彭義

濮陽市油田第一中學(xué)

發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)在完善臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)中的作用

彭義

濮陽市油田第一中學(xué)

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門結(jié)合我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，采用康復(fù)物理治療、心理治療等進(jìn)行康復(fù)治療的一門現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科目。隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們對于健康的訴求不再是簡單地要求治療和急救水平，而是對于身體、心理、精神恢復(fù)方面的需求也在不斷增加，這使得臨床醫(yī)學(xué)的面臨挑戰(zhàn)和突破?？祻?fù)醫(yī)學(xué)在完善臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)上意義較大，本文通過對康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論研究，及其于臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別和關(guān)聯(lián)，找到在臨床醫(yī)學(xué)建設(shè)中對于康復(fù)醫(yī)學(xué)的誤解，并針對這些問題提出建議和解決方法。

康復(fù)醫(yī)學(xué)；臨床醫(yī)學(xué)；學(xué)科建設(shè)；作用

在第二次世界大戰(zhàn)之后，康復(fù)醫(yī)學(xué)就從萌芽時(shí)期逐漸進(jìn)入進(jìn)一步的發(fā)展階段。首先引進(jìn)這門學(xué)科概念的是西方發(fā)達(dá)國家，而我國康復(fù)醫(yī)學(xué)的起步較晚，可追溯到十多年之前。最近，康復(fù)醫(yī)學(xué)正得到我國醫(yī)學(xué)界的重視，并正在逐步發(fā)展中。由于我國康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展時(shí)間較短，康復(fù)醫(yī)學(xué)的普及面也比較小，部分地區(qū)和人群對康復(fù)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識相當(dāng)不足。醫(yī)學(xué)院校對于康復(fù)醫(yī)學(xué)課程的設(shè)置也有待提高和改進(jìn)，從而力爭培養(yǎng)出的熟練掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的臨床醫(yī)師，這才能從整體上完善臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)工作。

1.康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念

康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門新興醫(yī)學(xué)學(xué)科，由于其起步較晚、發(fā)展歷史較短，故而被稱為第四醫(yī)學(xué)，與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)共同構(gòu)成了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系。康復(fù)醫(yī)學(xué)主要是指利用物理方式對患者進(jìn)行身體上、心理上、精神上的康復(fù)治療，確?；颊吣軌驕p少這些因素引起的功能障礙，恢復(fù)其生活的基本能力，進(jìn)而能重新融入社會集體，進(jìn)行正常的工作生活?？祻?fù)醫(yī)學(xué)主要面對的患者有殘疾人員，主要對其心理和精神的問題進(jìn)行治療，使其能恢復(fù)正常并健全生活的能力。但隨著時(shí)代的發(fā)展，康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療對象也在不斷地?cái)U(kuò)大范圍。初期，康復(fù)醫(yī)學(xué)的主題服務(wù)對象是傷殘人士，但近期，隨著人們的需求發(fā)展，其治療對象擴(kuò)展到心理疾病、精神障礙、生活方式疾病患者領(lǐng)域。長遠(yuǎn)來看，康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療對象會蔓延到亞健康群體，治療其健康狀態(tài)和預(yù)防調(diào)整亞健康群體疾病的產(chǎn)生。

2.康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系

康復(fù)醫(yī)學(xué)經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，其主要的治療目的不是對于傷痛疾病的治愈，而是為了恢復(fù)患者的功能，比如生活功能、心理健全功能等等。臨床醫(yī)學(xué)則是以治療疾病為主，通過對于疾病反映到身體上的癥狀進(jìn)行正確診斷，對應(yīng)一定的藥物進(jìn)行治療，是以痊愈患者的身體生命為主要目的。以上是康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的最根本的區(qū)別。但兩者之間的聯(lián)系也是十分密切的，臨床醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，為康復(fù)醫(yī)學(xué)提供了健全的體系和大環(huán)境，為康復(fù)醫(yī)學(xué)提供治療基礎(chǔ)；臨床醫(yī)學(xué)對于疾病損傷的及時(shí)搶救和慢性疾病的治愈，對于康復(fù)醫(yī)學(xué)來說，使患者對于身體和心理上的康復(fù)需求增加，極大地提高了康復(fù)醫(yī)學(xué)的應(yīng)用頻率?？祻?fù)醫(yī)學(xué)同樣是臨床醫(yī)學(xué)的最佳輔助，能夠不斷地完善臨床醫(yī)學(xué)的整個(gè)治療過程。

3.臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)中對于康復(fù)醫(yī)學(xué)的誤解

在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)中，經(jīng)常將康復(fù)醫(yī)學(xué)與恢復(fù)和還原這些概念混為一談，對于現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)造成曲解?？祻?fù)是指在治療疾病之后留下的不同等級的殘疾問題，如身體上的、或其對于心理上所造成的疾病等，都需要進(jìn)行康復(fù)治療。對于康復(fù)醫(yī)學(xué)的誤解還有，不只是臨床醫(yī)生，不少高校的醫(yī)學(xué)生將康復(fù)醫(yī)學(xué)誤認(rèn)為是對患者進(jìn)行針灸、推拿、按摩、復(fù)健等方式治療的一門學(xué)科，這是非常常見的誤解現(xiàn)象。但針灸、推拿、按摩、復(fù)健等治療方式只是康復(fù)醫(yī)學(xué)在恢復(fù)患者功能中的一種治療手段，這些并不能完全代表康復(fù)醫(yī)學(xué)這門學(xué)科的全部?？祻?fù)醫(yī)學(xué)涉及的范圍較廣，如恢復(fù)中風(fēng)患者的失語病癥，消除其心理精神上的功能障礙，使其恢復(fù)并實(shí)現(xiàn)生活自理，正常工作等，都是康復(fù)醫(yī)學(xué)所要完成的治療任務(wù)。對于康復(fù)醫(yī)學(xué)的誤解在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)中長期存在的問題，急需醫(yī)學(xué)界和大眾的關(guān)注和解決。

4.發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)對于完善臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)的作用

4.1 康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展對臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)的推動作用

康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的相互輔助和依靠的關(guān)系，對于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科建設(shè)十分重要。結(jié)合康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的治療手段，能夠讓患者在身體傷痛被治愈的同時(shí)，避免精神、心理、身體功能上出現(xiàn)其他問題，對于生命體質(zhì)的恢復(fù)具有積極作用。這種關(guān)系推動了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的治療范圍的擴(kuò)大和醫(yī)療市場的影響力。在充分利用康復(fù)醫(yī)學(xué)的資源基礎(chǔ)上，臨床醫(yī)學(xué)治療能夠獲得更大的效益，為患者的心理、社會行為上的疾病預(yù)防做出保障，這不僅完善了臨床醫(yī)學(xué)建設(shè)，也能為臨床醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展提供有力支持。

4.2 康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展補(bǔ)充臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科空白

臨床醫(yī)學(xué)主要就患者的身體機(jī)能疾病進(jìn)行診斷和治療，無法實(shí)現(xiàn)對患者生活功能和心理精神上疾病的預(yù)防和治愈，而康復(fù)醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)，在一定程度上填補(bǔ)了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的這一空白區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了避免患者在經(jīng)過臨床治療后出現(xiàn)其他問題無法進(jìn)行及時(shí)治療的情況的出現(xiàn)。在臨床醫(yī)學(xué)的治療過程中，醫(yī)生對于不同的患者能夠制定正確的治療方案，但結(jié)合康復(fù)醫(yī)學(xué)，可以讓患者同時(shí)了解到在治療這些疾病的同時(shí)，心理和精神上、思想和情感變化方面的一些知識，護(hù)理人員對患者在臨床治療期間進(jìn)行生活習(xí)慣等的了解，指導(dǎo)病患正確的生活方式，在預(yù)防功能病變和及時(shí)處理這些問題上，和臨床治療相結(jié)合，更好的為患者進(jìn)行治療。

5.對發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)的建議

我國康復(fù)醫(yī)學(xué)方面起步較晚，臨床醫(yī)學(xué)中對于康復(fù)醫(yī)學(xué)的誤解也很難在一時(shí)就消除，如何建設(shè)和發(fā)展我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)是一個(gè)重點(diǎn)。首先，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)康復(fù)知識的推廣力度，不僅在醫(yī)學(xué)界要進(jìn)行普及和宣傳；同樣在社會上通過媒體宣傳；在教育界通過高校相關(guān)課程的設(shè)置等對于康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行科普和推廣。其次，明確康復(fù)醫(yī)學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)建設(shè)中的定位，對于康復(fù)醫(yī)學(xué)治療的范圍進(jìn)行明確，保證對于傷殘患者的及時(shí)康復(fù)治療。最后，加強(qiáng)對康復(fù)醫(yī)學(xué)的人才培養(yǎng)速度，保證康復(fù)醫(yī)學(xué)隊(duì)伍的人數(shù)的壯大和質(zhì)量的提高。

[1]李華明.康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的制約因素及對策探討[J].中國保健營養(yǎng)旬刊,2014(6)