胡爾西旦·木塔力甫

摘 要：如今我國的教育事業(yè)發(fā)展迅速而且高職院校在我國的教育視野中占有重要的地位，其中的會計模擬仿真教育體系是對學(xué)生進行會計專業(yè)培養(yǎng)的主要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在高職院校中通過這種體系對學(xué)生進行教育能夠加強學(xué)生對理論知識的理解并將之應(yīng)用于實踐的過程中，而如今我國的教育行業(yè)發(fā)展迅速在高校中現(xiàn)行的仿真實訓(xùn)教學(xué)體系已經(jīng)不再適合當(dāng)前會計的教學(xué)和發(fā)展形勢，所以現(xiàn)階段必須要加強對這種實訓(xùn)教學(xué)體系的完善。

關(guān)鍵詞：會計 仿真實訓(xùn)教學(xué) 完善

一、前言

如今我國對于中專院校中的會計教學(xué)非常重視，因為當(dāng)前我國的個各行各業(yè)之中都需要會計方面的人才也只有加強了會計人才的培養(yǎng)才能夠進一步提高我國各個領(lǐng)域的發(fā)展速度和水平，而隨著我國社會的進步與發(fā)展中專院校中傳統(tǒng)的模擬仿真教學(xué)體系已經(jīng)逐漸的不再適合當(dāng)前的教育模式和發(fā)展形勢，必須要根據(jù)當(dāng)前的形式采取合適的方法完善會計仿真實訓(xùn)教學(xué)體系從而進一步加強我國對會計人才的培養(yǎng)并提高會計人才的綜合實力。

二、完善中職會計仿真實訓(xùn)教學(xué)體系的意義

因為受到經(jīng)濟危機的影響以及我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整使我國的會計行業(yè)受到了很大的影響而且會計的就業(yè)形勢也變得越來越嚴(yán)峻，當(dāng)前會計行業(yè)的發(fā)展面臨著很大的挑戰(zhàn)而高職院校如果一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)體系對會計行業(yè)的發(fā)展不會有益處。在中專職院校中采用模擬仿真教學(xué)體系的目的就是為了能夠讓學(xué)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下能夠利用自己的理論知識應(yīng)用到實踐之中并解決實際工作所遇到的問題，所以針對當(dāng)前的會計發(fā)展形勢來說完善中專院校中的會計仿真實訓(xùn)教學(xué)是非常必要的。

三、中專院校中仿真教學(xué)的問題和缺陷

當(dāng)前在我國的中專院校在進項會計模擬仿真教學(xué)的過程中還存在一定的問題和缺陷而這些缺陷對于學(xué)生實踐能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)有一定的阻礙。

（一）會計教學(xué)課程設(shè)置缺陷

在中專院校內(nèi)進行會計教學(xué)的培訓(xùn)需要了解課程的安排才能夠更好的進行教學(xué)活動而也只有合理的安排課程才能夠在仿真教學(xué)實踐的過程中提高學(xué)生的能力，但是現(xiàn)階段的會計教學(xué)課程的安排不夠合理，很多的時候不同的學(xué)期內(nèi)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容斜街方面存在問題其中很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容根本斜街不上導(dǎo)致學(xué)生的課程學(xué)習(xí)出現(xiàn)缺陷而且現(xiàn)在對于課程的教育和實訓(xùn)的內(nèi)容方面并沒有實際的差別而這種毫無特色的教學(xué)讓學(xué)生感到乏味；此外對學(xué)生的會計教育過于注重實際而對實踐的教育存在明顯的缺陷。

（二）學(xué)校中的實訓(xùn)條件不健全

當(dāng)前我國所需要的會計人才對于實踐操作方面的要求很高而在進行實訓(xùn)教學(xué)的過程中中專院校在實訓(xùn)的條件方面還存在明顯的缺陷，一方面我國中職院校因為實訓(xùn)經(jīng)費不足所以在硬件設(shè)施的配制方面存在明顯的缺陷，因為實訓(xùn)室的設(shè)備維護不好導(dǎo)致設(shè)備的運行存在問題同時參加實訓(xùn)的學(xué)生與實訓(xùn)室存在明顯的失調(diào)進而使學(xué)生的實訓(xùn)效果也不好。另一方面很多的中職院校之中實訓(xùn)室的環(huán)境與真實的財務(wù)部門之間存在差異而且沒有真正的工作氣氛從而讓學(xué)生在實訓(xùn)的過程中無法感受工作中的效果也沒有體驗到真正的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、完善會計仿真實訓(xùn)教學(xué)體系的措施

如今我國的中職院校中對于會計仿真實訓(xùn)的教學(xué)體系之中還存在很大的缺陷，對于其中的問題需要采取有效的措施進行解決才能夠。

（一）加強課程設(shè)置上的優(yōu)化

如今我中專院校中對于會計實訓(xùn)課程上的設(shè)置存在問題導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容無法有效的銜接，所以現(xiàn)階段必須要對課程進行優(yōu)化設(shè)置，在優(yōu)化的過程中根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況并聘請企業(yè)的專業(yè)人員培養(yǎng)方案進行課程的修訂。

（二）對學(xué)校實訓(xùn)條件的完善

當(dāng)前的中專院校實訓(xùn)條件不夠成熟和完善的主要原因就是實訓(xùn)經(jīng)費的投入不足，所以無論是學(xué)校還是相關(guān)的教育部門都應(yīng)該加強對實訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)費投入進而讓學(xué)生能夠擁有良好的實訓(xùn)條件，學(xué)校需要利用經(jīng)費加強對設(shè)備的更新和維護進而保證學(xué)生在實訓(xùn)的過程中能夠充分并有效的利用設(shè)備進行實踐操作。

五、結(jié)束語

我國的會計行業(yè)在受到多個方面的影響之后其就業(yè)的形式也變得愈發(fā)的嚴(yán)峻，而中專院校致力于培養(yǎng)學(xué)生在會計實踐操作方面的能力，所以為了能夠適應(yīng)當(dāng)前社會會計發(fā)展的形式必須要完善仿真實訓(xùn)體系。文中對中專院校中會計實訓(xùn)教學(xué)中的問題及解決的措施進行了闡述希望能夠?qū)ν晟七@方面的體系有所幫助。

參考文獻：

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