苑良宇 (天津天獅學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 300000）

淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中的影視動畫實踐

苑良宇 (天津天獅學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 300000）

21世紀(jì)我國高等教育觀念在轉(zhuǎn)變，更加倡導(dǎo)突出教育學(xué)習(xí)與實踐的作用，突破受教育者實踐與創(chuàng)業(yè)的界線，以順應(yīng)實現(xiàn)建設(shè)具有“中國夢”特色教育的方法。在這個思想下大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向培養(yǎng)尤為重要，也體現(xiàn)了教育最后要實現(xiàn)的本質(zhì)目的。本文試從影視動畫的方向上結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實踐性問題，從項目教學(xué)的角度進(jìn)行了相關(guān)探討。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向；影視動畫；項目教學(xué)

近些年來，中國的高等教育規(guī)模在逐漸擴大，每年的招生指標(biāo)仍有上升趨勢，在很大程度上解決了以往時期上學(xué)難的問題，但這也在某種程度上造成了大學(xué)生畢業(yè)出路擁擠的情況。就這些問題，國家相繼出臺各種措施，以適應(yīng)緩解在新階段出現(xiàn)的就業(yè)壓力，以鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的政策，給畢業(yè)大學(xué)生提供了諸多機遇，同時也刺激了新一代青年人自力更生、尋找機會、創(chuàng)造事業(yè)的人生挑戰(zhàn)，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會是未來一個學(xué)業(yè)有成人才的根本途徑。在這樣的時代背景下，怎么創(chuàng)業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)，將會是每一個在校大學(xué)生現(xiàn)在認(rèn)真思考和需要解決的問題。在市場特色的前提下，面對就業(yè)，意味著要適應(yīng)；而面對創(chuàng)業(yè)，就意味著在適應(yīng)市場規(guī)則的同時，還要選擇事業(yè)的方向性，以兼顧社會需求的同時，更加體現(xiàn)自身的價值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個不同于其他人群的創(chuàng)業(yè)群體，大學(xué)生是具備專業(yè)知識的人群，可以把自己的學(xué)業(yè)所長高質(zhì)量的服務(wù)于社會，在創(chuàng)造社會價值中還可以不斷提升個人事業(yè)未來的價值。在這個前提下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向就變得尤為重要，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向是利用專業(yè)性質(zhì)，在市場需要的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人創(chuàng)業(yè)意愿三位一體的原則，選擇創(chuàng)業(yè)方向、實踐創(chuàng)業(yè)項目、開拓創(chuàng)業(yè)機會的模式，在這一模式的原則下，給大學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)渠道，對大學(xué)生進(jìn)行自我判斷和選擇。

高校在逐漸向“產(chǎn)學(xué)研”并行模式探索的同時，形成符合當(dāng)今教育客觀規(guī)律的理念方案，是高校教育機制及模式改革的重要方向。目前國家鼓勵建立校企合作的機制環(huán)境，以校企兩方"雙贏"為目標(biāo)，由企業(yè)確立市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)等專業(yè)框架，高校在關(guān)注企業(yè)需求變化的同時，如何把培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的文章做好，利用項目教育實踐安排，讓學(xué)生摸索未來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方向，鍛煉就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)能力，為人才培養(yǎng)模式提供了機遇和重要的參考。在以項目為教學(xué)的環(huán)節(jié)中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)的方向，安排學(xué)生進(jìn)行項目選擇，可以是多種項目進(jìn)行選取，采用雙向自主原則，按照學(xué)生的興趣，在他們的專業(yè)實踐中，逐漸確立專業(yè)的特點，摸索創(chuàng)業(yè)的初步經(jīng)驗，開拓對專業(yè)性的見解，并能夠使學(xué)生主動把專業(yè)知識應(yīng)用到實際的項目本身，讓大學(xué)生在工作實踐的同時，萌發(fā)創(chuàng)業(yè)思考的可能性。本文以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育為前提，在這個基礎(chǔ)上，就高等藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中的影視動畫實踐進(jìn)行了相關(guān)的探討。

目前我國正處在一個政治、經(jīng)濟、文化都迅猛蓬勃發(fā)展的國際性時期，由于國家經(jīng)濟的崛起，使得近幾年新興的文化產(chǎn)業(yè)也帶來很大的發(fā)展，特別是以媒體技術(shù)為發(fā)展特色的產(chǎn)業(yè)，具有帶動相關(guān)文化產(chǎn)鏈相結(jié)合的資源特色，影視動畫產(chǎn)業(yè)屬于中高端藝術(shù)人才競爭的行業(yè)，除了編程技術(shù)以外，崗位大多跟影視傳媒、網(wǎng)站設(shè)計、游戲制作、手機軟件研發(fā)等行業(yè)相關(guān)，對人才需求量非常大是這個行業(yè)的特點，在近十年間以影視動畫創(chuàng)作為特色進(jìn)行的項目教學(xué)實踐，同樣以針對應(yīng)用行業(yè)的方式，培養(yǎng)影視動畫技術(shù)人才的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，包括二維制作技術(shù)、三維技術(shù)、多媒體技術(shù)、影視編輯等技術(shù)的創(chuàng)業(yè)項目模式，有方向性的導(dǎo)入企業(yè)影視動畫項目，以提高影視動畫專業(yè)方向的綜合創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)。影視動畫方向的項目訓(xùn)練是影響著設(shè)計專業(yè)大學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)的工作取向，通過地區(qū)或企業(yè)推廣的創(chuàng)業(yè)項目，讓學(xué)生接觸最新、最前沿的實際需求，發(fā)現(xiàn)自身所缺少的經(jīng)驗與信息，挖掘新的知識結(jié)構(gòu)，拓展對文化產(chǎn)業(yè)的了解，增加進(jìn)入社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自主操控能力等問題。

影視動畫實踐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向研究內(nèi)容主要從傳媒技術(shù)的應(yīng)用和企業(yè)的調(diào)研出發(fā)，創(chuàng)業(yè)項目的關(guān)鍵問題不是實現(xiàn)經(jīng)濟價值，而是根據(jù)項目當(dāng)中的調(diào)查分析，對項目本身進(jìn)行創(chuàng)業(yè)總結(jié)，研究方法以社會企業(yè)現(xiàn)有需求情況，進(jìn)行摸底或洽談，根據(jù)客觀情況擬定項目制作課題，并最終開展運行工作實踐。創(chuàng)業(yè)項目的確定，創(chuàng)業(yè)實踐團(tuán)體要搜集諸多方面的工作材料，前期將制作樣本提供給面對的客戶，索求客戶反饋的體驗，掌握項目制作成果與現(xiàn)實客戶的滿意度差距。以嘗試調(diào)整團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)在工作意識上的方向性，查找問題、合理解決，通過改進(jìn)工作重點、難點，提高改善工作的真實問題，加強促進(jìn)未來創(chuàng)業(yè)實踐中的突發(fā)應(yīng)變能力。

大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊依據(jù)申報影視動畫媒體的方向還要著眼于創(chuàng)新實踐項目的類別，即根據(jù)每個成員的特點，集思廣益，發(fā)揮強項因素，并利用優(yōu)勢創(chuàng)造新的項目內(nèi)容形式，打破現(xiàn)有市場規(guī)則，進(jìn)行嘗試性探索，未來的創(chuàng)業(yè)也意味著勇氣和創(chuàng)新的能力。大膽的創(chuàng)新有利有弊，優(yōu)點在于團(tuán)隊通過在項目中創(chuàng)新的一種成功的創(chuàng)作思路、成功的創(chuàng)作品、成功的工作模式等，順利的進(jìn)入真實的市場，完美的創(chuàng)造經(jīng)濟價值，更重的是，以此邁出了團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)的第一步，由此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊本身增加了集體的凝聚力、合作力、執(zhí)行力等，生發(fā)了他們最初創(chuàng)業(yè)的信心，這點是一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊最為重要的一點；缺點是創(chuàng)新項目有可能失敗，失敗的原因是不適應(yīng)市場及社會，但一個選擇繼續(xù)合作的團(tuán)隊，更需要在這些失敗面前，重新審視自己的工作，探尋不適合推廣的原因，把失敗品作為一個標(biāo)記性事物，一種經(jīng)驗歷程，以往的工作，團(tuán)隊至少嘗試了某種失敗的界線，與此同時與市場做到了客觀的對應(yīng)，達(dá)到了鍛煉團(tuán)隊精神，考驗自身經(jīng)受失敗的承受力，而這些是一個團(tuán)隊成熟的重要標(biāo)志，也是另外一種創(chuàng)業(yè)成功的開端。

有專業(yè)性特長的大學(xué)生影視動畫的創(chuàng)業(yè)實踐中，可以充分顯示自身的價值所在，譬如在影視后期編輯技術(shù)制作領(lǐng)域發(fā)揮自己的強項，后繼成為團(tuán)隊的重要研發(fā)人員；而創(chuàng)新思維能力比較強的大學(xué)生可以根據(jù)自己的藝術(shù)創(chuàng)作，指定開發(fā)作品的藝術(shù)成果定位，為團(tuán)對謀求新成果的可能性；還有善于溝通的大學(xué)生，可以把工作要點放在市場需要的定位上，尋求合作的契機，創(chuàng)造有效的社會途徑，以增加項目作品的成功可能性，使得整個團(tuán)隊做到從技術(shù)層面――藝術(shù)層面――社會層面的多種能量。創(chuàng)業(yè)項目團(tuán)隊的指導(dǎo)教師，還可以把項目成果通過參加比賽的形式，鼓勵大學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，以成功的案例觸動其他大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。

中國的影視傳媒文化與新動漫市場份額巨大，面對這個市場下的需求，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計的大學(xué)生開拓市場，探索創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的步伐，以優(yōu)異的團(tuán)隊作品開創(chuàng)事業(yè)，既是對他們知識能力的審核，又是對他們專業(yè)素質(zhì)為社會經(jīng)濟服務(wù)的體現(xiàn)，利用大學(xué)生影視動畫方向的創(chuàng)業(yè)項目拓寬社會視野，更近的面對中國傳媒文化市場，為大學(xué)生自主就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一個良性的教育和社會對接的橋梁平臺。