耿暢

再次回到故鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)那條土路已經(jīng)被平坦的柏油路所替代。看起來(lái)是整齊了不少，但卻沒(méi)了從前那番味道，是什么味道呢？我也說(shuō)不清。①

坐在路沿上，望著眼前的寬闊大道，我漸漸恍惚起來(lái)——

下雨天，我和伙伴們從家里偷跑出來(lái)，來(lái)到土路上玩耍，我們仰著頭伸開(kāi)雙臂，感受著雨滴的飄落。我們沒(méi)穿雨鞋，卻偏尋著有積水的洼地走，一腳踩下去，激起水花一朵朵，樂(lè)得哈哈笑。雨過(guò)天晴，那條土路就會(huì)變成松軟泥路，大人們會(huì)提著褲腿小心翼翼地踮腳走過(guò)，我和伙伴們偏不，到了泥路上，干脆把鞋給脫了，光著腳丫把土路踩得“啪嗒啪嗒”響。玩累了，我便坐在路邊的大石頭上，靜靜地看著小伙伴們，陪他們咯咯笑。笑聲灑滿了土路，也灑滿了我的童年。②

那時(shí)候的日子多么無(wú)憂無(wú)慮啊，可惜，時(shí)間過(guò)得太快，我慢慢長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后的我，再也不會(huì)像從前那樣在雨天瘋跑了。只會(huì)在雨后，坐在那塊相同的石頭上，深吸一口氣，然后獨(dú)自感嘆道：“哇，好香！”③

本以為，這種每個(gè)雨后都能坐在石頭上嗅著泥土的香味也很幸福，可后來(lái)，一群夾著公文包、戴著黑色墨鏡的人，踏上了這條土路，說(shuō)要搞什么開(kāi)發(fā)與建設(shè)。而與此同時(shí)，我也隨著父母搬到了城里生活。④

再回到故鄉(xiāng)，踩著腳下已經(jīng)鋪上厚厚一層瀝青的柏油路，我感到無(wú)比陌生?！皨寢?，這不是我家！”我抬起頭，堅(jiān)定地說(shuō)。媽媽摸摸我的頭：“這就是咱家啊，你看，那不是咱們的房子嗎？”“不，這路不對(duì)，媽媽我們走?！蔽易е鴭寢尩氖窒蚝笈?，媽媽也沒(méi)再說(shuō)話。我們都沉默了，我又何嘗不知道，這就是我家呢，只是我不愿接受罷了。

晚飯后，我一個(gè)人來(lái)到這條路上，仿照當(dāng)年的樣子深吸一口氣，卻沒(méi)有心情像當(dāng)初那樣感嘆。因?yàn)?，空氣里已不是從前的味道，這其中混雜了與城市道路一樣的化學(xué)物質(zhì)氣味。故鄉(xiāng)在飛速向前發(fā)展，卻也越來(lái)越丟棄了自己的特色……⑤

我突然想起史鐵生說(shuō)過(guò)的一句話：“有些事并沒(méi)有忘，只是適合收藏?！睆那巴谅纺欠枷愕奈兜牢矣郎粫?huì)忘記，我會(huì)把它留給我的幸福記憶好好收藏起來(lái)，放在內(nèi)心最柔軟的地方。而現(xiàn)在的柏油路，它將帶給人們新的幸福記憶。走過(guò)，就是幸福。⑥

（山東臨淄市遄臺(tái)中學(xué)初二·1班）

文題

走過(guò)陽(yáng)光，走過(guò)風(fēng)雨，或許，你會(huì)感謝陽(yáng)光，感謝它所帶來(lái)的光亮，但請(qǐng)不要忘記，帶給自己幸福的，也包括過(guò)去的風(fēng)雨。這所有的一切，都是上天的禮物。我們需要去感恩，銘記這走過(guò)的一切，造就了更豐滿、更幸福的自己。

請(qǐng)以“走過(guò)，就是幸?！睘轭}，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

點(diǎn)撥

這是一道命題作文，“走過(guò)”和“幸福”是題眼。在作文選材上，可以選取那些自己經(jīng)歷過(guò)的美好的事件，讓人珍惜的事件，對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的留戀，融入自己的真情實(shí)感，從而表達(dá)對(duì)幸福的理解。當(dāng)然，也可以從反面切入，選擇那些并不是十分美好的經(jīng)歷，但自己卻從這段經(jīng)歷中得到成長(zhǎng)，從反思的角度切入，體現(xiàn)自己對(duì)幸福獨(dú)特的思考。

具體來(lái)說(shuō)，可以從以下角度進(jìn)行切入：

1.聚焦社會(huì)，感悟生活。關(guān)注社會(huì)生活中的變化，將自己置身于一個(gè)大的社會(huì)背景中，如表現(xiàn)鄉(xiāng)村的大變樣，從中捕捉出幸福的閃光點(diǎn)，品味生活，感悟人生。

2.以情為線，揮灑才情。可以寫親情、友情、人間大愛(ài)等，以情感為線索，貫串起故事或人物的彩珠，以多個(gè)畫面組合的方式，體會(huì)身邊的幸福，表達(dá)自己美好的情感。

3.敘述經(jīng)歷，借事說(shuō)理。記敘自己經(jīng)歷的難忘事件，比如自己學(xué)習(xí)上從不懈怠，日積月累，成績(jī)突飛猛進(jìn)，由此說(shuō)明“功夫不負(fù)有心人”的道理，這便是“走過(guò)，就是幸福”；或者自己與好友之間產(chǎn)生誤會(huì)，并發(fā)展到互不理睬的地步，但是經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)的調(diào)解，自己與好友終于和好如初，從中明白了“要寬容待人”的道理，這也是“走過(guò)，就是幸?！薄?/p>

4.以小見(jiàn)大，突出主題。文體上，這篇作文較適合寫記敘文，具體細(xì)致地?cái)懥钅愀械叫腋５倪^(guò)程，可以運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，在文中或文末加入適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，來(lái)表達(dá)對(duì)這段經(jīng)歷的獨(dú)特感受，從而突出深刻的主題。

（牟維和擬題并指導(dǎo)）

總評(píng)

小作者將自己感受到的和理解到的“幸?！狈旁谝粋€(gè)大的背景——故鄉(xiāng)的現(xiàn)代化發(fā)展中來(lái)敘述，角度新穎，思想深刻。

作文中，小作者經(jīng)歷了“很幸?！惶腋！懿恍腋！腋！钡那楦凶兓?，思路清晰。

結(jié)尾既是亮點(diǎn)又有不足。亮點(diǎn)在于，小作者的理智情感戰(zhàn)勝了感性情感，由單純的“有泥土的芳香才是幸?！狈糯蟮健肮枢l(xiāng)發(fā)展也是幸?！?，從真正意義上理解了“走過(guò)，就是幸福”的含意；不足在于，結(jié)尾的議論略顯蒼白，“很幸?！钡健靶腋！钡霓D(zhuǎn)折太快。

（牟維和）

延伸訓(xùn)練

讀一本好書，走一段長(zhǎng)路，遇見(jiàn)一些美好的人，大概是無(wú)比幸福的事情。在書中與圣賢談笑，與親人、朋友在路上攜手并進(jìn)，在不期而遇中收獲美好和溫暖。這些，一定會(huì)在某個(gè)瞬間觸動(dòng)你的心弦。幸福，如此簡(jiǎn)單。

請(qǐng)完成半命題作文“_______________是最幸福的事”，不少于600字，文體不限。

思路點(diǎn)撥：1.理解命題，解讀幸福。以“幸?！睘橹黝}的作文，其實(shí)就是我們究竟該如何看待、解讀幸福的問(wèn)題。我們可以把對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)，通過(guò)一個(gè)故事解讀出來(lái)，挖掘其中的幸福元素。具體可以借鑒上述范文。

2.恰當(dāng)補(bǔ)題，簡(jiǎn)單明了。半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵。但補(bǔ)題時(shí)一定要簡(jiǎn)單明了，比如可以補(bǔ)為：“讀書是最幸福的事”“遇見(jiàn)是最幸福的事”“信任是最幸福的事”“陪伴是最幸福的事”等，這些補(bǔ)題，簡(jiǎn)約而富有詩(shī)意，并且可選取的素材很多。