本報(bào)赴香港特派記者　張妮

如果你知道他是香港科技大學(xué)的教授，他看起來(lái)的確像一位教授。如果你知道他的另一個(gè)身份——大疆創(chuàng)新公司的董事長(zhǎng)，那么，他看起來(lái)仍然像位教授。戴著眼鏡的李澤湘靠在酒店的沙發(fā)上，頭發(fā)沒(méi)有特意打理，笑起來(lái)露著八顆牙，樸素平實(shí)如大多數(shù)學(xué)者。但他又和大多數(shù)學(xué)者不同，10多年前，在他主導(dǎo)的項(xiàng)目中，一名叫汪滔的學(xué)生顯示出對(duì)飛行控制技術(shù)的興趣，他引導(dǎo)并協(xié)助汪滔創(chuàng)業(yè)。如今，這家公司已占據(jù)全球無(wú)人機(jī)市場(chǎng)約80%的份額。不過(guò)，李澤湘認(rèn)為自己始終是一名老師?！皫椭鷮W(xué)生創(chuàng)業(yè)是教育的延伸，從這里摸索出一些經(jīng)驗(yàn)，幫他們一直走下去。”雖然在港25年，他仍操著略帶湖南口音的普通話接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》專訪?！懊绹?guó)創(chuàng)業(yè)者說(shuō)，我們需要更多喬布斯。很多美國(guó)高校都在探索如何用系統(tǒng)的方式培養(yǎng)更多喬布斯?！倍顫上娴膲?mèng)想和正在做的，就是在中國(guó)批量孵化出更多“大疆”。

創(chuàng)業(yè)者有一個(gè)共同點(diǎn)：喜歡玩

《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者遇到李澤湘是兩周前在香港舉行的首屆“粵港澳大灣區(qū)論壇”上，他以香港科技大學(xué)教授的身份發(fā)表了一場(chǎng)主旨演講。那場(chǎng)論壇，他的學(xué)生——大疆創(chuàng)新公司創(chuàng)始人、CEO汪滔也短暫現(xiàn)身，匆匆離去。與汪滔相比，李澤湘的名字也許沒(méi)有那么響亮，但實(shí)際上，他是這一“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目的孕育者。

1979年，中南礦冶學(xué)院（中南工業(yè)大學(xué)的前身）17歲新生李澤湘被公派赴美留學(xué)，他先后獲得卡內(nèi)基—梅隆大學(xué)電機(jī)工程及經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位、加州大學(xué)伯克利分校電機(jī)工程與計(jì)算機(jī)專業(yè)的碩士和博士學(xué)位。1992年，李澤湘加盟香港科技大學(xué)。致力于研究人工智能的他最想做的是成立一家企業(yè)，將自己的研究成果轉(zhuǎn)化為商品。1999年，深港產(chǎn)學(xué)研基地的啟動(dòng)提供了契機(jī)，他創(chuàng)辦了主打運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的固高科技公司，并成為基地入駐企業(yè)。這次創(chuàng)業(yè)讓李澤湘對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要什么人才、學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么能力有了深刻認(rèn)識(shí)。后來(lái)，他在港科大開(kāi)設(shè)了一門新的課程——機(jī)器人設(shè)計(jì)，讓不同專業(yè)、不同背景的學(xué)生在一起，通過(guò)溝通合作，解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)際問(wèn)題。他要求學(xué)生自己動(dòng)手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，因此，學(xué)生必須到深圳采購(gòu)零部件，了解深圳的產(chǎn)業(yè)鏈。而汪滔正是這門課程的學(xué)生之一。

“汪滔當(dāng)時(shí)說(shuō)，他想做個(gè)航模飛行控制器，他從小就喜歡玩航模，我說(shuō)你能自己找到問(wèn)題去做，挺好?！崩顫上娓嬖V《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：從小喜歡玩。玩機(jī)器人、玩航模……但高考的壓力使他們的興趣被壓制了。“實(shí)際上，你只要提供一個(gè)環(huán)境，就能讓學(xué)生把原來(lái)的興趣激發(fā)出來(lái)。后面，老師的事蠻簡(jiǎn)單，支持他們?nèi)プ鼍托辛??！?/p>

李澤湘回憶道，汪滔創(chuàng)業(yè)碰到很多困難，比如前期在深圳招的工程技術(shù)人員都跑光了，有的人還拿他的技術(shù)出去搞個(gè)小“大疆”，“你就得幫他重新創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，不過(guò)，學(xué)生更多還是需要精神上的安慰，跟他聊聊天，聽(tīng)他訴訴苦，年輕人還是能做敢闖的?！?/p>

至于為什么中國(guó)原創(chuàng)和領(lǐng)先的市場(chǎng)會(huì)發(fā)生在無(wú)人機(jī)行業(yè)，李澤湘認(rèn)為，這是偶然也是必然。首先，這個(gè)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室的研究已做了很長(zhǎng)時(shí)間，有很好的基礎(chǔ)；深圳的3C制造產(chǎn)業(yè)很成熟，能又便宜又好地將技術(shù)轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品。“大疆不是第一個(gè)做飛控的，關(guān)鍵是，當(dāng)時(shí)這幾個(gè)年輕人能不被傳統(tǒng)的山寨思維左右，自己去定義這個(gè)產(chǎn)品，把它做到極致，做出風(fēng)格，所以，他們走出來(lái)了?！?/p>

與汪滔同時(shí)創(chuàng)業(yè)的，還有李澤湘培養(yǎng)的哈工大深圳研究院的學(xué)生，但那個(gè)項(xiàng)目失敗了?！霸蚝軓?fù)雜，吵架、想做的事太多等，各種問(wèn)題都有，”李澤湘對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)，“不過(guò)，后來(lái)那些創(chuàng)業(yè)者又創(chuàng)辦了一大批公司。所以，失敗了沒(méi)關(guān)系，從頭再來(lái)?！?/p>

如何批量培養(yǎng)“大疆”

大疆的成功給李澤湘很大啟發(fā)。他不斷思考，如何把單個(gè)成功案例系統(tǒng)化、規(guī)?；囵B(yǎng)出一批“大疆式”的科技創(chuàng)新企業(yè)?！爱a(chǎn)學(xué)研結(jié)合這條路，我在香港探索了20多年，大家可能覺(jué)得這是老生常談，但要真正做到真不容易。”李澤湘坦言，最大挑戰(zhàn)是，不管內(nèi)地還是香港，大學(xué)教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高校沒(méi)有充當(dāng)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)?！爸袊?guó)大部分創(chuàng)新科技公司都是由草根創(chuàng)辦的，學(xué)院派創(chuàng)業(yè)非常少。雖然香港有幾所世界排名靠前的大學(xué)，但這些大學(xué)都是在論文發(fā)表排名上不錯(cuò)，成果與產(chǎn)業(yè)結(jié)合還是非常小的一部分?！?/p>

在他看來(lái)，這一現(xiàn)象的深層次原因是，高等教育的評(píng)估和定位出了問(wèn)題，“我們還在用傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)科、一個(gè)學(xué)校，比如發(fā)表了多少論文、拿了多少獎(jiǎng)、有多少院士等，但這些東西跟成果轉(zhuǎn)化沒(méi)有太大關(guān)系。”李澤湘清楚地記得，1998年香港科技大學(xué)派了一批教授去深圳培養(yǎng)人才、與企業(yè)合作。“結(jié)果，很多人被退回來(lái)了。因?yàn)橄愀鄹咝?duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是發(fā)表論文，很多老師沒(méi)辦法把科研成果產(chǎn)業(yè)化。”

“我們也在檢討，在人才培養(yǎng)上，如何用更新的方法培養(yǎng)敢創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，而不是像以前一樣，學(xué)生畢業(yè)后都去了硅谷大公司和金融界。”李澤湘認(rèn)為，香港高校需要在創(chuàng)新人才尤其是理工科人才培養(yǎng)機(jī)制上大膽改革，將學(xué)生的課程設(shè)計(jì)自然延續(xù)到創(chuàng)新中?！氨热?，學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，能不能組織他們到工廠參觀，提煉出一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題去設(shè)計(jì)產(chǎn)品，就有產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可能?！苯逃w制的改革不可能一朝一夕實(shí)現(xiàn)，李澤湘選擇自己創(chuàng)業(yè)來(lái)解決科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)問(wèn)題。2014年，松山湖國(guó)際機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地在東莞揭牌，李澤湘團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)基地的投資建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理。這是一個(gè)孵化平臺(tái)，他希望把香港、內(nèi)地以及全球的創(chuàng)業(yè)者聚集到這里，打造世界級(jí)的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)平臺(tái)。“現(xiàn)在我們已經(jīng)培育了20多家機(jī)器人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和公司，發(fā)展得還不錯(cuò)。他們的成功就是我的終端產(chǎn)品。相信10年、20年后，這里將走出更多明星高科技企業(yè)?！比ツ?，李澤湘將這個(gè)模式推回香港，他與紅杉資本全球執(zhí)行合伙人沈南鵬、香港大學(xué)陳冠華教授等共同發(fā)起成立“HONGKONGX”科技創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，引導(dǎo)在港青年創(chuàng)業(yè)。

大灣區(qū)的人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

深圳的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展跟香港差不多同時(shí)起步，但香港的發(fā)展速度顯然落后了。在李澤湘看來(lái)，香港過(guò)去的“地產(chǎn)思維”、“金融思維”以及“公務(wù)員思維”，對(duì)發(fā)展創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)是很大阻礙?！氨仨氁黄圃瓉?lái)的思維框架，不能總是這不能做那不能做，要有冒險(xiǎn)、擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)?！彼嘈?，粵港澳大灣區(qū)的倡議對(duì)香港及珠三角的科技創(chuàng)新發(fā)展大有裨益?！跋愀凼菄?guó)際都市，教育體系較為完善；深圳有敢闖敢干的文化，是中國(guó)的硅谷；東莞是世界工廠、制造基地。珠三角具備世界最完整、最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的制造業(yè)體系，從創(chuàng)意到樣品的轉(zhuǎn)化速度，比硅谷快10倍，而成本只有硅谷的1/10?！彼f(shuō)，這三個(gè)地區(qū)有天然互補(bǔ)性，要協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是做零和游戲?！叭绻堰@些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，在世界范圍是了不起的優(yōu)勢(shì)?！?/p>

“不過(guò)，目前，深圳、香港以及整個(gè)大灣區(qū)的人才、教育、科研資源還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到發(fā)展需求。即使美國(guó)硅谷所在的舊金山灣區(qū)有斯坦福大學(xué)和一大批非常牛的企業(yè)，他們還是需要把世界知名大學(xué)的年輕人才吸引到美國(guó)去。我們不止整合自己手上的牌，還要把世界各地優(yōu)秀的資源整合到這里來(lái)?！?/p>

“騰訊、順豐、大疆，都是粵港澳大灣區(qū)非常有代表性的成功案例，這對(duì)創(chuàng)業(yè)者是一種鼓舞，后面還會(huì)有更多例子，只是它們還沒(méi)有浮出水面?！崩顫上鎸?duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)，“當(dāng)然，它們還需要時(shí)間?！薄?/p>