1.生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那春風(fēng)吹拂的鳥(niǎo)語(yǔ)花香是美，那烈日燒烤的汗水流淌是美，那秋風(fēng)送涼的寧?kù)o夜晚是美……一個(gè)美麗的微笑是美，一句關(guān)心的問(wèn)候是美，一個(gè)善意的謊言也是美，一份執(zhí)著的追求也是美……美無(wú)處不在，美就在心中。

請(qǐng)以“有一種美叫 ”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。

寫(xiě)作提示：生活中的“美”常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間。一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)小小的生活場(chǎng)景，甚至一聲?shū)B(niǎo)鳴、一片云彩、一叢風(fēng)中的蘆葦，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。它展現(xiàn)的可以是“和諧”之美，“誠(chéng)心”之美“友善之美”“互助之美”“超越之美”“人性之美”“尊重之美”……美無(wú)處不在，讓我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去發(fā)現(xiàn)去讀懂去欣賞……

（陳鳳華）

2.題目：平凡中的發(fā)現(xiàn)

要求：①題目自擬，文體自選；②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫(xiě)感受，也可以發(fā)表議論；③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。

寫(xiě)作提示：如果你是個(gè)有心人，相信你一定可以捕捉到生活里許多美好、溫暖、幸福的鏡頭，獨(dú)特的美好的“發(fā)現(xiàn)”點(diǎn)綴豐滿(mǎn)了平凡的生活。文題提示我們，寫(xiě)作時(shí)要注意以平凡的背景來(lái)凸顯“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”是寫(xiě)作重點(diǎn)，如何把“發(fā)現(xiàn)”寫(xiě)出感染力，要注意運(yùn)用自己的視聽(tīng)觸覺(jué)，把所見(jiàn)所聞所感的內(nèi)容寫(xiě)飽滿(mǎn)寫(xiě)具體。把思考的著力點(diǎn)放在適當(dāng)提煉“發(fā)現(xiàn)”的意義，點(diǎn)出平凡中蘊(yùn)含的“美”，作文便有了深度和意義了。

（林肖慧）

3.題目：風(fēng)景這邊獨(dú)好

要求：表達(dá)出真情實(shí)感；作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱(chēng)；不少于600字。

構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：關(guān)于風(fēng)景我們可寫(xiě)的很多，同學(xué)們可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

自然之景。巍峨的高山、奔騰的河流、壯闊的大海、茂密的森林、迷人的公園、芬芳的花朵、廣袤的草原……都可以用來(lái)寫(xiě)作。寫(xiě)景要注意方法，可以調(diào)動(dòng)多種感官，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、通感；可以動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜；可以按照一定的順序去寫(xiě)景，從上到下，從整體到局部；可以明暗結(jié)合；可以運(yùn)用生動(dòng)的修辭，讓辭藻華麗……寫(xiě)景可大處著眼，也可以小處入手。比如看到大自然中在懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，碩果累累的棗樹(shù)，抒發(fā)獨(dú)特的感悟；看到傷痕累累的大樹(shù)，被掏空的樹(shù)干或被劈開(kāi)的身軀，雖然已經(jīng)倒下但仍然努力向上，從而引發(fā)對(duì)生命的思考；看到受傷的蝴蝶，仍然不肯放棄，努力飛翔，從而激發(fā)自己的斗志；看到靜靜的流水，雖沒(méi)有大海的浩瀚，沒(méi)有江河的奔騰，卻也可以腳踏實(shí)地，靜水流深……也可以寫(xiě)城市里的自然之景，比如生活在城市里的大樹(shù)，它們放棄了原始森林的生活，來(lái)到塵土飛揚(yáng)的城市默默奉獻(xiàn)著，這也是一道風(fēng)景。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寫(xiě)景是為了抒情?？梢允惆l(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)；可以抒發(fā)獨(dú)特的人生感悟。

人文之景。可以把景和人穿插在一起寫(xiě)，用景來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。比如在百花開(kāi)放的春天，嗅著花香出行，沿途可以穿插對(duì)景的描寫(xiě)，打車(chē)下車(chē)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶錢(qián)，司機(jī)的善解人意讓作者如浴春風(fēng)，如沐花香，下車(chē)后可再次寫(xiě)花開(kāi)的景色，景美、人美、情美有機(jī)融合在一起。也可以寫(xiě)動(dòng)人的瞬間，如大街上一位美女扶老人過(guò)馬路，心靈美和外表美融合在一起，也是一道亮麗的風(fēng)景。也可以寫(xiě)平凡人的風(fēng)景，比如大街上掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人，他們雖然活得卑微，卻可以愛(ài)得偉大，這種愛(ài)可以是大愛(ài)——保護(hù)環(huán)境；也可以是小愛(ài)，艱難的生存困境，樂(lè)觀的人生態(tài)度。比如一位衣衫襤褸的老人和開(kāi)豪車(chē)的車(chē)主在大街上相撞，也可以發(fā)生耐人尋味的故事，平凡人物身上所體現(xiàn)的高尚人格、可敬的品質(zhì)，這也是城市的一道亮麗的風(fēng)景。

人生之景?？梢詮淖匀恢叭胧?，去山郊野外有兩條不同的路，選擇不同的路會(huì)有不同的風(fēng)景，從而引發(fā)對(duì)人生之路的選擇。景、情、理有機(jī)融合在一起，是寫(xiě)作的至高境界。

（高亮）

4.閱讀材料，按要求作文。

材料一：有人說(shuō)，生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花與麗蝶，有累累的碩果，但我們卻很少停留下來(lái)觀賞或者咀嚼它，只是一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的通衢大道。然而在前進(jìn)的征途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠。

材料二：慢生活概念是1989年由意大利“慢食運(yùn)動(dòng)”發(fā)展出來(lái)的一系列慢生活方式，以提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，慢下來(lái)關(guān)注心靈、環(huán)境及傳統(tǒng)。慢生活不是拖延時(shí)間，而是讓人們?cè)谏钪姓业狡胶?，張弛有度，勞逸結(jié)合，提高生活質(zhì)量，提升幸福感。

請(qǐng)以“慢下來(lái)，有別樣風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：詩(shī)歌除外，文體自選；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名和地名；不少于600字。

寫(xiě)作提示：首先，結(jié)合題目審材料，理解什么是“慢”，“慢”不能停留在動(dòng)作慢這一層面，而應(yīng)是一種生活態(tài)度，一種生活情趣；“風(fēng)景”不僅僅是描述自然風(fēng)景，也可以是感悟發(fā)現(xiàn)生活中的美好與幸福等。其次，關(guān)于文章的表達(dá)方式，可記敘也可以議論，可以結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)敘寫(xiě)經(jīng)歷和感受，也可以結(jié)合當(dāng)下關(guān)于“慢生活”的討論來(lái)談自己的觀點(diǎn)，最終落腳于對(duì)“風(fēng)景”的發(fā)現(xiàn)和感悟?！帮L(fēng)景”一詞決定了寫(xiě)作者的態(tài)度，是對(duì)生活的認(rèn)同。

（張翠霞）

5.以“不一樣，真的不一樣”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：兩個(gè)“不一樣”起到強(qiáng)調(diào)的作用，讓人很想知道發(fā)生了怎樣的結(jié)果。只有既讓自己意想不到又讓讀者意想不到的情節(jié)，才是本題的意旨所在。

生活中，我們總是習(xí)以為常，很少覺(jué)得會(huì)意想不到。作文就要求你去捕捉生活中這種與平常不一樣的事情。如自然界中，人們本以為打掃落在樹(shù)邊的落葉，是讓環(huán)境更美，但由植物的生長(zhǎng)來(lái)看，由于得不到落葉的營(yíng)養(yǎng)，而成為枯枝敗葉的樹(shù)也不在少數(shù)。動(dòng)物界中，羊被狼捕食，在一般人看來(lái)是殘忍的；但是往往被狼吃掉的是一些跑不快的，或者是病羊，正是由于這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，讓羊群得以健康成長(zhǎng)。如果沒(méi)有狼的威脅，羊群的數(shù)量反而減少。

聯(lián)系到我們生活，如果能加以留意，這種事例也是不少的。新加坡作家尤今的散文《原諒》一文中，寫(xiě)的就是讓她想不到的事情。她和女兒在飯店吃飯，一位年輕的女侍將湯汁灑在了她心愛(ài)的包包上，讓她非常生氣，非常心疼。讓她想不到的是她女兒卻原諒女侍，還一個(gè)勁地安慰女侍，好像犯錯(cuò)的是她女兒。女兒這樣的變化讓她想不到，更讓她想不到的是女兒在國(guó)外生活，兩次闖禍，卻受到當(dāng)?shù)厝说膶捨颗c原諒。正是由于這種種經(jīng)歷，才讓女兒有如此寬容的胸懷。

再來(lái)看看我們的生活環(huán)境，發(fā)生的變化有點(diǎn)大。兒時(shí)外婆家的田地在你兒時(shí)的記憶中永遠(yuǎn)是最美的，泥土里很少有農(nóng)藥，更沒(méi)有現(xiàn)在的塑料袋和更多的垃圾，那時(shí)的泥土散發(fā)著芳芬。但想不到的是現(xiàn)在卻在販田植樹(shù)，樹(shù)木容易長(zhǎng)蟲(chóng)，農(nóng)藥的味道經(jīng)常飄在田野上空，泥土的芬芬被農(nóng)藥的味道替代，即使門(mén)口口還有一些土地，但卻種不好莊稼。讓人想不到的是，泥土竟會(huì)長(zhǎng)不出好莊稼。

總之，要根據(jù)自己的經(jīng)歷來(lái)選取讓人意想不到又耐人尋味的事情，給讀者留下難忘的印象。

（李寶祥）