【病文入院】

小時(shí)候，我特別淘氣。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地介紹了“我”的特點(diǎn)，但是沒(méi)有新意，與后文銜接也不夠自然）記得我闖的最大的一次禍?zhǔn)窃谖胰龤q那年，當(dāng)時(shí)我看到桌子上有一個(gè)小瓶子，就跑過(guò)去打開(kāi)了瓶蓋，里面有一個(gè)個(gè)“白糖”，于是，我就吃了起來(lái)。（敘述平淡，沒(méi)有交代清當(dāng)時(shí)的具體情況。作為一個(gè)小孩子，應(yīng)該對(duì)事物充滿了好奇，顯然“我”的這個(gè)特點(diǎn)沒(méi)有很好地表現(xiàn)出來(lái)）也不知怎么的，我就躺在地上睡著了。醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的病床上。醫(yī)生說(shuō)要不是送得及時(shí)，我的小命早就保不住了。這次真是多虧了爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)及時(shí)。（此處交代不明確，既沒(méi)有交代清“我”到底為什么會(huì)在醫(yī)院，瓶子里的“白糖”到底是什么，也沒(méi)有寫(xiě)出爸爸媽媽看到“我”生病時(shí)著急的樣子。后來(lái)他們又怎么做呢？如果寫(xiě)出來(lái)，會(huì)很好地來(lái)表現(xiàn)父母對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。）

剛上小學(xué)那會(huì)兒我特別笨，老師教的生字和數(shù)字，我不會(huì)認(rèn)也不會(huì)寫(xiě)。（首先，文段開(kāi)頭太突然，段與段過(guò)渡不自然。其次，面對(duì)“我”的學(xué)習(xí)情況，父母又是怎樣的呢？沒(méi)有寫(xiě)出爸爸媽媽著急的樣子）開(kāi)始，爸爸媽媽手把手地教我寫(xiě)，我就是不會(huì)寫(xiě)，反而很高興，因?yàn)槲矣挚梢猿鋈ネ媪?。（爸爸媽媽在教“我”學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們是怎么做的？怎么說(shuō)的？沒(méi)有具體寫(xiě)出來(lái)，父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)得不夠充分）經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的耐心教導(dǎo)，我終于進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)了。（思想轉(zhuǎn)變沒(méi)有突破口，轉(zhuǎn)變得太突然，缺乏說(shuō)服力。）

如今，我已成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我會(huì)以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。（結(jié)尾太簡(jiǎn)單，表現(xiàn)力度不夠，沒(méi)有進(jìn)一步總結(jié)父母對(duì)自己所傾注的愛(ài)。）