陳俊惠 鄭文婷 漳州科技職業(yè)學(xué)院

興趣教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

陳俊惠 鄭文婷 漳州科技職業(yè)學(xué)院

當(dāng)今，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，也在進(jìn)步當(dāng)中，同時(shí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷發(fā)展之中。對(duì)于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才要求也越來(lái)越高，所以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中必須得不斷尋找新的方法進(jìn)行改變，能夠吸引學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并且有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)越來(lái)越傾向于興趣教學(xué)法，一方面可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此能夠讓廣大的學(xué)生群體主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，有效提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。如何將興趣教學(xué)法應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中去，這是值得大家去討論的一個(gè)議題，本文主要是展開這一方面研究的。

興趣教學(xué)法 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)教學(xué)

國(guó)家重視人才的培養(yǎng)，教育在人才培養(yǎng)當(dāng)中占據(jù)很大的位置，教學(xué)當(dāng)中采用的教學(xué)方法是極為重要的。現(xiàn)如今，現(xiàn)代教育越來(lái)越多人關(guān)注教學(xué)法的改變，在這方面的探究也很多，尤其是在興趣教學(xué)法上，一直以來(lái)，很多教育家都對(duì)興趣教學(xué)法有著獨(dú)到的見解，認(rèn)為興趣教學(xué)法在教學(xué)當(dāng)中有著不可忽視的作用，能夠?qū)虒W(xué)產(chǎn)生很大的影響，能夠促進(jìn)教學(xué)的順利實(shí)現(xiàn)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先，教師在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生不能進(jìn)行灌輸性的教學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)變得很被動(dòng)，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用就不夠深入，就很難能成為社會(huì)所需的人才。我們希望讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師除了傳授知識(shí)之外，更重要的是能夠合理科學(xué)采用正確的教學(xué)法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的重要因素之一，只有這樣學(xué)生才能很好地去接受課堂上的教學(xué)，將精力投入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，除了理論知識(shí)之外，還能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際操作結(jié)合在一起，這才是成功的教學(xué)。興趣教學(xué)法能夠讓教師在課堂的教學(xué)中很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能更好地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如今，社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)方面的人才需求也越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)是能夠促進(jìn)這方面人才培養(yǎng)的關(guān)鍵之一，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中引進(jìn)興趣教學(xué)法是很有必要的，一方面能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面也能夠滿足國(guó)家對(duì)于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求。本文旨在談?wù)撆d趣教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)之中的應(yīng)用，能夠有效提高教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的以及培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

1 興趣教學(xué)法的重要性

學(xué)習(xí)興趣有直接興趣和操作興趣的區(qū)分，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅包括了理論上的學(xué)習(xí)，還有操作上的學(xué)習(xí)，把理論和實(shí)際操作科學(xué)合理的結(jié)合，才能把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)得更透徹，能夠成為這一領(lǐng)域的拔尖人才，這樣的人才培養(yǎng)方式才是科學(xué)的、正確的。因此學(xué)生在理論上有直接興趣之外，還要有實(shí)際操作上的興趣，當(dāng)然，在教學(xué)過程中，教師更加不能忽視這一方向，而應(yīng)更加要關(guān)注這一點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)很多都是抽象的，需要縝密的邏輯思維和抽象思維去理解，必須要把注意力投入學(xué)習(xí)之中，才能夠更好地理解知識(shí)并且在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)能夠發(fā)揮著巨大的作用，因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法，能夠積極地促進(jìn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，能夠集中注意力到抽象的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的汲取當(dāng)中，這樣的教學(xué)是成功的。總體來(lái)說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)是抽象的，理解上會(huì)有一定的難度，因此，引進(jìn)興趣教學(xué)法是相當(dāng)有必要的，這也是適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展的需要。

2 興趣教學(xué)法產(chǎn)生的作用

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中，能夠吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)是極其重要的，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，通過興趣教學(xué)法是很有必要的。利用這一教學(xué)法，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)。引用興趣教學(xué)法，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較，這種方法更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力，學(xué)生也能夠找到自信心，能夠自覺去學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作，這樣能夠提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成為國(guó)家需要的人才。興趣教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中能夠產(chǎn)生巨大的作用，第一，興趣教學(xué)法能夠有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的熟練程度，在教學(xué)過程中能夠利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好知心理，可以正確地引導(dǎo)學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和實(shí)際操作。如能很好地利用學(xué)生這方面的心理，可以使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生也會(huì)因此形成探索精神，有利于學(xué)生操作能力的提高。第二，能夠有效地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，倘若能夠激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生會(huì)自覺地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，這樣學(xué)生也會(huì)形成對(duì)知識(shí)的探索精神，能夠?yàn)榇送度敫嗟木Ω难趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，有助于教學(xué)質(zhì)量。因此，興趣教學(xué)法不僅僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠有效地促進(jìn)學(xué)生潛能的激發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有成就感，在一定程度上能夠鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的思維和思考能力。第三，對(duì)于課堂氣氛的調(diào)節(jié)是相當(dāng)有幫助的，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，興趣教學(xué)法更加注重于教師與學(xué)生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠使師生之間相處更和諧，加強(qiáng)師生之間的情感。一般來(lái)說，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中采用興趣教學(xué)法會(huì)使得課堂變得更有趣，讓課堂氛圍變得更輕松，倘若教師能做到這一點(diǎn)，會(huì)有更多的學(xué)生會(huì)喜歡這樣的教學(xué)方法，會(huì)喜歡這樣的一個(gè)老師，如此學(xué)生聽課會(huì)變得更加認(rèn)真，能夠更加集中注意力去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生參與課堂會(huì)變得更加積極;如果課堂氛圍很壓抑且無(wú)趣，學(xué)生會(huì)感覺課堂很無(wú)聊，容易分散注意力，這樣的學(xué)習(xí)氣氛更加不利于課堂的順利進(jìn)行以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，選擇興趣教學(xué)法對(duì)于課堂氣氛的調(diào)節(jié)有很大的幫助，同時(shí)也能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3 興趣教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

如何科學(xué)合理地在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法是相當(dāng)重要的。首先，要學(xué)會(huì)利用學(xué)生的心理，尤其是學(xué)生的好知心理和求知心理。社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使用范圍也變得更加廣泛，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求也變得越來(lái)越高，能夠引起學(xué)生的注意并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)生的好知心理和求知心理是相當(dāng)有必要的。其次，可以采取一些活動(dòng)甚至是比賽的形式來(lái)促進(jìn)興趣教學(xué)法的應(yīng)用，教師要因材施教，根據(jù)實(shí)際情況可以適當(dāng)合理地舉辦相關(guān)的活動(dòng)和比賽，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)參與活動(dòng)以及比賽，這樣大大提高了學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的能力。最后，積極推動(dòng)教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生更加享受學(xué)習(xí)過程；同時(shí)，更要注重學(xué)生在處理問題上的能力，讓學(xué)生能夠自覺去思考問題，形成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

從目前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)被人們廣泛認(rèn)可和接受，對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著很大的幫助，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求還是相當(dāng)大的。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法，能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)培養(yǎng)拔尖人才。同時(shí)，教學(xué)也要注重個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高，注重個(gè)人信息技術(shù)上水平的提高，重視興趣教學(xué)法的研究以及在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)水平的提高，為培養(yǎng)人才奠定了基礎(chǔ)。

[1]郭陽(yáng)勇,何俊林.優(yōu)化高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論教學(xué)的探索[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2011(20):4909-4910

[2]陳代進(jìn).案例教學(xué)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的實(shí)踐探索[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2008(6):1083-1084,1099

[3]劉琪.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)探討[J].科技視界,2015(28):123

[4]閆海英,李明杰,王曉喃.案例教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào),2010(12):123-124