蔡世峰

燃燒的條件探究一直是中考化學(xué)命題的熱點，命題時側(cè)重于考查學(xué)生在掌握理論的基礎(chǔ)上，能否在實際中進行應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會在實踐中應(yīng)用理論，用理論指導(dǎo)實踐，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和科學(xué)探究能力。

一、實驗探究

二、實驗設(shè)計中運用的實驗方法

1.對比實驗法

將薄銅片上的白磷、紅磷作對比，白磷的著火點低，可以燃燒，紅磷的著火點高，不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；將薄銅片上的白磷和熱水中的白磷作對比，說明燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸。

2.控制變量法

把一塊白磷放入熱水中，液封隔絕空氣。其研究思路是：只給可燃物和反應(yīng)的溫度，不給氧氣，檢驗?zāi)芊袢紵?。像這種控制其他條件，檢驗一個條件的方法叫做控制變量法。

三、實驗中薄銅片和熱水的作用

1.薄銅片：傳熱，利用其導(dǎo)熱性。

2，熱水：對于薄銅片上的白磷，水的作用是提供燃燒所需的熱量；對于水中的白磷，水的作用是隔絕空氣（或氧氣）和提供燃燒所需的熱量。

四、實驗的改進

由于銅片上的白磷和紅磷露置在空氣中，燃燒會對空氣造成污染，所以應(yīng)加以改進，讓白磷和紅磷在密閉的環(huán)境中燃燒。改進后的實驗裝置如圖1所示。

五、中考典例分析

例1運用如圖2所示裝置探究可燃物的燃燒條件，下列說法錯誤的是（ ）。

A.①②現(xiàn)象對比，說明溫度達到可燃物的著火點是燃燒條件之一

B.①③現(xiàn)象對比，說明有氧氣參與是燃燒條件之一

C.白磷的著火點低于80℃

D.熱水只起到加熱作用

解析現(xiàn)象①②不同是因為到達白磷的著火點，紅磷不燃燒是因為沒有達到著火點，A正確；①中的白磷與氧氣接觸，③中的白磷與氧氣不接觸，通過現(xiàn)象對比，說明有氧氣參與是燃燒條件之一，B正確；銅片上的白磷燃燒，說明它的燃燒所需溫度不高于80℃，C正確；熱水除了提供熱量，還能使水中的白磷與氧氣隔絕，D錯誤。答案：D。

例2如圖3是探究燃燒條件的實驗裝置，有關(guān)該實驗的說法不正確的是（ ）。

A.只有左側(cè)試管中的紅磷能燃燒

B.只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒

C.磷燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕污染

解析

紅磷的著火點約200℃左右，熱水的溫度達不到其著火點，所以紅磷不能燃燒，A錯誤；白磷的著火點較低，熱水的溫度達到了白磷的著火點，且與氧氣接觸，所以白磷發(fā)生了燃燒，B正確；磷燃燒是磷與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，C正確；白磷燃燒生成的五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，可以與氫氧化鈉反應(yīng)，所以燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕空氣污染，D正確。答案：A。