教育勞動(dòng)的獨(dú)特之處，就在于我們教師是為未來(lái)而工作。今天在孩子身上所培養(yǎng)起來(lái)的要在幾年之后，甚至是幾十年之后，才會(huì)成為一個(gè)成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。我校教師集體認(rèn)為，最重要的教育任務(wù)之一就是要使學(xué)生集體（少先隊(duì)、共青團(tuán)）的生活成為學(xué)生的公民精神、勞動(dòng)態(tài)度以及思想、道德和美學(xué)方面的第一所學(xué)校。能否在孩子這個(gè)未來(lái)的公民頭腦中培養(yǎng)起一個(gè)公民、一個(gè)勞動(dòng)者、一個(gè)共產(chǎn)主義建設(shè)者的牢固思想核心，這是我們?cè)诮逃ぷ鬟^(guò)程中進(jìn)行自我檢查的最重要的準(zhǔn)則和主要尺度。

教師是受人民委托，每天都有可能接觸人民最寶貴的財(cái)富——兒童、少年和青年的心靈、智慧、思想和感情的人。在教師的面前，一邊是人類經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)創(chuàng)造和付出千辛萬(wàn)苦而得來(lái)的精神珍品；另一邊是人民的財(cái)富、未來(lái)和希望。教師在為社會(huì)創(chuàng)造最大的財(cái)富——人。

——蘇霍姆林斯基

（節(jié)選自《蘇霍姆林斯基選集》）