龐維國(guó)++尹穎堯

建設(shè)一流學(xué)科

沒(méi)有國(guó)際視野，在國(guó)際上沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)；沒(méi)有前瞻性，研究方向是錯(cuò)的；沒(méi)有本土化，落不了根，解決不了問(wèn)題。

國(guó)際視野，指瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)研究水平，在研究?jī)x器、研究手段和研究方法等方面。

沒(méi)有先進(jìn)的儀器設(shè)備肯定跟不上國(guó)外大學(xué)的步伐，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，如今中國(guó)高水平大學(xué)的儀器普遍不弱，比如核磁共振，一般都有。

在研究手段和研究方法上，也要具備國(guó)際視野。我的研究團(tuán)隊(duì)有一個(gè)研究方向是“創(chuàng)造”。若干年前，我們就提出研究要達(dá)到國(guó)際水平，這其中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是在國(guó)際一流的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。現(xiàn)在我們做到了，與創(chuàng)造有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，我們幾乎都發(fā)表過(guò)論文。這樣國(guó)際上就知道中國(guó)有這個(gè)團(tuán)隊(duì)，關(guān)于創(chuàng)造的研究做得不錯(cuò)。心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)周永迪博士和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)董曉蔚博士的團(tuán)隊(duì)更厲害，在神經(jīng)科學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，除了沒(méi)在《SCIENCE》上發(fā)表論文，在其他重要雜志的基本都發(fā)表過(guò)論文。在學(xué)術(shù)研究上，一流學(xué)科建設(shè)不能只看國(guó)內(nèi)，一定是要有國(guó)際視野。

前瞻性，是考慮整個(gè)學(xué)科的發(fā)展趨向。

心理學(xué)近十年的發(fā)展，越來(lái)越走向認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，對(duì)心理從其生理的物質(zhì)基礎(chǔ)——腦進(jìn)行研究，這就是趨勢(shì)。近幾年，我們學(xué)院的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)發(fā)展得特別快，比如痛覺(jué)、癢等的機(jī)制的研究。還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)研究教育神經(jīng)科學(xué)，把認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法運(yùn)用于教育。教育神經(jīng)科學(xué)國(guó)際上很火，美國(guó)、歐洲、日本都有專門(mén)計(jì)劃，有大投入。我們也沒(méi)被落下，基本與國(guó)際同步。

另一個(gè)趨勢(shì)是學(xué)科融合。現(xiàn)在，心理學(xué)和人工智能、計(jì)算科學(xué)、生理學(xué)、信息科學(xué)等已經(jīng)分不開(kāi)了。我們有很多老師和學(xué)生研究“做一個(gè)活動(dòng)時(shí)腦的反應(yīng)”，主要用腦成像技術(shù)、腦電等。過(guò)去這是純醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究。我們學(xué)院的學(xué)生要懂統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)等。現(xiàn)在參加心理學(xué)國(guó)際會(huì)議會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣現(xiàn)象，一個(gè)主題會(huì)議很多學(xué)科都會(huì)參加，從不同視角研討。

本土化，就是要關(guān)注、解決中國(guó)的問(wèn)題。

在基礎(chǔ)研究上，我們強(qiáng)調(diào)錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)合本土問(wèn)題做研究。比如研究中國(guó)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的獨(dú)特性。西方數(shù)字的發(fā)音音節(jié)比較長(zhǎng)，英語(yǔ)中“7（seven）”是兩音節(jié)，法語(yǔ)中“7（sept）”是2+5的發(fā)音，而中國(guó)的數(shù)字都是單音節(jié)。世界上，只有中國(guó)的數(shù)字有三套系統(tǒng)：1234、一二三四和壹貳叁肆。

中國(guó)發(fā)展得太快了，我們遇到了很中國(guó)化的特色，像獨(dú)生子女、二孩政策……我們有的教師研究二胎對(duì)父母和孩子的心理影響，二孩和一孩之間隔幾歲最好。還有的研究隔代教養(yǎng)，即老人帶孩子。西方也有隔代教養(yǎng)，但很多都是被動(dòng)參與（父母離了婚不要孩子了，或是蹲大獄爺爺奶奶外公外婆成了監(jiān)護(hù)人），中國(guó)老人很多卻是積極主動(dòng)帶孫輩的。

還有高考，哪個(gè)國(guó)家有高考這樣獨(dú)特性的東西？

培養(yǎng)一流學(xué)生

培養(yǎng)學(xué)生，我們也是按照國(guó)際化、前瞻性和本土化三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)的。

我們的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，是與國(guó)際知名心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)接的。在心理學(xué)院，操作、實(shí)驗(yàn)流程、管理規(guī)范都是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們的學(xué)生以后出去，會(huì)從這個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科建設(shè)中受益。

從大一起，每名本科生都有自己的導(dǎo)師，一名導(dǎo)師帶六七名本科生，以項(xiàng)目為依托。剛開(kāi)始，導(dǎo)師會(huì)讓本科生做技術(shù)含量不高的活兒，比如收集數(shù)據(jù)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中真正學(xué)問(wèn)做得好的，恰恰是對(duì)中國(guó)問(wèn)題關(guān)注得比較多的。我也建議學(xué)生圍繞中國(guó)問(wèn)題做“精致研究”，即選準(zhǔn)一個(gè)研究問(wèn)題，以此為圓點(diǎn)，不斷地向外擴(kuò)，形成自己的一套理論體系或?qū)W術(shù)體系。

當(dāng)然，精致研究中最重要的是找到一個(gè)好問(wèn)題。最近，我指導(dǎo)的一位本科生研究學(xué)業(yè)壓力與道德推脫之間的關(guān)系。比如，早上急急忙忙地背著書(shū)包上學(xué)，途中遇到一件助人為樂(lè)的事兒，但做了就可能遲到。是做？還是上學(xué)？這是一個(gè)好問(wèn)題，這位學(xué)生可以以道德推脫為原點(diǎn)，不斷向外擴(kuò)展。