不清的現(xiàn)象，在醫(yī)學(xué)上稱為功能性構(gòu)音障礙，指的是無(wú)任何解剖、生理或神經(jīng)系統(tǒng)方面原因引起的不能發(fā)出正常的標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)聲，表現(xiàn)為語(yǔ)言不清、吐字不準(zhǔn)。作為家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問題，并在孩子語(yǔ)言發(fā)育期進(jìn)行正確的引導(dǎo)，因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙可引起孩子日后的社交和心理障礙。

孩子是家庭的一員，家長(zhǎng)的一言一行深深影響著孩子的身心發(fā)展，周圍環(huán)境對(duì)孩子的早期智力開發(fā)起著非常重要的作用。對(duì)吐詞不清楚的患兒，家長(zhǎng)要做到以下六點(diǎn)。

1在日常生活中要從容不迫地與你的孩子說話，多多停頓，并讓周圍人也這么做。從孩子身邊最熟悉的事物教起，從孩子最感興趣的事物入手。先教單字，再發(fā)展到詞語(yǔ)，積累一定量的詞語(yǔ)后慢慢過渡到句子。有些是詞與詞組合成的，有些是由詞發(fā)展而來(lái)的，如“寶寶吃飯”“我要坐車”。

2要做一個(gè)積極的聆聽者，要耐心、平和地傾聽孩子談話的內(nèi)容。用你的面部表情和體態(tài)語(yǔ)言表明，你是在聽他說話的內(nèi)容，而非他說話的方式。全神貫注地聆聽孩子的講話，不時(shí)地對(duì)孩子的話題表示出興趣，重復(fù)孩子的話，適時(shí)打斷孩子的談話，插入你的評(píng)論，再繼續(xù)開始他的談話，為孩子創(chuàng)造一個(gè)既有來(lái)言又有去語(yǔ)的交流鍛煉機(jī)會(huì)。

3與孩子交流時(shí)要表達(dá)得清楚準(zhǔn)確，說話時(shí)語(yǔ)速稍緩，發(fā)音清晰有力。

4孩子入托時(shí)選擇一家正規(guī)的托兒所，為孩子的身心發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

5鼓勵(lì)孩子多與人交往，讓孩子在日常生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在交往中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

6對(duì)于說話口齒特別不清的兒童，要到專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)咨詢指導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的專門語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。

耐心、平和地幫助你的孩子，溫暖地接受你的孩子，父母才能真正幫助孩子走出口齒不清的困境！當(dāng)你的孩子因口齒不清而沮喪不安時(shí)，好好安慰、鼓勵(lì)他，你也可以撫摸和擁抱他。最強(qiáng)有力的力量是你對(duì)他的支持和愛，如果您能做到這些，相信您的孩子不久就能走出口齒不清的陰霾。