林文堯

陸豐市廣播電視大學

論大學教育管理的創(chuàng)新職能

林文堯

陸豐市廣播電視大學

隨著高校的不斷擴招，學生的數(shù)量也在逐年增加，對于學校及教師來說，大學的教育管理工作中存在著許多問題，同樣，也需要提高大學教育管理中創(chuàng)新職能的方法，進而更好地管理學生，提升對學生的教育。

大學教育管理；創(chuàng)新；職能

現(xiàn)今大學中，教育管理工作有著許多問題，包含網(wǎng)絡發(fā)展快影響著教育管理工作、學生數(shù)量多影響著教育管理工作以及教育和管理工作不緊密影響著教育管理工作等方面的問題，阻礙著教育管理工作的前進與發(fā)展，而在提高大學教育管理中創(chuàng)新職能的方法中，應采取注重對教師職業(yè)道德素質的培養(yǎng)、注重校園文化建立健全、積極組織社會實踐活動、加強德育教育、運用全面的考核方式、加強開展扶貧工作以及加強開展就業(yè)指導工作等方式方法，進而使得學生能夠得到良好的教育管理，加強教育管理的創(chuàng)新。

1、大學教育管理工作中的問題

1.1 網(wǎng)絡發(fā)展快影響著教育管理工作

現(xiàn)今，網(wǎng)絡發(fā)展的十分迅速，網(wǎng)絡已在人們的生活中大量的普及，網(wǎng)絡在大學生的學習與生活中增添了許多便利，同樣，也帶來一定的不利影響，大學生正是身心處于發(fā)展的階段，沒有養(yǎng)成一定的人生觀、世界觀及價值觀，使得部分大學生被網(wǎng)絡上的某些言論所誤導，被一些別有用心的利用，對學生的學習與身心健康造成了影響，對于學生的教育管理也產(chǎn)生了一定的難度。

1.2 學生數(shù)量多影響著教育管理工作

我國的大學每年都在進行擴招，使得學生的數(shù)量逐年增長，學生的人員數(shù)量多，在生活習慣、性格特點以及思維觀念等都方面也有不同之處，使得大學校園成為一個多元化的小社會，其中就會出現(xiàn)很多問題，在學生的生活與學習之中，使得大學的教育管理存在著許多的問題難以解決。

1.3 教育和管理工作不緊密影響著教育管理工作

在大學中教育管理工作量較大，需要各方面的人員加以緊密配合，可是，現(xiàn)今學校中，許多教師將教育與管理加以分離，僅僅注重對學生的教育，忽視了管理的重要作用，將重心及任務放在了傳授專業(yè)知識與專業(yè)能力上，對于教育管理工作則認為是輔導員的主要工作，沒有對學生的教育管理加以重視，使得教育與管理之間嚴重分離，不能共同的進步與協(xié)調，使得大學教育管理工作難以進行，無法呈現(xiàn)教育與管理的共同作用與效果。

2、提高大學教育管理中創(chuàng)新職能的方法

2.1 注重對教師職業(yè)道德素質的培養(yǎng)

教師的素質對于學生的教育管理有著重要的意義，教師良好的素質對推動教育管理工作的進行起到關鍵作用，因此，要加強教師的職業(yè)道德素質的培養(yǎng)，使教師的整體素質提高，進而成為學生的榜樣，對學生產(chǎn)生影響，提高學生的素質，在提高大學教育管理中的創(chuàng)新職能時，教師擁有良好的職業(yè)道德素質，對于進一步對教育管理的創(chuàng)新有著積極的意義，使得學生與教師能夠共同的為教育管理的創(chuàng)新添一份力。

2.2 注重校園文化建立健全

良好的校園文化是促進學生學習與成長的必要條件，在提高教育管理的創(chuàng)新職能過程中，學校應注重校園文化的建立健全，采取鼓勵的方式，加強校園文化的建設，只有將校園的文化良好的建設起來，才能夠使得學生的課余生活豐富起來，保證學生在接受教育的同時，能夠通過豐富多彩的課外生活可以積極健康的學習與生活，進而提高教師對于學生教育管理的創(chuàng)新。

2.3 積極組織社會實踐活動

學校應積極組織學生參與社會實踐活動，透過社會實踐活動，增強教育水平，將學生學習的書本知識運用到實踐之中，成為自己能力的一部分，學校根據(jù)學生的特點與專業(yè)情況，組織帶有特色性的社會實踐活動，為學生今后的就業(yè)打下基礎，學生通過不斷的實踐，增強自身的能力與修養(yǎng)，促進自身良好的發(fā)展，在實踐中不斷提高教育管理工作的創(chuàng)新能力。

2.4 加強德育教育

就目前來說，德育教育對于大學生的行為養(yǎng)成具有重大影響，在重視專業(yè)教育的前提下，應該重視德育教育的重要意義，某些學生在思想及心理出現(xiàn)問題時，就可以運用德育教育對學生加以疏導，在大學里應積極加強德育教育的建設，使得學生的思想及心理得到輔助作用，在產(chǎn)生問題時，能夠擁有一個正確的引導，使得學生對不良思想的糾正，將學生的思想教育以及心理教育切實得做好，通過各方的努力，真正的使學生在思想及心理上擁有良好的認識，使學生積極的面對生活及人生，使得學生發(fā)展的越來越好。

2.5 運用全面的考核方式

現(xiàn)如今，學生的成績作為學生學習水平的重要考察方式，主要經(jīng)過考試來確定學生的學習水平，使得學生學習的能力沒有被關注，進而使得學生發(fā)展速度較慢，在大學中，應運用更為科學的考核方式，對學生加以考核，不僅僅是學生的考試成績，還有學生學習專業(yè)的能力，更為全方面的考察學生，將學生的整體作為考核的標準，包含考試成績、德育水平、實踐能力以及比賽經(jīng)歷等等都加入到對學生的考核之中，通過更為綜合的評價，全面的將學生進行考核，進而培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質學生。

2.6 加強開展扶貧工作

在大學中，某些學生的家庭情況不太理想，在生活上存在著許多困難，學校應開展扶貧工作，對家庭狀況不太好的學生加以幫助，幫助學生改善生活及學習上的問題，給予學生良好的學習環(huán)境，增強學生的自信心，不斷地提升自己，充分體現(xiàn)人文關懷，幫助學生解決困難，做好學生工作，學校加強對學生的關心，使得學生在成長與發(fā)展的過程中，不斷提高自身的學習與生活質量，同樣，學校在開展扶貧工作時，能夠通過資金的獎勵來幫助品學優(yōu)良的學生，保證這些學生能夠完成學業(yè)，解決生活中的困難，進而改善生活，減少家庭壓力。

2.7 加強開展就業(yè)指導工作

現(xiàn)今大學生的就業(yè)工作是學校的重中之重，就業(yè)難的問題是畢業(yè)大學生的首要問題，隨著學校的大量擴招，學校應加強對學生在校期間的就業(yè)指導，積極給予學生正確的就業(yè)觀念，增強學生對于就業(yè)的期望，樹立正確的就業(yè)觀念，增加自己的專業(yè)能力，積極的創(chuàng)業(yè)就業(yè)，增加就業(yè)的機會。

3、結束語

綜上所述，在大學教育管理工作中存在著較多的問題亟待解決，同樣，在提高大學教育管理中創(chuàng)新職能時，要通過多種多樣的有效的方法，進而使得教育管理在合理及科學的前提下，加以進一步的創(chuàng)新。

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