編者按

在經(jīng)濟社會發(fā)展的新常態(tài)背景下，我國基礎教育課程改革進入深水區(qū)，急需在新方向、新定位、新內(nèi)容、新手段等方面作前瞻性探索。2016年7月，國務院印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，山東省出臺相關政策，行政推進初見成效。2017年5月，山東省召開學校自主變革論壇暨義務教育一體化課程與教學改革成果展示會。此次論壇圍繞課程建設與改革面臨的熱點和難點問題展開了深入研討。

本期專題在此次論壇部分研究成果基礎上，邀請專家學者進一步探討解讀義務教育一體化課程建設等政策理念，教育集團、學校分享探索歷程和經(jīng)驗，希望能對廣大讀者有所啟迪，有所借鑒。