薛振宇

吾班主任——史老師，以厲害著稱。她有不勝枚舉的絕招，每一樣絕招，都能讓我們分分鐘溫順如綿羊。我們常常感慨：厲害了，word史老師。

絕招一順風耳

自習課，我們都聚精會神地或者寫著作業(yè)，或者看著書，史老師坐在講桌前，目不斜視地批改著周末的作文。恰在此時，我的鋼筆沒墨水了，我輕輕喚了一下同桌。也許是我的聲音太小，大概只有0.0001分貝吧，以至于同桌都不確定我是在對她說話。她猶豫不決地偏了一下頭，還沒來得及詢問我，史老師尖細的嗓音已經(jīng)飄進了我的耳朵：“薛同學，你用嘴巴寫作業(yè)嗎！”看著史老師投射過來的讓人驚悚的目光，我不禁打了個寒戰(zhàn)：糟了！挨罰少不了了。這可如何是好！我的心里頓時成了兔子的舞場，暗暗叫苦：史老師，你的“順風耳”不要這么厲害好吧！我都要嚇得無處躲藏了。再看史老師，她一尊大佛一樣巋然不動，依舊全神貫注地批改著作文。我不得不佩服史老師的“順風耳”，簡直比葫蘆二娃都厲害。

絕招二千里眼

史老師的一雙大眼睛堪比醫(yī)院的X光。課堂上，同學們?nèi)魏蔚男幼?，都難以逃脫她那雙銳利的眼睛。

有一回，我們正津津有味地朗讀課文，我的同桌開起了小差，偷偷摸摸在課桌底下看起了漫畫書。他那癡迷的樣子，似乎天神大戰(zhàn)都轉(zhuǎn)移不了他的注意力。史老師的“X光”眼睛怎么能忽略這個細節(jié)呢？掃描全班后，她發(fā)現(xiàn)了同桌的異樣，板著臉，大步流星地朝同桌走來。我見狀，不動聲色地用胳膊肘碰了碰同桌，想提醒一下，可他卻毫不領(lǐng)情，不耐煩地瞪了我一眼。唉，同桌，你真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”呀！5秒鐘后，我可憐的同桌哆哆嗦嗦地站起來，臉色慘白，雙手緊緊拽住衣角，水汪汪的大眼睛蓄滿了淚水，望著一臉嚴肅盯著他的老師，無聲地乞求著?？墒防蠋熞稽c兒也不為所動，死死地盯著同桌，把手伸到他面前，同桌只好哆哆嗦嗦地從桌兜里拿出了漫畫書。史老師接過書，丟下一句冷冰冰的話：“下課來我辦室，給我解釋清楚！”同桌呆立在原地，久久不敢動彈。

看，word史老師，厲害了吧！