傳了一周的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)終于回到了我的手中。輕輕翻開(kāi)，一條條留言映入眼簾，一句句話語(yǔ)耕植心田——

（一）

孩子，人生路上慎重選擇，堅(jiān)守自己的主見(jiàn)！

——心中有樹(shù)

他是我人生路上的引路人，我們的老班。中考前填報(bào)志愿時(shí)，我很迷茫，想上哈爾濱第三中學(xué)，但自知差距不??；想上哈師大附中，家庭條件又不好；能上實(shí)驗(yàn)中學(xué)，卻心生不甘；猶豫、無(wú)措、煩躁……種種情緒涌上心頭。班主任發(fā)覺(jué)后找我談心，“你第一志愿是哪里？”“第三中學(xué)?！薄皼_吧！”“第二志愿呢？”“哈師大附中?！薄笆强砍煽?jī)說(shuō)話還是靠錢決定？”“成績(jī)?！薄澳蔷挖s快提升成績(jī)呀！”……與君一席話，我撥開(kāi)了云霧，見(jiàn)到了晴天。那一刻，我有了主見(jiàn)，我堅(jiān)定了自己的信念：只需勇往直前，穩(wěn)穩(wěn)地提升自己的成績(jī)就行。

看著，想著，我銘記了老班的教誨：做人要有主見(jiàn)。

（二）

朋友，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，能幫人時(shí)多幫人，得饒人處且饒人！

——笑面虎

她是我七年級(jí)時(shí)的同桌，整天樂(lè)呵呵的“假小子”。曾經(jīng)氣她嘮叨我不講衛(wèi)生，后來(lái)才知那是幫我改正不良的習(xí)慣；曾經(jīng)惱她“撿個(gè)棒棒就當(dāng)針”，小小組長(zhǎng)天天監(jiān)督我，現(xiàn)在卻感謝她那份責(zé)任心幫我夯實(shí)了知識(shí)；曾經(jīng)恨她嘲笑我簡(jiǎn)單的計(jì)算還出錯(cuò)，分開(kāi)后卻發(fā)覺(jué)那種“刺激”讓我改掉了馬虎大意的毛病……

餞別前，她跟我說(shuō)：“同桌，原諒我的嘮叨吧，只想讓你知錯(cuò)改錯(cuò)，進(jìn)步大大的；同桌，也感謝你對(duì)我的善意批評(píng)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，以后咱們還是好朋友，互幫互助，共同揚(yáng)長(zhǎng)避短！”

看著，想著，我感動(dòng)于同學(xué)間的純真友誼。成長(zhǎng)路上，幫忙改錯(cuò)就是至善真情！

（三）

朋友，還記得五講四美三熱愛(ài)嗎？我們共同的演講主題，我們共同的人生追求。

——我是行者

他是我志同道合的朋友。我們一起參加過(guò)演講，我們一起建立“文明監(jiān)督崗”，我們一起組織“校園文明使者”評(píng)選，我們一起主持“感動(dòng)校園十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，理想的追求，生活的講究，文明的踐行，我們一起成長(zhǎng)，我們還將繼續(xù)同行！

看著，想著，我感慨于平時(shí)生活中的文明向上、勤奮進(jìn)取，才能得到成長(zhǎng)路上的知音相伴相隨。

合上畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，我熱淚盈眶：初中三年，歲月如歌輕輕吟唱，年華似水悠悠流淌；如今收獲，師生情誼地久天長(zhǎng)，人生哲理受益終身。

點(diǎn)評(píng)

1.切入點(diǎn)新穎。考生通過(guò)留言的選讀，選取自己生活中的真實(shí)片段；切入巧妙，角度新穎。2.片段串珠，語(yǔ)言亮麗。三個(gè)片段的思路基本一致：留言點(diǎn)題，回憶顯主旨，感悟再呼應(yīng)，層次清晰，各有側(cè)重；片段構(gòu)思，如珠閃亮。3.該考生還善于運(yùn)用排比修辭，凝練生動(dòng)，讀來(lái)情真意切，詩(shī)意雋永。