楊光

摘 要： 本文以通信工程專業(yè)為視角，通過制定“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)方案提高專業(yè)教學質(zhì)量的方法。

關(guān)鍵詞： 通信工程；校企聯(lián)合；培養(yǎng)方案

項 目：響應教育部“卓越工程師”計劃，制定“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)方案

1.指導思想

以通信產(chǎn)業(yè)的的發(fā)展和社會需求為導向，以國家教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的工程教育理念為指導思想，結(jié)合我校通信工程專業(yè)特色與“3+1”教學培養(yǎng)模式，配合我國教育強國、提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的國家發(fā)展戰(zhàn)略，通過與電信運營商、通信電子設(shè)備生產(chǎn)商、大型軟件開發(fā)公司建立密切的合作關(guān)系，共同編制校企聯(lián)合培養(yǎng)方案，著力完善 “3+1”教學培養(yǎng)模式，大力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐能力與工程設(shè)計能力，培養(yǎng)面向未來的、高素質(zhì)、創(chuàng)新型卓越工程師。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有優(yōu)良的人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和工程素質(zhì)；具備良好的溝通能力；掌握本專業(yè)的基本理論知識，了解本專業(yè)技術(shù)標準與技術(shù)發(fā)展趨勢；具有扎實的工程實踐基礎(chǔ)和解決工程技術(shù)問題的能力；掌握信號信息處理、傳輸、交換、無線通信、光纖通信、計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)、應用電子技術(shù)、計算機應用技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，具有產(chǎn)品和工程項目的設(shè)計與管理經(jīng)驗；能夠從事電子、信息技術(shù)，通信設(shè)備與系統(tǒng)的設(shè)計、研發(fā)、運營、維護、管理等方面工作的實用型高級技術(shù)人才。按本方案培養(yǎng)的本科畢業(yè)生可達到見習通信工程師技術(shù)能力要求，可獲見習工程師技術(shù)資格。

3.“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式

本科教學實踐中，重視專業(yè)培養(yǎng)計劃的前瞻性。根據(jù)實際的教學效果，不斷地修訂“3+1”培養(yǎng)計劃、優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，改革實踐教學培養(yǎng)模式，重點建設(shè)學生創(chuàng)新實驗室。通過教學實踐探索，在“3+1”教學模式上積累大量成功經(jīng)驗，課程設(shè)置逐漸趨于合理，實踐教學條件獲得極大改善和提高。

為進一步加強學生工程素質(zhì)和工程實踐能力的培養(yǎng)，使學生掌握實際產(chǎn)品和工程項目的設(shè)計與管理經(jīng)驗，將通過與電信運營商、通信電子設(shè)備生產(chǎn)商、大型軟件開發(fā)公司建立密切的合作關(guān)系，采用校企聯(lián)合培養(yǎng)方式培養(yǎng)工程型人才，形成新的“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。本科學生的工程實踐時間（包括畢業(yè)設(shè)計）累計要達到一年，培養(yǎng)過程包括校內(nèi)學習和企業(yè)學習兩階段。前三學年基本保持原有的“3+1”教學模式，鞏固過去理論與實踐教學的成功經(jīng)驗。此外，還選派青年教師去電信運營公司、通信設(shè)備制造公司、大型軟件開發(fā)公司參加技術(shù)培訓；結(jié)合企業(yè)實訓教材，聘請工程實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)兼職教師講授4～6門實踐性強的專業(yè)課；部分課程設(shè)計與生產(chǎn)實習全部在企業(yè)進行；同時進一步加強學生創(chuàng)新實驗室的建設(shè)，建立大三學生進入科研實驗室的規(guī)劃。通過以上方法，在前三學年不斷地強化各實踐教學環(huán)節(jié)，進一步提升、增強已有實踐教學模式的特色與優(yōu)勢。

第四學年，結(jié)合不同企業(yè)的技術(shù)業(yè)務特長，根據(jù)學生各自的學習興趣與就業(yè)方向，設(shè)置具體的專項實踐教學，大力開展企業(yè)實訓。畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計緊緊圍繞企業(yè)實際產(chǎn)品與項目的設(shè)計開發(fā)，系統(tǒng)培養(yǎng)學生更高層次的實踐能力與創(chuàng)新能力。通過全過程參與電子設(shè)備與通信系統(tǒng)的設(shè)計、研發(fā)、運營、維護、以及工程管理、加強培養(yǎng)學生的交流溝通能力與團隊精神，使畢業(yè)生在通信工程領(lǐng)域、應用電子技術(shù)與計算機應用技術(shù)等領(lǐng)域具備系統(tǒng)化的工程實踐綜合能力，達到見習通信工程師技術(shù)能力要求。

4.企業(yè)培養(yǎng)目標

企業(yè)培養(yǎng)方案是為本科生在企業(yè)一年的學習而制定的。通過本階段的學習，第一、學會運用在校學習期間掌握的理論知識，分析和解決生產(chǎn)現(xiàn)場的具體問題，獲得通信工程師的基本訓練；第二，參與通信工程項目的勘測與設(shè)計、施工建設(shè)、運營維護、產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)集成等若干關(guān)節(jié)，培養(yǎng)通信工程師的基本技能；第三，在項目參與過程中進一步提升溝通能力、團隊合作精神、實踐創(chuàng)新意識以及使命感和責任心。

5.企業(yè)培養(yǎng)要求

通過一年在企業(yè)的學習和工作，學生應獲得以下幾方面的知識和能力：

（1） 掌握解決工程技術(shù)問題的基本技能，具有應用各種手段查詢資料、獲取信息的能力，能熟練掌握各種通信測量儀器儀表，具有較強的軟、硬件方面的實踐操作能力；

（2） 具備通信設(shè)備與電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)能力，掌握嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計方法，能開發(fā)、調(diào)試信號處理、通信和控制方面的電子系統(tǒng)，熟悉信息與通信系統(tǒng)、設(shè)備、產(chǎn)品的制造工藝，能夠分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的工藝問題；

（3） 具有通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)絡(luò)的集成能力，了解系統(tǒng)集成思路，熟悉相關(guān)通信設(shè)備的功能、構(gòu)造、特點、設(shè)計原理與應用，掌握通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、集成、與優(yōu)化能力，具備一定的通信系統(tǒng)技術(shù)改造與二次開發(fā)能力；

（4） 具備通信系統(tǒng)的運營維護和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化能力，掌握相關(guān)通信設(shè)備的基本操作與維護方法，熟悉常見通信網(wǎng)絡(luò)故障的診斷與調(diào)試方法，參加工程建設(shè)等各個環(huán)節(jié)的工作；

（5） 具備通信工程項目的施工與管理能力，熟悉項目管理的內(nèi)容和特點，掌握項目可行性分析報告、項目任務書等文件的編寫方法，熟悉工程設(shè)計和項目施工規(guī)范、掌握通信工程設(shè)計制圖、綜合布線等基礎(chǔ)知識和技能。

6.企業(yè)培養(yǎng)計劃

通信工程專業(yè)卓越工程師“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)方案的企業(yè)培訓內(nèi)容如表2所示，該表給出了企業(yè)學習階段的總體規(guī)劃。結(jié)合不同企業(yè)的業(yè)務特長，根據(jù)學生各自的學習興趣與大體就業(yè)方向，設(shè)置具體的專項實踐教學。畢業(yè)設(shè)計緊緊圍繞企業(yè)實際產(chǎn)品與項目的設(shè)計開發(fā)以及項目工程的管理，系統(tǒng)培養(yǎng)學生更高層次的實踐能力與創(chuàng)新能力。