王永珍，霍冠英

河海大學(xué)常州校區(qū)

高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的困境與推進(jìn)對(duì)策

王永珍，霍冠英

河海大學(xué)常州校區(qū)

近年來(lái)我國(guó)科學(xué)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，但在高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化過(guò)程中仍然存在著一定的困境。例如科技成果轉(zhuǎn)化率低，質(zhì)量不高等問(wèn)題，這對(duì)于我國(guó)的高?？萍紕?chuàng)新發(fā)展和科技創(chuàng)新體系的建立將造成嚴(yán)重的影響。因此，當(dāng)前階段高校方面一定要對(duì)此加以重視，積極的對(duì)所面對(duì)的困境進(jìn)行分析，找到最為有效的轉(zhuǎn)化方法，從而推進(jìn)高校的科技成果得到轉(zhuǎn)化，為其發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本文主要對(duì)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的困境與推進(jìn)的對(duì)策進(jìn)行了分析，希望為高?？萍及l(fā)展提供一些有益的建議。

高科技成果；轉(zhuǎn)化困境；推進(jìn)對(duì)策

前言

大力推進(jìn)高校科技成果的轉(zhuǎn)化是當(dāng)前促使科技創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)所在，高校方面有著大量的優(yōu)秀人才和研究場(chǎng)所，當(dāng)前階段高校的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力將直接的由高科技轉(zhuǎn)化成果所決定，同時(shí)也將影響著其社會(huì)服務(wù)功能的發(fā)揮。因此現(xiàn)階段積極的對(duì)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化所遇到的困境進(jìn)行研究是具有現(xiàn)實(shí)意義的。下面將對(duì)高科技成果轉(zhuǎn)化的困境與推進(jìn)對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

一、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的困境

（一）科技轉(zhuǎn)化效率低

我國(guó)的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化在近年來(lái)取得了快速的發(fā)展，?？茖W(xué)技術(shù)的創(chuàng)新管理體制也逐漸的建立起來(lái)。從我國(guó)的高校發(fā)展歷史上來(lái)看，很多的學(xué)校都已經(jīng)成立了科及創(chuàng)新管理制度，并且設(shè)置了專門的管理部門，形成了管理科研部門。但在科技成果的轉(zhuǎn)化上卻仍然存在著很多的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化率也始終難以提升。相關(guān)資料顯示我國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率僅僅能達(dá)到8——10%，高校的科技成果轉(zhuǎn)化率也僅僅能達(dá)到20%——30%左右。而西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家則能達(dá)到科技成果轉(zhuǎn)化的50%以上，因此，現(xiàn)階段還需要對(duì)此加以重視，積極的實(shí)行科技成果的轉(zhuǎn)化。

（二）科技轉(zhuǎn)化質(zhì)量不高

高校的科技成果研究當(dāng)中始終比較看重理論性的內(nèi)容幾個(gè)研究，在實(shí)踐方面還存在著一定的問(wèn)題，在研究中也普遍的傾向于技術(shù)領(lǐng)域的前沿部分內(nèi)容，在研究中并沒(méi)有進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和資料整理，導(dǎo)致很多的成果研究是缺少實(shí)踐性的，難以滿足社會(huì)的發(fā)展需求[1]。這部分科技成果即便實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化，那么也會(huì)由于中試化不足而導(dǎo)致獲得的效果不佳，難以提升高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的質(zhì)量。

（三）科技體制比較落后

我國(guó)早在上個(gè)世紀(jì)80年代就已經(jīng)制定出了關(guān)于科技體制改革的政策，但由于長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我國(guó)在科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都缺少相應(yīng)的規(guī)劃，因此導(dǎo)致國(guó)家政策上嚴(yán)重的洛陽(yáng)后，導(dǎo)致我國(guó)的科技與生產(chǎn)之間出現(xiàn)了分離現(xiàn)象。一方面政府對(duì)于科技的投入不夠重視，缺少統(tǒng)一的組織和政策協(xié)調(diào)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生科技成果轉(zhuǎn)化中的相互推諉行為，大量的科技成果難以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。另一方面我國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化中也缺少有效的管理力度，例如科技成果轉(zhuǎn)化協(xié)調(diào)不利和資金投入不足等問(wèn)題，這些都給高校的科技成果轉(zhuǎn)化帶來(lái)了不良的影響。

二、高校科技成果轉(zhuǎn)化的推進(jìn)對(duì)策

（一）改變科技成果的轉(zhuǎn)化意識(shí)

當(dāng)前階段高校的科技成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中首先要做的就是從思想上進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)變。要建立起以推廣為目的的，打破傳統(tǒng)思想限制的理念。高校方面應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵(lì)科研人員走出實(shí)驗(yàn)室，走向社會(huì)，能積極的根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)變化和實(shí)際需求來(lái)選擇合理的研究項(xiàng)目[2]。同時(shí)要求在項(xiàng)目研究的過(guò)程中一定要充分的考慮到項(xiàng)目研究成果的適用性，既要重視起當(dāng)中的理論研究?jī)?nèi)容，也要關(guān)注到其日后的使用價(jià)值。作為科研人員在項(xiàng)目研究完成以后，不要滿足于論文的發(fā)表和鑒定。而是要積極的將自己所研究的成果推向到社會(huì)當(dāng)中去，讓科技成果能真正的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。此外，科研人員還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與不同學(xué)科之間的協(xié)作能力，促使技術(shù)能行程及全面性的發(fā)展。

（二）積極改革評(píng)價(jià)制度

高校在科技成果的評(píng)價(jià)制度當(dāng)中，一直以來(lái)都比較看重其科研價(jià)值，對(duì)此應(yīng)當(dāng)積極的淡化科技成果的評(píng)價(jià)方式，允許實(shí)行多種形式評(píng)價(jià)的制度。在基礎(chǔ)理論研究上需要按照國(guó)際慣例來(lái)進(jìn)行，通過(guò)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)的論文公開(kāi)發(fā)表形式，來(lái)進(jìn)行行業(yè)內(nèi)的評(píng)價(jià)。同時(shí)要積極的組織單位專家來(lái)進(jìn)行科技成果的審批，對(duì)于已經(jīng)獲得了專利成果的項(xiàng)目則應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)結(jié)題[3]。與企業(yè)之間共同合作所完成的項(xiàng)目，需要由企業(yè)方面給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。一些高等院校自行開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目則可以通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)進(jìn)行評(píng)判。

（三）加強(qiáng)高校的科研隊(duì)伍建設(shè)

科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化是以高質(zhì)量的研究成果為基本前提的，科學(xué)技術(shù)成果只有具備了良好的效果，才能真正的進(jìn)行進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化?？茖W(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化是一個(gè)將技術(shù)實(shí)現(xiàn)商業(yè)化轉(zhuǎn)變的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中除了科研人員的能力和技術(shù)水平能產(chǎn)生保障作用以外，科研人員的商業(yè)化能力也顯得更加重要。因此在當(dāng)前階段需要對(duì)科研人員進(jìn)行進(jìn)一步的專業(yè)能力組織建設(shè)，提升科研人員對(duì)于市場(chǎng)的把控能力。同時(shí)要通過(guò)各種不同的途徑來(lái)促使科研人員與市場(chǎng)之間更加的接近，了解到當(dāng)前市場(chǎng)上需要的真正技術(shù)，從而促使科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)化能具有現(xiàn)實(shí)性意義，這是當(dāng)前階段提升科技成果轉(zhuǎn)化效果的關(guān)鍵所在。

（四）提升科技成果的管理水平

科技管理在科技創(chuàng)新體系當(dāng)中是一個(gè)重要的組成部分?？萍脊芾淼乃酵鶎⒅苯拥挠绊懙娇萍汲晒霓D(zhuǎn)化效果。因此，當(dāng)前階段高校方面一定要積極的建立起科技成果管理委員會(huì)，當(dāng)中要求有多個(gè)不同領(lǐng)域的專家，從而促使科研管理工作能更加的專業(yè)化。同時(shí)，對(duì)于科技管理人員需要定期的進(jìn)行專業(yè)能力培養(yǎng)和提升教育，合理的管理方式對(duì)于科技成果的轉(zhuǎn)化也是具有重要作用的，因此還需要適當(dāng)?shù)慕⑵鹂萍脊芾聿块T責(zé)任體系，制定出完善的管理制度。高校的科技成果管理理念需要做到與時(shí)俱進(jìn)，從而為高校的科技成果轉(zhuǎn)化效率的提升做出貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

總之，要想在當(dāng)前階段解決好高?？萍汲晒D(zhuǎn)化當(dāng)中遇到的困境，高校還需要從多個(gè)角度出發(fā)，要積極的轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)專業(yè)的科研隊(duì)伍建設(shè)，提升評(píng)價(jià)的科學(xué)性，并提升管理的整體水平。只有從全面角度進(jìn)行分析，才能促使科研的成果得到有效的發(fā)展，并且更加的適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化。這是當(dāng)前階段就高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的基本要求，也是促使我國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。

[1]郭強(qiáng),夏向陽(yáng),趙莉.高?？萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素及對(duì)策研究[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2012，(06)：55-60.

[2]陳東林,張晶晶.高?？萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀及促進(jìn)對(duì)策[J].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2011，(12)

[3]徐鵬杰.科技中介：高校科技成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶[J].改革與開(kāi)放，2014，(18)：45-56.