劉思敏 湖南城市學(xué)院
大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
劉思敏 湖南城市學(xué)院
當(dāng)前,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,存在理財(cái)意識(shí)淡薄的情況。本文通過對(duì)大學(xué)生理財(cái)狀況及其原因分析,支出大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾?,并從不同途徑方面提出了加?qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的途徑。
大學(xué)生 理財(cái) 現(xiàn)狀 對(duì)策
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,其收入來源非常有限,大體以家庭父母支助為主要來源,容易養(yǎng)成高消費(fèi)的習(xí)慣,導(dǎo)致入不敷出,“月光族”,甚至提前消費(fèi),“卡奴”的出現(xiàn)。因此,大學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念是很重要的,在大學(xué)開始著重財(cái)商的培養(yǎng),學(xué)會(huì)理財(cái),增加理財(cái)知識(shí),掌握正確的投資理財(cái)方法,為更早實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由做好準(zhǔn)備。
(一)資金來源基本上全部依靠家庭.很少考慮更多的融資渠道,獨(dú)立謀生能力差。絕大多數(shù)大學(xué)生依然不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源,必須依賴強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)后盾(父母)來維持生活。
(二)支出沒有計(jì)劃,主觀隨意性強(qiáng)。用錢沒有計(jì)劃,人際交往和休想娛樂消費(fèi)過度,過分追求時(shí)尚,存在攀比消費(fèi),控制不了自己的花錢習(xí)慣,導(dǎo)致每月的收支不能平衡,錢不知不覺流失了。到學(xué)期末往往捉襟見肘,入不敷出,勉強(qiáng)借債度日,錢花到了哪里也不清楚。
(三)資金結(jié)構(gòu)安排不合理。學(xué)期開始時(shí)要么把錢全部以活期形式存入銀行,不考慮更多的投資渠道;要么把錢投資于風(fēng)險(xiǎn)較高的金融產(chǎn)品,不能很好地控制風(fēng)險(xiǎn)。
在中國傳統(tǒng)的文化里,我們一直尊奉的是“君子喻于義,小人喻于利”,家長認(rèn)為,從小跟孩子談錢,過早的接受經(jīng)濟(jì)方面的教育,會(huì)讓孩子唯利是圖,“不大氣”,不利于孩子養(yǎng)成正確的金錢觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀。其次,在接受的學(xué)校教育里面,“也忽視了理財(cái)觀念的培養(yǎng),在大學(xué)里,僅有經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了理財(cái)方面的選修課,限制了學(xué)習(xí)的全面性。還有,在現(xiàn)今社會(huì),隨著電子商務(wù)的發(fā)展,支付寶,微信錢包,余額寶等電子支付手段的興起,大學(xué)生在消費(fèi)的時(shí)候,感覺不到實(shí)實(shí)在在的貨幣支付,認(rèn)為只是一個(gè)數(shù)字,忽略的金錢的流出。
(一)獲取安全感。人的欲望是無限的,但資源是有限的,相對(duì)于無限的欲望,有限的資源總是稀缺的。大學(xué)生的財(cái)務(wù)也用有限的金錢盡可能多的滿足各種物質(zhì)需求。本能的追求更高等級(jí)的滿足感,而大學(xué)生理財(cái)了,可以在獲得精神滿足的同時(shí)提升物質(zhì)方面的滿足感,避免“月光”、“卡奴”等情況的出現(xiàn),從而獲取安全感,理性消費(fèi)。
(二)掌握相關(guān)理財(cái)知識(shí),為實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由做好準(zhǔn)備?!白杂伞?,就是不由于外力,自己做主。在大學(xué)階段,收入來源主要是依靠家庭。參加工作后,可獲得部分主動(dòng)收入,工作才有,不工作就沒有,一旦停止工作,如生病、受傷、退休或者解雇,收入也就停止。還有一種不需要花費(fèi)多少時(shí)間和精力,也不需要照看,就可以自由獲得的收入,這就是我們常說的被動(dòng)收入。而盡量增加被動(dòng)收入的來源和收益,就是我們掌握相關(guān)理財(cái)知識(shí),進(jìn)行理財(cái)?shù)哪康?。所以,我們大學(xué)生就需要盡早開始,未雨綢繆,學(xué)習(xí)理財(cái),多多開發(fā)被動(dòng)性,爭取早日實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。
大學(xué)生理財(cái)教育的目的在于學(xué)會(huì)使用錢財(cái),使得收與支處于最佳的運(yùn)行狀態(tài),從而提高生活品位和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一般來說,大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在此階段,如果能夠養(yǎng)成一些較好的理財(cái)習(xí)慣,掌握一些必需的理財(cái)常識(shí),往往可以受益終生。
(一)系統(tǒng)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí),樹立正確理財(cái)觀念。理財(cái)并不等于投資,它是根據(jù)自身財(cái)務(wù)狀況,對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行配置以達(dá)到理想財(cái)務(wù)目標(biāo)的過程。因此,不要說到理財(cái),就想到的是股票。在理財(cái)?shù)倪^程中,不要缺乏獨(dú)立思考,一味盲從,一定要克服從眾心理,因地制宜,定制個(gè)性化的理財(cái)方案,適合自己的才是最好的。系統(tǒng)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí),正確認(rèn)識(shí)資金的時(shí)間價(jià)值,對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)衡量,樹立正確理財(cái)觀念。
(二)堅(jiān)持合理消費(fèi),養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣。
1.學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。根據(jù)消費(fèi)支出情況,及時(shí)登記入賬,再在月末,季末等定期整理歸類,哪些是剛性支出,哪些具有彈性,掌握自己的收支情況,從而對(duì)癥下藥。2.遵守一定的生活消費(fèi)原則。學(xué)生時(shí)代吃要營養(yǎng)均衡,穿要耐穿耐看,住要簡單實(shí)用,行要省錢方便。有的大學(xué)生討厭食堂的飯菜,動(dòng)不動(dòng)就吆五喝六去小餐館撮一頓;有的大學(xué)生討厭住集體宿舍,去外面租房。這些對(duì)學(xué)生來說都是一筆非常昂貴的額外開支,最好還是悠著點(diǎn)。3.從小事做起生活中有很多小開支,這里幾元,那里幾塊,看似不起眼,但積少成多就是一個(gè)大數(shù)目。集體生活中也許有些同學(xué)不太重視一些細(xì)微的地方,作為舍友就應(yīng)該互相提醒,比如出門關(guān)燈、節(jié)約用水等,全宿舍同學(xué)一起來遵守和監(jiān)督,使大家從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,每個(gè)人都能因此而受益終生。
(三)樹立市場觀念,進(jìn)行有效理財(cái)實(shí)踐。李嘉誠曾說過,與其到頭來收拾殘局,甚至做成蝕本生意,倒不如當(dāng)時(shí)理智克制一些。所以,大學(xué)生可以盡早進(jìn)行有效的理財(cái)實(shí)踐,正確認(rèn)識(shí)金錢,量入為出,合理消費(fèi)。
進(jìn)行合理的儲(chǔ)蓄規(guī)劃,是大學(xué)生理財(cái)?shù)牡谝徊?,也是為理?cái)本金奠定基礎(chǔ)。如何進(jìn)行儲(chǔ)蓄規(guī)劃,可以根據(jù)個(gè)人的收入、資金流動(dòng)等情況選擇不同的方式:組合存款、約定定期存款、提前支取等。
學(xué)會(huì)投資,為今后的個(gè)人投資理財(cái)?shù)於ɑA(chǔ)。目前大學(xué)校園里已經(jīng)涌現(xiàn)出一些學(xué)生股民,他們將小額資金投入股市、基金等,一開始并不全是為了掙錢,更重要的是為了解投資市場,為今后步入社會(huì)的個(gè)人理財(cái)積累一定的經(jīng)驗(yàn),盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險(xiǎn),但作為一種大膽嘗試,能為今后的個(gè)人理財(cái)起到“投石問路”的作用,對(duì)于他們理財(cái)意識(shí)的擴(kuò)展有著積極的意義。
巴菲特曾經(jīng)說過,“一生能夠積累多少財(cái)富,不取決于你能夠賺多少錢,而取決于你如何投資理財(cái),錢找錢勝過人找錢,要懂得錢為你工作,而不是你為錢工作”。致富的關(guān)鍵在于如何開源,而非一味的節(jié)約。只有學(xué)會(huì)理財(cái),增加理財(cái)知識(shí),掌握正確的投資理財(cái)方法,才能讓你的財(cái)富保值增值。
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