丁語洛

上課鈴響了，老師神秘地從口袋里掏出一個東西并緊緊地握在手里，讓我們猜是什么。有人猜乒乓球，有人猜玻璃球，還有人猜是雞蛋。猜雞蛋的同學話音剛落，就有人提出了質疑：“雞蛋這么脆弱，捏在手里早碎了！”老師攤開手，發(fā)話了：“確實是雞蛋！既然你們都不相信雞蛋不會被捏碎，為什么不自己試一試呢？”于是，捏雞蛋的序幕就這樣被拉開了。

同學們都自告奮勇，迫不及待地想去試一下，手舉得很高，嘴里還不停地喊著：“我！我！我！”老師先請諾諾上臺。小個頭的她自信滿滿地走上講臺，小心翼翼地拿起雞蛋握在手里，輕輕地捏了一下，生怕雞蛋真的會被她捏碎似的。結果雞蛋安然無恙。座位上的同學們都急了，拼命地喊：“使勁兒！使勁兒呀！”她眉頭緊皺，使出九牛二虎之力，連手背上的青筋都鼓起來了，可是雞蛋仍然紋絲不動。

這時，人高馬大的小丁按捺不住了，他可是我們班出了名的“大力士”。只見他一個箭步躍上講臺，把雞蛋掂在手心，滿不在乎地一捏。咦？沒反應！他嘴角微微揚了一下，似乎是在掩飾那一臉的尷尬。然后他握緊了拳頭，睜圓了雙眼，嘴里配合著發(fā)出“呀”的聲音，可雞蛋還是安然無恙地躺在他的手心里。他搖了搖頭，灰溜溜地回到了座位上。

其他不服輸?shù)耐瑢W也一個個上臺嘗試，卻都一個個敗下陣來。雞蛋仍然完好無損。這時，有同學忍不住起哄說：“就說嘛，雞蛋是捏不破的！”老師問道：“那雞蛋為什么會捏不破呢？”這一問，可把大家給問住了。

看上去那么脆弱的雞蛋，怎么能承受那么大的力量呢？老師見我們一臉疑惑，便說出了真相。原來，雞蛋表面的曲面結構能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。因此，就算它的殼很薄，仍能很好地抵抗外界的沖擊?？茖W家根據(jù)這個“薄殼結構”的原理，設計出了悉尼歌劇院、國家大劇院、水立方等許多輕便省料又漂亮的建筑。倘若只用兩個手指捏，力量就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了。

我們頓時恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有那么大的學問。

點評

習作采用拋出問題的方式開頭，既能引發(fā)讀者思考，同時也有利于下文抽絲剝繭般剖析問題。上臺捏雞蛋的人選中，小作者重點選取了兩名同學——自信滿滿的諾諾和人高馬大的小丁，然后用“一個個上臺嘗試，卻都一個個敗下陣來”省略其他同學，在內容安排上做到了詳略得當。最后用設問句式揭曉答案，讓同學們明白了雞蛋上的“薄殼結構”，這不是一種寓教于樂的方式嗎？（沈菊娥）