劉步春

三、聯(lián)系擴(kuò)展，例析議論

這一部分是聯(lián)系實(shí)際說(shuō)道理，是回評(píng)的拓展和延伸。寫(xiě)作時(shí)可安排三個(gè)步驟：聯(lián)—例—議?！奥?lián)”，即安排過(guò)渡句，由對(duì)事件的回評(píng)自然而然延展到擴(kuò)展的內(nèi)容上?！袄焙汀白h”就是類似舉例，分析扣題。舉例可以是正面的，也可以是反面的，所舉事例或現(xiàn)象一定要與材料的中心事件有相似點(diǎn)或相同點(diǎn)；舉例時(shí)要注意事例的典型和精當(dāng)；所舉事例要有分論點(diǎn)引導(dǎo)，并能體現(xiàn)層次，或并列，或?qū)φ?，或遞進(jìn)；述例之后有議論來(lái)回扣論點(diǎn)。

例析議論的常用方法有：①反問(wèn)強(qiáng)調(diào)法，即在述例之后，通過(guò)反問(wèn)來(lái)揭示事例的內(nèi)涵，加強(qiáng)論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系；②歸納揭示法，即在敘例之后，歸納所述事實(shí)的共性特征，揭示事實(shí)所蘊(yùn)含的道理，從而證明論點(diǎn)；③因果分析法，即在述例之后，從與論點(diǎn)的因果聯(lián)系方面進(jìn)行分析，揭示事例的論據(jù)意義；④反面假設(shè)法，即針對(duì)列舉的事實(shí)論據(jù)，從反面進(jìn)行假設(shè)，有力地證明中心論點(diǎn)。

這種缺少文化自信的現(xiàn)象十分普遍，文藝創(chuàng)作如此，城市建設(shè)也如此?！韭?lián)】隨著鐵路的興建而逐漸發(fā)展，石家莊成為控燕京南門(mén)、扼冀晉咽喉、連齊魯中原的華北重鎮(zhèn)，但是他們不展示這種背景下的本土文化，卻造一個(gè)山寨獅身人面像，結(jié)果引發(fā)埃及有關(guān)部門(mén)的不滿?！纠咳绻麑?duì)本地文化有充分的理解，能從當(dāng)?shù)亟ㄖ邪l(fā)現(xiàn)美的因素，又何至于抄襲與自己毫不相干的獅身人面像？【議】

這段議論是對(duì)抄襲事件回評(píng)之后的擴(kuò)展，第一句話由文藝創(chuàng)作向城市建設(shè)過(guò)渡，第二句敘述石家莊抄襲埃及獅身人面像的事實(shí)，第三句話運(yùn)用反面假設(shè)法和反問(wèn)強(qiáng)調(diào)法對(duì)所舉事例進(jìn)行議論，整個(gè)文段有過(guò)渡，有事實(shí)，有議論，擴(kuò)展而不游離中心。

一兩個(gè)年輕氣盛的書(shū)生有點(diǎn)戾氣并不可怕，可怕的是戾氣在國(guó)民中蔓延，成為一種時(shí)尚?！韭?lián)】君不見(jiàn)，生活條件越來(lái)越好，國(guó)人的脾氣卻似乎越來(lái)越壞，拳腳相加、惡語(yǔ)相向、路怒網(wǎng)怒頻頻發(fā)生，每天只要瀏覽新聞信息，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活在一個(gè)怒氣沖沖的世界里?！纠课覀兎磳?duì)戾氣，不僅因?yàn)殪鍤鈧?，給人制造痛苦，戾氣害己，讓自己丟失美善之心，更因?yàn)殪鍤庹`國(guó)，制造對(duì)立，撕裂社會(huì)?！咀h】

這一段與上一段同為“引議聯(lián)結(jié)”的“聯(lián)”，不同的是：上一段“聯(lián)”的是典型事例，這一段“聯(lián)”的是普遍現(xiàn)象；上一段用反面假設(shè)和反問(wèn)強(qiáng)調(diào)對(duì)典型事例進(jìn)行議論，這一段用因果分析法對(duì)普遍現(xiàn)象進(jìn)行議論。

四、回扣材料，升華總結(jié)

“引議聯(lián)結(jié)”式議論文的結(jié)尾，要注意三個(gè)問(wèn)題：回—升—收。回，即回扣材料或觀點(diǎn)、標(biāo)題，可以在每個(gè)例子后均回扣材料，也可以全部列舉完后再回扣。升，升華總結(jié)，可以是上升到一定高度的總結(jié)，可以聯(lián)系社會(huì)或個(gè)人的情況進(jìn)行升華，可以辯證分析，反面補(bǔ)充，可以是排比概括式總結(jié)，可以是意蘊(yùn)分析式總結(jié)。收，收尾，收尾要講究形象意蘊(yùn)，可以利用比喻、排比等手段形象收尾，也可以通過(guò)感嘆句、祈使句和未來(lái)展望作情感收尾。

還是回到舉電線上來(lái)。【回】其實(shí)“大媽”所舉的豈止是一根懸空的電線，她托舉的是一種道德高度，讓我們洞見(jiàn)清談作者西裝革履下的“小”字?！旧咳藗儼?，坐而論道，何如起而行之，人人從我做起，從小事做起，變埋怨和指責(zé)為愛(ài)心行動(dòng)，我們的社會(huì)就會(huì)東風(fēng)浩蕩，溫暖如春?！臼铡?/p>

這是一篇“引議聯(lián)結(jié)”式議論文結(jié)尾的一段，第一句將文章的思路拉回到中心事件上，第二句以“她托舉的是一種道德高度”作升華總結(jié)，第三句話用祈使句發(fā)出呼吁，感情強(qiáng)烈，結(jié)句“東風(fēng)浩蕩，溫暖如春”運(yùn)用比喻，意蘊(yùn)深厚，耐人尋味。