靳慧
【摘 要】1878年俄羅斯作曲家柴可夫斯為兒童創(chuàng)作的鋼琴曲集《兒童鋼琴曲集》誕生,該曲在創(chuàng)作的風格上和情感處理上都非常符合兒童的心理世界與生活情境,所以《兒童鋼琴曲集》也是兒童鋼琴曲中的典范。筆者對這部鋼琴曲集進行了系統(tǒng)研究,以兒童為教學出發(fā)點,重點探析鋼琴彈奏中不同觸鍵方式對音色產(chǎn)生的不同影響,從而達到更好的教學效果。
【關鍵詞】柴可夫斯基;《兒童鋼琴曲集》;觸鍵;音色
中圖分類號:J605 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)11-0088-01
鋼琴的演奏和技巧就在于手指和鍵盤的觸碰,鍵盤上的每一個按鍵發(fā)出的聲音都是獨立的個體,也是一首樂曲不可忽視的組成部分。所以在演奏中,每一次手指與鍵盤的接觸所帶來的音響都有著重要的存在意義,觸鍵力度的不同帶來的音色是不同的,每次觸鍵都是最基本的動作,也是在彈奏過程中嚴謹而神圣的動作,它的音色表達直接或間接影響著整個作品的情感表達。
因此,從字面意思來看,“觸鍵”就是手指接觸鍵盤發(fā)生的碰撞。而觸鍵產(chǎn)生的音色是作曲的關鍵因素。
一、連奏的特點
鋼琴彈奏出的音是介于管弦樂器和彈撥樂器之間的,它既不能持續(xù)被控制,也不是全程不能被控制。但是彈奏的曲子是需要歌唱性的,才能讓人們感到旋律的優(yōu)美。這就需要鋼琴的踏板來幫助連奏的完成,使曲子具有歌唱性。
例如柴科夫斯基的《木偶士兵進行曲》,前七個小節(jié)主要是雙音的觸鍵,雙音的觸鍵要求是不可以一前一后。首先,彈奏的時候,手指需要同時用力,彈完第一個雙音,手指也不能離開鍵盤,另外兩個手指要主動去觸鍵。如果遇見連線的,也就是我們說的連奏。連奏需要彈出來的音是連貫的,不能頓音或者休止。《木偶士兵進行曲》的后七個小節(jié)是有兩個聲部,需要更用力把聲部彈奏出來。 連奏要求彈奏者在演奏的時候,要注意手指獨立放松抬起,當一個指頭觸到琴鍵的時候,另外的手指獨立保持自然放松狀態(tài)觸鍵。從生理學上講,人的第四指和第五指不容易分開,所以要注意第四指和第五指的觸鍵練習。盡量保持每一個音的獨立性。其次,彈奏的時候,要求手指快速而又準確的落下。這就要消除彈奏者內(nèi)心的緊張感,做到每一個音落在鍵盤上的時候快而準。最后,快而準落下站穩(wěn)后,保持手指的放松。手指切記不要再觸鍵用力,這就會造成音色不準,發(fā)出飄忽不定的音色。
二、雙音落提觸鍵的探析
鋼琴觸鍵中,“落”與“提”是要把握一個度的,下落的過程是隨著手腕下落,音也沉下去。上提的時候,利用手腕提起,手腕自然下落觸摸鍵盤,聲音相對柔和。例如柴可夫斯基的《冬天的早晨》,就利用了雙音的落提。要求觸鍵的時候,想象樹葉落下,運用提手腕自然下垂下鍵。提起時要想象炊煙升起的感覺,也是利用手腕動作。雙音落提一定不能使兩個音前后出現(xiàn)。所以,手腕的轉換很重要。在雙音的練習中,手腕一定要在放松的狀態(tài)下更加靈活自如。柴可夫斯基在這個曲子里運用雙音的技巧,無非是想讓整首曲子更加豐富,使得作品更具有感染力。
三、跳音的觸鍵探析
跳音其實也是斷奏的一種,是運用手指彈跳來觸鍵的。跳音用小朋友的話形容,就是鍵盤好像很燙,手指頭一碰上去就立馬被反彈回來發(fā)出的音。有些音譜中大部分音符上方或者下方有小黑點的標記,就是跳音的標志,有的也會用小黑三角來標志。例如《兒童鋼琴曲集》里面的《小騎師》,一上來就有標志的“小黑點”,這些黑色的標志就是應該跳音的部分。整首曲子因為添加了跳音而顯得活潑生動。
四、和弦的觸鍵探析
鋼琴觸鍵練習中,和弦和八度的練習要注意手型,手型的支撐是非常重要的,它需要有很強的力量集中到指尖上,觸鍵發(fā)出的聲音是堅實有力的,所以這就要求手型要牢固,想象自己正抓著一只很名貴的碗,來保持手型的牢固。和弦的觸鍵主要是靠推的力量,仿佛飛機俯沖的推力。和弦有一個需要運用肩胛骨用力帶動大臂傳送力量的推力,這樣的和弦聽起來就更厚實。
五、結語
柴可夫斯基的《兒童鋼琴曲集》里面的24首曲子,每一首都表現(xiàn)了孩子不同年齡階段的性格特點。24首曲子表現(xiàn)了孩子們的喜怒哀樂和不同的生活場景。在演奏每首樂曲時,要理解作者的創(chuàng)作意圖,刻畫音樂形象和音樂場景,因此要運用不同的演奏速度、力度、觸鍵方法來準確詮釋作者的思想。所以,觸鍵是不可或缺的重點之一,了解了柴可夫斯基的創(chuàng)作意圖,把握其整體創(chuàng)作風格和特色,控制手指與鍵盤的碰撞,靈活運用觸鍵的不同形式來詮釋柴可夫斯基的作品。將技法與情感相結合,再次刻畫出《兒童鋼琴曲集》中不同童年場景的音樂形象。
參考文獻:
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[2] 樊禾心.鋼琴教學論[M].上海:上海音樂出版社,2007.
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