張 騰 （宿遷市畫院 223800）

寫意人物畫中造型與筆墨關系的思辨與運用

張 騰 （宿遷市畫院 223800）

本文主要闡述畫者在創(chuàng)作《革命老區(qū)之沂蒙老人》系列組畫期間，對其中造型與筆墨關系的思辨過程和在主題創(chuàng)作中的運用。首先，從傳統(tǒng)經(jīng)典中認識到寫意人物畫的造型與筆墨關系的發(fā)展，歷經(jīng)了從簡單的線造型到筆墨塑造形體的過程。其次，在自己的實踐中，把對寫意人物畫中筆墨和造型的理解歸納到寫生上，然后，通過自己的主題創(chuàng)作得到展示。

造型；筆墨；寫生

項目：國家藝術基金

【本文節(jié)選 （《寫意人物畫中造型與筆墨關系的思辨與運用》第二章寫生感悟）】

一、觀察物象

通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的學習，體會到寫意人物畫造型與筆墨的關系是通過毛筆的寫性一步步呈現(xiàn)在宣紙上。接下來如何將傳統(tǒng)的造型與筆墨落實到自己的藝術實踐中去呢？首先應通過寫生去尋找突破點，在探索符合時代的造型與筆墨的同時，也要正確的把握好二者之間的關系。

在寫生初期，自己對于用筆墨塑造形體一知半解，只是用毛筆在宣紙上揮灑，過于強調(diào)筆墨，反而在造型上經(jīng)不住推敲，造型和筆墨相互脫節(jié)，二者失去關聯(lián)。經(jīng)過一段時間的寫生實踐與理論指導，自己對于造型與筆墨的關系有了新的認識，寫意人物畫中的筆墨與造型的法度是嚴謹?shù)模プ《咧g的規(guī)律，應形而運筆。

在人物畫寫生時，首先要熟知人體的結構，把握好結構點，做到有目的性地去觀察模特。其次，找出每個模特與眾不同的地方，通過這些特點塑造形體，讓眼中能看到造型，再將眼中的形象通過手控制毛筆轉化到宣紙上，以筆墨去造型。在寫生的時候，可以嘗試把模特畫得比本身大一些，這樣就能強迫自己多去思考，想著如何在造型上做加法，用豐富的造型與筆墨去支撐起整幅畫面。眼中對模特的形象有了初步的認識之后，手上才能順著眼中鮮活的感覺去尋找筆墨、塑造形象。

二、取舍有度

懂得觀察物象以后，就要想著怎樣去表現(xiàn)物象，表現(xiàn)物象的關鍵在于表現(xiàn)，表現(xiàn)的要點源于取舍造型。提煉出符合畫面需要的造型，并在取舍造型中總結筆墨規(guī)律，讓筆墨表現(xiàn)更具主動性，使造型與筆墨在取舍中得到更好的結合。

讀研期間寫生模特，自己在造型與筆墨的關系處理方面稍有了一些經(jīng)驗，而對于造型的取舍還不夠，經(jīng)常會讓模特的一些體態(tài)特征干擾自己的筆墨表現(xiàn)，使畫面中的形與筆都處于被動角色。只顧想著把模特表現(xiàn)得更生動，而在造型上做加法，但并沒有考慮到造型與筆墨中的對比關系，導致畫面平淡無味，沒有突出表現(xiàn)點。

在單位從事專業(yè)創(chuàng)作期間，自己通過幾次外出寫生，對于造型的取舍有了更透徹的理解。取舍是觀察物象后必須要面臨的問題，大膽地對模特的形象進行主觀處理，通過筆墨去呈現(xiàn)。對模特形象上的深入刻畫是通過取舍和對比出來的，造型上有了取舍，筆墨才能占據(jù)主動，條理才能變得清晰。造型與筆墨在取舍中相互主導，本人在自己的碩士論文《應物象形——寫意人物畫中造型與筆墨關系的認識與體驗》中也提到：“有形處以型造筆，無形處以筆造型”1。前者，有結構可抓的地方，須盡量發(fā)揮造型的優(yōu)勢，通過造型帶動筆墨去表現(xiàn)物象；后者，在結構不是很明確的情況下，應順著之前造型的優(yōu)勢，將筆墨勢頭延續(xù)下去，以筆墨為主導，筆中帶形，把結構延續(xù)起來。這樣才能讓造型與筆墨優(yōu)勢互補，左右逢源，造型與筆墨的關系在取舍中得到進一步提升，以此來滋養(yǎng)自己的寫生。

三、經(jīng)營畫面

寫生的目的在于創(chuàng)作，創(chuàng)作的根基源于寫生。因此，寫生并不是單純的描摹物象，而應該和創(chuàng)作聯(lián)系起來，讓寫生成為創(chuàng)作的一部分，把寫生當成創(chuàng)作來對待，并將創(chuàng)作中相對主動的造型與筆墨拿來構建畫面。

寫生本來是觀察大自然中的物象，然后細致化地去表現(xiàn)物象的一種方式。而問題在于寫生時，自己之前創(chuàng)作中的筆墨會與自然物象的造型有所沖突，這就需要將自己的筆墨與外界的造型相互磨合，在這場拉力賽中要把筆墨清洗干凈，直接了當?shù)厝ケ憩F(xiàn)造型。讓造型拿為己用，用筆墨塑造出更有自己性情的造型。要想畫好寫生，就需要認真地去思辨造型與筆墨，模特本身只是造型與筆墨的暗示。

經(jīng)過前期的觀察、取舍之后，接下來就是畫出完整的作品。寫生過程中，心中要對畫面有一個主要的基調(diào)，知道自己寫生時需要解決造型和筆墨中的什么問題，做到心、眼、手統(tǒng)一起來，讓意識指導眼睛去觀察，再通過毛筆去表現(xiàn)。寫生時首先要對畫面進行布局，把人物體態(tài)合理地安排到畫面中，用觀察到的模特信息去豐富畫面。其次，在人物面部造型上要多做加法，盡量不放過任何可以表現(xiàn)結構的造型，多取幾分造型。畫到著裝時，在取幾分后可稍舍掉幾分，讓造型與筆墨上的松緊形成有效的對比關系。越畫到后面就越要考慮到畫面的總體關系，或只用毛筆勾勒外形，或再做加法用筆墨去塑造質感，這些取舍都是為了讓畫面保持平衡感。尤其是將模特畫完后，為了提高畫面的完整度，加背景時取舍更為關鍵。切不可看到什么就加什么，要考慮到人物是主體，豐富畫面是為了更好的突出人物，并不是去影響人物的表現(xiàn)，搶風頭，這需要自己主觀的判斷。寫生過后，還應該認真品讀自己的作品，總結造型與筆墨取舍的得失。

在創(chuàng)作《革命老區(qū)之沂蒙老人》系列組畫前，自己先通過寫生來感受革命老區(qū)的情與境，以此情境尋找適合主題創(chuàng)作的造型與筆墨。在開始階段，面對蒙山老人的寫生，需要對老人的造型有主觀的傾向性，老人的面部皺紋比較多，有很多現(xiàn)成的筆墨去照搬，但若一味地去描摹，抓不到重點，則畫出的作品就缺少自己去理解的筆墨。從意識上就要做到主動，通過意識主觀地梳理人物造型，并把總結后的造型轉化成符合自己用筆用墨的方式去表現(xiàn)。在寫生的同時，自己還做了兩個專題：一是手稿專題；二是肖像專題。其目的是為了配合寫生，把蒙山老人的形象真切的感受到心里去，畫出既符合蒙山老人特點又有自己理解的筆墨。寫生蒙山老人，先要把握好整體的動態(tài)，老者經(jīng)過歲月的磨礪，體態(tài)大多都偏古拙，表現(xiàn)的時候，要把這種拙的味道在造型與筆墨上體現(xiàn)出來。造型和筆墨上的古拙是統(tǒng)一的，心里想著，手里才能跟上。在造型上，要重點刻畫老人的面部、手與腳，可將其形態(tài)畫得略大一些，刻意夸張其結構特點，以求其古拙的造型。在用筆時，放慢行筆速度，仔細體會老者的形象，讓用筆本身拙起來，整體的造型才能與筆墨吻合。明確了大的方向后，對老者進行深入刻畫的時候須多考慮在用筆、用墨以及造型上的相互關系，造型與筆墨都應該是為畫面服務的，二者須兼顧。經(jīng)過對蒙山老人的寫生，自己對造型與筆墨的關系又有了更多的認識。從起初的計較造型、吝惜筆墨，到后面作畫時的忘掉造型與筆墨,這是把造型與筆墨二者融為一體后的結果，心里想的只是將模特通過自己的再創(chuàng)造，用毛筆把它寫到宣紙之上罷了。

“寫生是對寫意人物畫中造型與筆墨關系認識上的具體落實，造型與筆墨也在具體的落實中得到提煉。”2

注釋：

1．周京新著．《感覺無限》．

2．張騰著．《應物象形——寫意人物畫中造型與筆墨關系的認識與體驗》．