華南

在一線做青年工作的第十五個年頭，他榮獲“全國優(yōu)秀共青團干部”稱號。剛剛拿到手的紅彤彤證書，成為他近百個榮譽中最為珍視的之一

在浙江大學，很少有學生不知道校團委的辦公位置。這讓浙江大學團委書記沈黎勇頗為自豪。位于小劇場輔樓三層的校團委辦公區(qū)，并不算寬敞，但他和同事還是堅持把會議室改成學生社團活動室，向全校學生免費開放；走廊兩側(cè)的墻上裝了練功鏡，是學生排練歌舞的地方，另一側(cè)是榮譽墻和團組織活動櫥窗，里面掛滿了證書與照片。團委老師們的辦公室則被擠進角落里，幾十平方米的套間，里里外外要坐9名正式教職員工還有掛職的學生，大家卻樂在其中，把團的工作搞得有聲有色。

只要不出差，不論前一天加班到多晚，沈黎勇都會一早準時到辦公室，他的辦公室門口掛著他的名字，白天工作時，學生隨時推門而入“找沈老師”。他們可能遇到困難，可能有好消息分享，也可能是咨詢學校政策……下班后，沈黎勇伴著學生們喧鬧的歌舞聲、討論聲加班加點。

不過，這位有著15年共青團工作歷練的校團委書記，欣慰之處也正在于此。沈黎勇說道：“現(xiàn)在學生思想比較活躍、價值多元，我們團委的老師要跟青年在思維活躍度上保持一致，從他們的需求出發(fā)服務、引領(lǐng)青年。不能當了團的干部，反倒脫離了青年。”習近平總書記提出，團的工作要把握住廣大青年的脈搏。他還強調(diào)，要把工作延伸到廣大青年最需要的地方去。要做青年友，不做青年官，沈黎勇一直扎扎實實踐行著。

不多說教，用行動影響下一代

“一個老師不可能完美，但身為教師，就要用道德水準、情懷擔當走近學生，打動學生。一個老師好不好，學生自有公正的評價標準?！睆?002年大學畢業(yè)留校做老師第一天起，沈黎勇就將情懷、擔當、正氣、務實作為自己為人師表的首要準則。

2008年5月12日，汶川大地震來襲，沈黎勇是浙江大學第一個去參加抗震救災的老師。“我們學院有一名同學是北川人，父母失聯(lián)，情緒非常差。學校決定派一名老師帶他回家尋找家人?！边@名同學不在沈黎勇帶的班里，沈黎勇愛人又剛剛懷孕，有許多個理由不去災區(qū)的他，卻覺得自己義不容辭，第一個報了名。

強震過后，災區(qū)困難重重。沈黎勇帶著這名同學邊走邊尋找，邊以力所能及的方式參與抗震救災?！敖Y(jié)果很圓滿，這名同學的父母只受了輕傷，都是安全的。但他的母校北川中學在地震中損失慘重，這名同學是以北川中學班級第一名的成績考入浙江大學的，他的好幾名高中同學因為成績不理想選擇繼續(xù)復讀……這件事對他心理沖擊很大?！被貞洰斈辏蚶栌掠洃洩q新。他帶著學生來到綿陽市區(qū)的北川中學臨時學校，輾轉(zhuǎn)找到高中老師、校長，師生相擁而泣，在那一刻是最好的安慰和支持。在川期間，余震頻繁，危險性高，做足各項準備工作的沈黎勇，還帶著學生到九州體育館和華西醫(yī)院做志愿者，看望傷員，離開前把隨身帶的幾萬元錢都捐完了。

再次站到浙大講臺上，沈黎勇發(fā)現(xiàn)學生和自己的關(guān)系又近了一層。不在言語多寡，而是內(nèi)心的理解與溝通。他認為，這是情懷的力量。時任浙江大學校長楊衛(wèi)專程到沈黎勇辦公室看望他，沈黎勇說自己“只是盡到一名老師和一名共青團干部的職責”。

身教無聲，卻富有感染和傳承的能量。沈黎勇帶學生，是手把手地教。他曾任浙江大學農(nóng)學院輔導員，農(nóng)學院的學生往往較為質(zhì)樸低調(diào)，不善言辭，沈黎勇卻每天鼓勵、塑造他們，從軍訓時就和學生摸爬滾打、吃住在一起，配合教官磨礪出一支全校最好的“連隊”。他經(jīng)常跟學生講，“能考進浙江大學說明大家都很優(yōu)秀，但是我們從今要從優(yōu)秀變成卓越”。后幾年，農(nóng)學院接連走出4位校學生會主席、副主席。還有的學生日后成長為領(lǐng)域精英，獲得“中國青年五四獎章”、“浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等殊榮?！稗r(nóng)學院2007級有位學生叫湯明磊，我是他的輔導員，本科畢業(yè)后保送去了南開大學，因為創(chuàng)業(yè)成功，還受到了習近平總書記的接見”，說到自己的學生，沈黎勇充滿著喜悅。擔任院系輔導員時，沈黎勇召開的支部會學生黨員都樂于積極參加?！敖o大學生開會不能空口說教，或念文件，他們會覺得這是‘侮辱他們的智商。自己看一遍就解決的問題，還用再開個會？”沈黎勇每次都會根據(jù)學生學習生活情況，為支部會設(shè)計一個主題，通過案例和理論，深入淺出地講給學生，“讓他們覺得這種學習不是空洞的，而是真實的，他們自然也就入腦入心”。

沈黎勇對學生要求嚴格，更多時候會主動關(guān)注到學生的需求，在他們有困難時全心全意地主動提供幫助?！霸诠ぷ髦?，如果用心感受，其實會發(fā)現(xiàn)身邊有很多細節(jié)需要注意，有學生確實需要幫助?！睘榱藵M足這份“需求”，沈黎勇全身心投入工作，有時每天達到16小時。

“沈老師對學生是真愛?！边@句話在學生間流傳甚廣。

公益，是一種擔當與習慣

每一年，沈黎勇總要抽出時間，到西部去看望學校支教團的同學，再和他們一起住上幾天。自從2009年到校團委任職，這個習慣，他已堅持將近10年?！拔覀冋愦笥形鞑恐Ы虉F，每年我都去，如果時間允許還要多住上幾天，給當?shù)貙W生上課，幫支教團同學為當?shù)貙W生募捐。沒人要求我。我真的就是希望自己為祖國建設(shè)、扶貧工作做點義不容辭的事。公益活動有修路造橋等，但主要還是跟貧困失學的孩子幫扶結(jié)對子，目前每一年社會募捐款項都在百萬元以上?！?/p>

有人需要幫助時，竭盡全力；有人渴望關(guān)愛時，雪中送炭。這是沈黎勇的風格。2013年3月，根據(jù)教育部安排，浙大選派沈黎勇遠赴云南景東彝族自治縣掛職鍛煉，擔任副縣長。景東縣是國家級貧困縣，36萬人口中有10萬人處于貧困線以下。

因為分管教育，沈黎勇走訪最多的還是學校。景東一年，全縣180多所學校，他去了將近100所。那些傍山險路彎曲險峻、坑坑洼洼，常常一坐車就是七八個小時，就連當?shù)厝艘渤３炣?，而沈黎勇在下鄉(xiāng)走訪中一次次克服困難，堅持下來。他心中始終惦念著大山深處的孩子。沈黎勇看到有的學校沒有食堂，學生在教室外的墻根蹲一排吃飯，就張羅資金蓋食堂；有的學校連看書的地方也沒有，他給學生建圖書館，募集圖書；云南的山里，冬天很冷，他在學校里看到有個孩子沒鞋穿光著腳，心疼不已。詳細詢問才得知孩子爸爸去世，媽媽身體不好顧不上，就趕緊給買了鞋帽?！半m然我能做的是有限的，但是我也要盡力而為?！?

扶貧先扶智。在浙江大學的支持下，2013年暑假，浙大還組織相關(guān)專業(yè)教師到景東，為當?shù)刂行W教師開展專業(yè)培訓，此后又將云南貧困地區(qū)的教師、縣鄉(xiāng)干部，分批送到浙大和杭州最好的中學進修，學習先進的教學方法、教育方式、學校管理和教師專業(yè)水平等。沈黎勇深知這些進修對老師們的影響不會立竿見影，但他也欣喜看到，他掛職的那一年，景東縣教學質(zhì)量明顯提高，且此后每年都有提高。而浙大與景東跨越東西的教學培訓，也一直延續(xù)至今。

沈黎勇曾由衷說道：“一年的掛職經(jīng)歷，讓我深有感觸，一個國家要發(fā)展，一個民族要立于世界民族之林，不能只靠東部地區(qū)的發(fā)達，在祖國西部還有大片區(qū)域需要進一步發(fā)展?！本皷|一年，沈黎勇在做好本職工作外，還積極爭取社會各界幫助教育事業(yè)發(fā)展，累計為當?shù)刎毨W校和學生募集到現(xiàn)金和物資總值超過500萬元。站在景東的藍天下，他沉浸在云貴高原特有的澄澈純凈中。這座祖國西南邊境的小縣城，如今已成為這個浙東漢子生命中重要的地方。2014年6月，沈黎勇掛職結(jié)束回到學校，在無記名投票中高票當選浙江大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，《浙江日報》2次報道過他的事跡。

一路走來，沈黎勇致力于在所到之處播撒愛心、奉獻的公益之種。每年從西部支教團回來，他都將拍攝的照片精心制作成PPT，在校內(nèi)辦講座，將所見所聞告訴學生。“這些PPT都是我一張一張做的，最多一次有100多張。”學生們看著、聽著，時而沉思不語，時而默默垂淚，時而爆發(fā)掌聲……沈黎勇相信，這源自學生內(nèi)心深處的觸動。

而今，每次寒暑假社會實踐，到西部進行“三支一扶”的學生占到全體社會實踐學生的一半。在沈黎勇看來，這不僅是奉獻，也是認識國情、體驗民情的重要方式，更是體會到自我價值的有效途徑，同時也能把公益精神傳播給更多的青年。2016年5月，在他的積極倡導下，經(jīng)團中央書記處批準，浙江大學團委還聯(lián)合清華大學、西安交通大學等15所高校共同發(fā)起成立了中國大學生“一帶一路”公益聯(lián)盟。一年來，公益聯(lián)盟帶動全國92所高校的5260余支團隊、59400余名青年學生分赴全國各地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的公益實踐活動。2016年，G20杭州峰會期間，浙江大學團委選拔出501名志愿者為中心會場提供志愿服務，并成功舉辦“美好青春我做主”G20杭州峰會配偶活動艾滋病防治宣傳校園行活動、圓滿開展G20杭州峰會志愿者工作等，高質(zhì)量完成上級組織交付的任務。

公益也在日常中。幾天前，沈黎勇得知浙大一名即將畢業(yè)的碩士研究生，在拿到入職通知之際，不幸被查出罹患惡性腫瘤。學生家庭貧困，靠助學貸款完成學業(yè)，沈黎勇痛心不已，自己在第一時間聯(lián)系公益網(wǎng)站平臺，經(jīng)過各項審核后，發(fā)布社會募捐消息，一時間，校園內(nèi)外、在校師生和浙大校友都紛紛解囊相助，捐款數(shù)額持續(xù)上升。類似事情，沈黎勇總是親力親為。

曾有學生說，“沈老師經(jīng)常教育我們要學會感恩，學會負責和勇于擔當，他也一直在用行動影響和激勵著我們?！鄙蚶栌聦Υ藙t語氣堅定：“身為團干部，要在青年中旗幟鮮明地弘揚正氣、身體力行倡導奉獻精神?！蹦壳?，浙江大學在校學生4.5萬名，注冊志愿者達3萬余名。今日浙大，公益儼然成為一種習慣。

圍繞青年，服務青年，引領(lǐng)青年

在青年思想多元化的今天，如何把青年學生緊緊凝聚在黨團組織周圍，服務青年、引領(lǐng)青年，沈黎勇認為：“習近平總書記提出：‘團的工作要把握住廣大青年的脈搏。我們就根據(jù)當代大學生的追求引領(lǐng)他們，形成思想上精神上的吸引力和凝聚力。”

時間翻回2011年，正值中國共產(chǎn)黨成立90周年，時任浙江大學團委副書記的沈黎勇，思考怎樣讓當下大學生尋訪黨史，向建黨90周年獻禮。浙江大學“紅色尋訪”活動由此開啟。活動內(nèi)容很簡單，學生放假回家時在自己所在地，哪怕用一兩天時間，尋訪參觀一個革命基地，一位老黨員或老革命，寫一篇心得體會?！斑@是假期學生實踐必修項目。一開始有的同學不理解，覺得這有什么好看的？但當他們第一年去了之后，發(fā)現(xiàn)很有意思，很有收獲?！?/p>

沈黎勇趁熱打鐵，陸續(xù)推選優(yōu)秀學生成立校園“紅色尋訪報告團”，到校內(nèi)團支部巡講，后來還走出校園，到國企、街道為民眾演講；有的同學或團支部與老黨員、貧困學生結(jié)對子。在歷史中追尋紅色精神，同學們感動著他人，也感動著自己。

“7年來，這項活動一直沒有中斷。至今我們已組織2萬余名大學生尋訪全國300個紅色教育基地，‘紅色尋訪已成為同學假期實踐必修課?！鄙蚶栌卤陡行牢?。7年來，紅色專題網(wǎng)點擊量已超過71萬人次，舉辦各種形式的報告會30余場，聽眾超過萬人。活動得到多位中央和省部級領(lǐng)導的肯定和好評，央視《新聞聯(lián)播》、《人民日報》等省級以上媒體報道超過150次，引起了較為強烈的社會反響，“紅色尋訪”主題教育活動還獲得全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎和中組部基層組織工作創(chuàng)新案例等榮譽。

2014年7月，沈黎勇開始負責學校團委工作。為深入貫徹中央黨的群團工作會議精神，扎實開展“兩學一做”學習教育，切實增強學校共青團工作和組織的政治性、先進性、群眾性，他與校團委的老師、同學在著力完善“思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿實踐和校園文化”五大工作格局基礎(chǔ)上，推進改革創(chuàng)新，強化自身建設(shè)，亮點頻現(xiàn)。

在特色工作上有成效，深入推進的“青年之聲”網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)、“四進四信”教育活動、“第二課堂成績單”工作分別在全國高校共青團工作會議上作典型發(fā)言，帶領(lǐng)學生團隊全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上再創(chuàng)佳績?！啊诙n堂成績單更是在2016年共青團十七屆六中全會上，得到出席會議的國家副主席李源潮點名表揚，認為我們做的非常好?！?沈黎勇說。“在實際工作中，這些做法正是我們扎扎實實為青年學生成長服務的體現(xiàn)?！诙n堂成績單將共青團組織引領(lǐng)、社會實踐與學分相結(jié)合，從每個學生的內(nèi)心需求和理想追求出發(fā)，團組織與大家一起實現(xiàn)夢想。不論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不論公益夢想，不論專心科研……總有一條路適合你。”現(xiàn)在，浙江大學本科學制規(guī)定的160學分中，“第二課堂成績單”已占8學分。

2015年，浙江大學團委第二次榮獲全國紅旗團委。2016年，浙江大學團委又獲評浙江省“三育人”先進集體，“這個榮譽很少給一個共青團組織單位。在校內(nèi)發(fā)起投票時，我們一直是第一名，這反映了學生對團組織的認可。”

在一線做青年工作的第十五個年頭，沈黎勇榮獲“全國優(yōu)秀共青團干部”稱號。剛剛拿到手的紅彤彤證書，成為他近百個榮譽中最為珍視的之一。

從思政輔導員到浙江大學團委書記，沈黎勇說：“我一步步成長到現(xiàn)在，都是組織帶給我的，我每一天都帶著感恩的心在工作。在榮譽面前，我清醒地認識到，所有這些都是領(lǐng)導重視指導，同事配合支持的結(jié)果，個人只是其中的一分子，沒有好的領(lǐng)導、好的團隊，不可能有這些成績的取得?！?