李昊璠

我家最漂亮的房間就是我的房間，房間里最吸引人的是那盞粉色的、會發(fā)出柔和光芒的水晶臺燈。

這盞臺燈是我家重新裝修時，媽媽給我買的。這盞臺燈有點像歐洲王宮里公主們使用的那種款式，不過稍微多了一些現(xiàn)代化元素。它頂上蓋著一個大大的粉色燈罩，是用一層薄薄的綢布包裹著一個漆成白色的架子而成的，摸上去滑滑的，有一絲絲冰涼的感覺。燈罩的里面藏著一個米白的燈泡，這燈泡就像一個害羞的小姑娘在捉迷藏。水晶燈柱，晶瑩剔透，在燈光下折射出彩虹般的光芒。

我的這盞水晶臺燈不僅好看，而且用處可大了。臨睡前，打開臺燈，整個房間就像是月亮照了進來，朦朧的月光灑落在房間的每一個角落。此時，我感覺自己就像一位小公主，在這夢幻的世界里，進入甜甜的夢鄉(xiāng)。如果半夜起床打開臺燈，那柔和的燈光一點也不會刺痛我的眼睛。

我非常喜歡這盞臺燈，對它的感情遠遠超過房間里其他任何一樣物品。那次，不知為什么，臺燈不亮了，媽媽準備重新買一盞，但我舍不得，對媽媽說：“媽媽，即使它不亮了，我們也可以用它來裝飾我的房間?。∧憧此ねび窳⒃谖业拇差^柜上，是不是像個花仙子。那粉色燈罩會讓人的心情變得愉悅！”媽媽明白了我的心思，便留了下來。

這盞不亮的臺燈，我依然會經常用布把它擦亮，因為它能給我?guī)砗眯那椤?/p>

三篇習作都以身邊最熟悉的物品為主題，展現(xiàn)它給“我”的生活增添了色彩。瞧！相同的結構碰上不同的引入方式、不同的描寫方法，使得習作各具特色。習作的結構：物的由來+物的外形+物的功能+物與“我”的故事+“我”與物的感情。前兩篇習作采用平鋪直敘的開頭，“外婆送給我”“媽媽送我”“陪伴了我三年之久”“過生日的時候”這些樸實的短語，輕松自然地將讀者引入文本?！侗还芬н^的書包》這篇習作描寫書包外形時，巧借設問展開，通過具體事例指出它與“我”的感情深厚；《“新新”書包出爐》這篇習作描寫具體事例時，通過心理、語言等描寫呈現(xiàn)出“我”對它的不離不棄，普通卻又意義非凡的書包無疑已經鉆進了讀者的眼睛?！端_燈》這篇習作采用對比式開頭，兩個“最”字有力地說明了臺燈的獨特，“不僅……而且……”極其自然地完成了過渡，脈絡異常清晰。比喻、擬人、聯(lián)想的合理使用，水晶臺燈已活生生地“站”在了讀者的眼前。清晰明了的結構加上信手拈來的修辭手法，你也會，對嗎？來，同學們都動動手中的筆吧！相信你筆下的文字也會很精彩哦！