焦德華

經(jīng)典是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典文化底蘊(yùn)豐厚，蘊(yùn)藏著豐富的為人處事的經(jīng)驗(yàn)和做人的道理。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳也下發(fā)過(guò)相關(guān)意見(jiàn)，宣布將實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，全面復(fù)興傳統(tǒng)文化，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于國(guó)民教育始終，中小學(xué)課堂和教材更是其中重點(diǎn)。筆者所在學(xué)校歷來(lái)注重國(guó)學(xué)文化教育，把“構(gòu)建詩(shī)香校園、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化”作為學(xué)校之魂，堅(jiān)持“文化靚校、社團(tuán)活校、素質(zhì)強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，創(chuàng)建詩(shī)香校園，凸顯國(guó)學(xué)特色。為此，學(xué)校大力開(kāi)展了“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，構(gòu)建詩(shī)香校園”的校園文化建設(shè)。

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典成為校本課程的主角

該校組織成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各年級(jí)部主任任副組長(zhǎng)、年級(jí)組組長(zhǎng)任組員的校本課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校編寫(xiě)的《經(jīng)典誦讀》校本課程綱要，認(rèn)真編撰了一套經(jīng)典誦讀校本教材。該套教材一共三本，低中高年級(jí)分別為《傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音》《感受拔節(jié)的力量》《留下成長(zhǎng)的足跡》。本教材還在河南省校本教材研究成果評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校注重國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化潤(rùn)澤校園，要求學(xué)生懂禮儀、知孝道、懷愛(ài)心，做少年君子，向有國(guó)學(xué)底蘊(yùn)的方向發(fā)展，讓學(xué)校成為一所有文化之根的學(xué)校。

二、國(guó)學(xué)經(jīng)典支撐禮儀教育

中國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校利用大中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了“誦國(guó)學(xué)，品禮儀”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生們接受?chē)?guó)學(xué)教育的熏陶及禮儀教育，隨處受到傳統(tǒng)文化的熏陶、浸潤(rùn)，學(xué)?！岸Y儀教育”特色與環(huán)境和諧共生。

三、國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)常規(guī)教育

（一）環(huán)境潤(rùn)澤，親近經(jīng)典

為了讓師生走進(jìn)廣博的國(guó)學(xué)經(jīng)典天地，首先，學(xué)校精心打造了“一廳四樓四十五柱”“文化墻”“經(jīng)典走廊”和“詩(shī)句樓梯”文化，將古詩(shī)文中的經(jīng)典詩(shī)文、書(shū)法作品、學(xué)生誦讀經(jīng)典的活動(dòng)圖片等雋刻在墻上或掛在畫(huà)框中，彰顯出獨(dú)特的魅力?！兜茏右?guī)》《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《荀子》等經(jīng)典名句琳瑯滿目，浸潤(rùn)學(xué)生心靈，從而達(dá)到“潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。此外，學(xué)校還提倡“讓班級(jí)的墻壁充滿詩(shī)香”，成為學(xué)生的精神家園。各班級(jí)都配備了專用的國(guó)學(xué)讀本展示柜，建立了有自己班級(jí)特色的“經(jīng)典誦讀樂(lè)園”，學(xué)生在詩(shī)化環(huán)境中受到感染，自然而然地就會(huì)親近經(jīng)典。

其次，學(xué)校還充分利用微信公眾號(hào)、黑板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等活動(dòng)展示師生誦讀成果，交流師生感受，共享誦讀帶來(lái)的心靈愉悅，使整個(gè)校園充滿濃郁的詩(shī)香。

最后，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生與家長(zhǎng)共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。要求家長(zhǎng)與孩子一起讀經(jīng)典，感受共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣，有效地促進(jìn)了學(xué)校誦讀活動(dòng)的開(kāi)展和和諧家庭建設(shè)。

（二）課程潤(rùn)澤，愛(ài)上經(jīng)典

為了讓傳統(tǒng)文化陶冶學(xué)生的性情，學(xué)校開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)課程，開(kāi)展了“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，與經(jīng)典對(duì)話，和圣賢交流，全面提升師生的文化素養(yǎng)。

一是開(kāi)辟國(guó)學(xué)課堂誦讀經(jīng)典。學(xué)校堅(jiān)持“構(gòu)建詩(shī)香校園，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化”的辦學(xué)理念，配有專門(mén)的國(guó)學(xué)老師，一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》。

二是開(kāi)設(shè)校本課程誦讀經(jīng)典。利用“晨誦、午讀、暮省”等方式誦讀校本國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)生對(duì)照誦讀內(nèi)容反省自己的言行，誦讀與家校結(jié)合、與學(xué)科結(jié)合、與活動(dòng)結(jié)合，形成合力。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一起走上國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之旅。

近三年來(lái)，學(xué)校舉辦的傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典誦讀、千人背誦《弟子規(guī)》、師生同寫(xiě)《三字經(jīng)》等系列活動(dòng)，全校3000余人參加了誦讀活動(dòng)，達(dá)30余場(chǎng)。其中學(xué)校經(jīng)典誦讀節(jié)目《少年中國(guó)說(shuō)》《滿江紅》《愛(ài)蓮說(shuō)》在林州市比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（三）多元評(píng)價(jià)，獲益經(jīng)典

為了使學(xué)生始終保持誦讀的積極性，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好的素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)多元評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、表演、書(shū)畫(huà)作品、手抄報(bào)等，用比賽的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校校級(jí)國(guó)學(xué)隊(duì)參加了林州市“唐詩(shī)宋詞英雄匯”，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)。

總之，學(xué)校要讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的主陣地，運(yùn)用多種活動(dòng)積極引導(dǎo)學(xué)生深入理解國(guó)學(xué)經(jīng)典，愛(ài)上學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，還要讓學(xué)生走出課堂，豐富國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念，扎下中華傳統(tǒng)之根，實(shí)現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展。

（作者單位：林州市市直第九小學(xué)）