夏成武

安徽省無(wú)為縣港航管理處（地方海事處）

職工思想教育工作的途徑探討

夏成武

安徽省無(wú)為縣港航管理處（地方海事處）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，單位要在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的環(huán)境穩(wěn)定發(fā)展，就要使職工能夠同呼吸，共命運(yùn)，團(tuán)結(jié)一致共同努力。開展正確的職工思想教育可有效促進(jìn)各方面工作，本文對(duì)職工思想教育工作的途徑進(jìn)行了探討。

職工；思想教育；工作機(jī)制；以身作則

在單位中，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾就是職工，單位的利益亦與職工的利益緊緊相連，所以隨時(shí)保持單位與職工的團(tuán)結(jié)一心是非常必要的。加強(qiáng)職工的思想教育，能更好地凝聚職工與單位之間的感情，不斷提高單位的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。那么，職工的思想教育應(yīng)從哪些途徑著手呢？

一、完善思想教育工作機(jī)制

要高效率地加強(qiáng)職工的思想教育，就需要一個(gè)專業(yè)的思想教育團(tuán)體，完善的思想教育工作機(jī)制，目前各個(gè)單位的思想教育工作機(jī)制雖有發(fā)展，卻各有各的問(wèn)題需要改進(jìn)。思想教育是一項(xiàng)非常重要又復(fù)雜的系統(tǒng)工作，我國(guó)目前多數(shù)單位的思想教育工作機(jī)制還欠成熟，對(duì)相關(guān)工作沒(méi)有足夠的科學(xué)性分析，對(duì)工作目標(biāo)也沒(méi)有科學(xué)對(duì)待，容易個(gè)人思想化，對(duì)任務(wù)沒(méi)有科學(xué)分析、分解、解決，從而導(dǎo)致不能順利完美地完成任務(wù)，甚至見(jiàn)效甚微。這主要的問(wèn)題就是沒(méi)有落實(shí)好每個(gè)主體應(yīng)該承擔(dān)的工作任務(wù)，責(zé)任混淆，導(dǎo)致工作無(wú)法順利開展，所以完善思想教育工作機(jī)制是非常必要的?？梢愿纳七@種狀況的有效方法就是建立健全思想教育工作責(zé)任制，分配好每個(gè)主體對(duì)應(yīng)的工作要求和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，實(shí)行一對(duì)一有專業(yè)性和針對(duì)性的思想指導(dǎo)和教育，這樣才能更有效地開展工作。其次，要建立健全職工的思想教育考核機(jī)制，建立職工的思想教育考核機(jī)制能推動(dòng)思想教育工作機(jī)制的深入推行，能讓思想教育工作人員更有動(dòng)力去工作，也能直觀感知到思想教育工作的作用，建立思想教育考核機(jī)制，最重要的是制定一套科學(xué)可持續(xù)的可操作考核標(biāo)準(zhǔn)，要注重綜合素質(zhì)，考核方法多元化，同時(shí)也要附加相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，這樣可鼓勵(lì)和激發(fā)職員的上進(jìn)心和推進(jìn)自我發(fā)展，也能支持思想教育考核機(jī)制的推行。

二、多元化思想教育方法，拓寬思想教育渠道

在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸、推崇個(gè)性的時(shí)代，老一套的思想教育已經(jīng)落伍了，傳統(tǒng)的思想教育方法主要以整體教育為主，開會(huì)強(qiáng)調(diào)，單方面教導(dǎo)，還有讀念思想要求，慢慢形成表面完成以應(yīng)付為主的工作態(tài)度，所以對(duì)傳統(tǒng)的思想教育方法要進(jìn)行改進(jìn)，為思想教育工作注入新鮮的血液。在對(duì)職工進(jìn)行思想教育時(shí)，要引進(jìn)先進(jìn)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，開展能啟發(fā)思考、分散思維的討論會(huì)，讓職工討論和發(fā)言更能引發(fā)同感，更有說(shuō)服力和感染力，可能職工們?cè)谟懻撝袝?huì)有不同的意見(jiàn)甚至引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，有爭(zhēng)執(zhí)就是思想的碰撞，但這時(shí)也需要組織者來(lái)維護(hù)良好的討論環(huán)境，讓活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。除了討論會(huì)，還可以有辯論賽等具有教育意義的活動(dòng)，讓思想教育多元化，甚至滲透到生活中去，這樣能最大程度地使思想教育更有效。除此之外，還要借助現(xiàn)在豐富多彩的媒體功能來(lái)拓寬思想教育工作的渠道，要利用現(xiàn)在強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)傳播功能。媒體傳播能讓職工更直觀和通俗易懂地感知到一些道理，而且效果比工作人員的教育要更深入人心，并且能形成良好的輿論導(dǎo)向，引發(fā)人們深思，從而從內(nèi)到外地改變，在潛移默化中感染到每一位員工，有效地完成思想教育。

三、豐富教育內(nèi)容，區(qū)別對(duì)待員工

對(duì)教育內(nèi)容的要求直接影響到教育的方向，傳統(tǒng)的教育內(nèi)容是以艱苦奮斗、與集體共存亡的單一思想，雖然在一定時(shí)期內(nèi)有激勵(lì)員工的作用，但并不是一勞永逸的辦法。在新的時(shí)期需要融入新的內(nèi)容，長(zhǎng)期維持職工對(duì)工作的積極性。我們可以有選擇性地挑選出有代表性的思想來(lái)豐富教育內(nèi)容，比如科技創(chuàng)新、技術(shù)變革、有價(jià)值的勞動(dòng)等新興思想內(nèi)容，讓職工們?cè)谏钪幸材苷业絽⒄盏氖挛?，在教育?nèi)容中要多加入現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，而不只是空洞的思想概念。讓職工們?cè)趯W(xué)習(xí)中能耳目一新愿意去接受新的見(jiàn)聞，從而有所感悟和成長(zhǎng)，而這就是我們要達(dá)到的目的。

在思想教育工作中要因人而異，區(qū)別對(duì)待。職工們的工作場(chǎng)所不一樣，工作內(nèi)容不一樣，工作環(huán)境也不一樣，所思所想自然就不一樣。單位在大方向上傳播共同的思想教育，但在落實(shí)到每一位職工時(shí)就要在觀察后再有方向性地專門教育，讓每一位職工有感同身受的體驗(yàn)，擁有同感，才能走進(jìn)職工的內(nèi)心，引發(fā)共鳴。區(qū)別對(duì)待的具體方式可以先從分類做起，比如在對(duì)待新職工時(shí)，就要加強(qiáng)集體主義的團(tuán)結(jié)理念，激勵(lì)他們艱苦奮斗，發(fā)展自己，鼓勵(lì)他們做出成績(jī)；而對(duì)待老職工時(shí)，就要更關(guān)注他們的個(gè)人和實(shí)際問(wèn)題，對(duì)他們多關(guān)心與了解、理解，讓他們有安全感和歸屬感，能更好地發(fā)揮自身經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)點(diǎn)。要結(jié)合職工各自的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)組合工作，開展幫扶活動(dòng)等。

四、以身作則，言傳身教

思想教育的工作要想作用到職工身上，自身就要起帶頭作用，若不能以身作則，就會(huì)大大減小公信力，不能使人信服的教育沒(méi)有任何作用甚至還會(huì)產(chǎn)生反作用，而產(chǎn)生反作用的后果就不可預(yù)料。反之，能以身作則的工作人員能為大家樹立一個(gè)榜樣，讓大家有前行的方向，而這樣的工作人員就是單位里的標(biāo)桿，能在生活中提醒大家單位的思想風(fēng)向，時(shí)時(shí)刻刻起到表率的作用。現(xiàn)實(shí)中相處最頻繁的就是共同工作的職工，思想教育工作者應(yīng)融入到大伙的工作中，在朝夕相處中發(fā)揮榜樣的無(wú)窮作用。潛移默化中帶頭創(chuàng)建一個(gè)積極向上動(dòng)力十足的工作氛圍，需要思想教育者首先做到言行一致，表里如一，自始至終嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處都要以自己良好的行為習(xí)慣引領(lǐng)、感染職工，身教重于言教，日復(fù)一日，持之以恒，自然會(huì)收到事半功倍的效果。

結(jié)語(yǔ)

思想教育是任何單位發(fā)展的關(guān)鍵。思想教育具有挑戰(zhàn)性且短時(shí)間內(nèi)看不到成效，需要事無(wú)巨細(xì)的耐心與長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，這樣才能解決問(wèn)題，預(yù)防很多可能會(huì)發(fā)生甚至嚴(yán)重化的事故。我們不僅要增強(qiáng)思想教育工作隊(duì)伍的建設(shè)，還要以現(xiàn)實(shí)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，整體規(guī)劃和創(chuàng)新，科學(xué)管理，善于抓住生活中的機(jī)遇，每時(shí)每刻開展思想教育，贏取新的局面，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

[1]劉湘順，周晶.運(yùn)用心理學(xué)方法優(yōu)化思想政治理論教育[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016，（7）：41-42.

[2]肖友平，馮寶晶.試論如何掌握思想政治教育的藝術(shù)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017，（2）：125-128.