馮曉春

我們愛孩子，自然會把自己認為孩子需要的東西給孩子，只是對于什么是孩子真正的需要，我們認識上存在不少誤區(qū)。比如我們往往誤以為每個孩子都喜歡自由，喜歡為所欲為，其實孩子在需要自由的同時，也一樣需要規(guī)矩。

規(guī)矩會給孩子帶來安全感和對外部世界的確定感。懂規(guī)矩的孩子會知道什么可為，什么不可為，他們對自己的行為會有更多掌控，對外部環(huán)境有更多體認，因此他們會有更多的自主性和行動的自由，也能更好地適應環(huán)境，融入群體。

“熊孩子”是對還沒有學好規(guī)矩的孩子們的別稱，如今也是不少見的現(xiàn)象。有的家長自己就不懂規(guī)矩，孩子有樣學樣，自然也不懂規(guī)矩。孩子的各種搗亂，其實是在用行為試探自己被允許的邊界究竟在哪里。如果家長一直沒有給孩子設定明確的邊界，他們會用各種出格的行為一直試探下去，哪怕身心俱傷。所以，我們愛孩子，既要給他們需要的自由，也要給他們需要的規(guī)矩。

給孩子建立規(guī)矩，是個技術活，既不能過度死板沒有一點彈性，也不能寬限無邊，朝令夕改?！皽睾偷貓猿帧奔仁窃瓌t也是方法。“溫和”會讓孩子感受到父母的愛，有利于孩子在內心建立起規(guī)則；“堅持”則保證了規(guī)矩的存在與有效。對年齡尚小，邏輯思維還沒有形成的小孩子來說，犯規(guī)時家長講太多的道理，因為不能被孩子真正理解，也就沒有作用。對他們的規(guī)矩應該簡單明了可操作，讓他們具體地知道哪些行為是允許的，哪些是不被允許的。當孩子遵守規(guī)矩時，要及時肯定他們；若出現(xiàn)了錯誤行為，也要及時予以批評制止。而對孩子肯定與批評最好的方式，就是把自己真實的感受告訴孩子，不要覺得孩子小聽不懂，他們對父母的感受一定會非常在意的。由此他們會懂得人與人之間的邊界，會知道自己的守規(guī)或者違規(guī)行為給他人帶來了什么，有利于孩子在內心建立起規(guī)則意識。