郭友逢，匡 珂，王建明

(廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 廣州 510520)

中高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中滲透性知識(shí)教育的必要性分析

郭友逢，匡 珂，王建明

(廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 廣州 510520)

目的：調(diào)查當(dāng)前中高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的性知識(shí)、性態(tài)度特點(diǎn)，并分析學(xué)生對(duì)學(xué)校護(hù)理知識(shí)教學(xué)中滲透性知識(shí)教育的必要性。方法：采用自編調(diào)查問卷對(duì)大學(xué)生的性態(tài)度、性行為特點(diǎn)進(jìn)行分析，調(diào)查學(xué)生對(duì)開展性知識(shí)教育的需要度。結(jié)果：中高職學(xué)生的性態(tài)度存在明顯的年級(jí)差異(P<0.05)和性別差異(P<0.05)，年級(jí)越高性態(tài)度越開放，男性學(xué)生比女性學(xué)生開放；性知識(shí)特點(diǎn)分析顯示，中高職學(xué)生性知識(shí)總正確率為41.36%，其中性生活知識(shí)和性成熟知識(shí)正確率分別為49.03%和44.66%；學(xué)生對(duì)性心理/性衛(wèi)生/性健康的需求率最高，達(dá)83.98%，其次性生理/避孕/生育的需求率達(dá)80.10%。結(jié)論：年級(jí)越高和男性中高職學(xué)生的性態(tài)度更為成熟，有必要在中高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中開展性相關(guān)知識(shí)教育。

中高職護(hù)理；教學(xué)；性知識(shí)教育

由于道德觀念、交際圈和個(gè)人生活方式的變化，性知識(shí)缺乏和經(jīng)濟(jì)原因?qū)е虑嗌倌瓴涣夹孕袨閱栴}日益突出[1]。有報(bào)道稱，由于年齡和教育方面的局限性，上海市8所中高職院校約有32.4%的學(xué)生出現(xiàn)不良性行為，并最終導(dǎo)致出現(xiàn)意外懷孕、多次流產(chǎn)和其他疾病[2]。關(guān)注中高職學(xué)生的性知識(shí)和性態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行干預(yù)和教育，有助于改善個(gè)人不良性行為。本文重點(diǎn)分析當(dāng)前中高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的性知識(shí)、性態(tài)度特點(diǎn)，并分析學(xué)生對(duì)學(xué)校護(hù)理知識(shí)教學(xué)中滲透性知識(shí)教育的必要性。

1 資料與方法

1.1 研究對(duì)象

對(duì)廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校210名在校學(xué)生進(jìn)行性知識(shí)和態(tài)度問卷測(cè)試，其中1年級(jí)78人，2年級(jí)65人、3年級(jí)67人；女120人，男90人，年齡16～20歲，平均(18.63±3.91)歲。共發(fā)放調(diào)查問卷210份，回收和有效問卷共206分，4份填寫資料不全被剔除。

1.2 研究方法

查閱前期研究資料和相關(guān)文獻(xiàn)，依據(jù)相關(guān)理論，編制性知識(shí)和性態(tài)度調(diào)查問卷表。性知識(shí)調(diào)查量表內(nèi)容包括性生活知識(shí)、性成熟知識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)、避孕知識(shí)和性病知識(shí)共五個(gè)指標(biāo)，設(shè)置單選題或判斷題，以答案正確率判斷。性態(tài)度調(diào)查量表[3]共設(shè)置五個(gè)維度，包括責(zé)任感、交流性、寬容性、工具性和喜悅性，其中交流性和寬容性分值越高，說明喜歡與異性交流、對(duì)發(fā)生性行為的寬容性越強(qiáng)，喜悅性和工具性亦與分值成正比；而責(zé)任心設(shè)置反向計(jì)分，分?jǐn)?shù)越高，表明個(gè)人責(zé)任心越差。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置五個(gè)選項(xiàng)，包括完全同意、比較同意、基本同意、比較不同意和完全不同意，分別計(jì)1～5分。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，對(duì)多組定量資料比較采用方差分析，對(duì)有差異結(jié)果進(jìn)一步采用q檢驗(yàn)進(jìn)行比較，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 中高職學(xué)生的性態(tài)度特點(diǎn)分析

調(diào)查評(píng)分分?jǐn)?shù)越高，性態(tài)度越開放，結(jié)果顯示中高職學(xué)生的性態(tài)度存在明顯的年級(jí)差異(F=5.66，P<0.05)和性別差異(F=3.12，P<0.05)，年級(jí)越高性態(tài)度更越開放，男性學(xué)生的開放程度強(qiáng)于女性學(xué)生。見表1。

表1 中高職學(xué)生的性態(tài)度特點(diǎn)分析 分

2.2 中高職學(xué)生的性知識(shí)特點(diǎn)分析

中高職學(xué)生性知識(shí)總正確率為41.36%，其中性生活知識(shí)和性成熟知識(shí)正確率分別為49.03%和44.66%，見表2。

表2 中高職學(xué)生的性知識(shí)特點(diǎn)分析

2.3 中高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中滲透性知識(shí)教育的必要性

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)性心理/性衛(wèi)生/性健康的需求率最高，達(dá)83.98%，其次性生理/避孕/生育的需求率達(dá)80.10%，見表3。

表3 中高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中滲透性知識(shí)教育的必要性

3 討論

性健康是指在性滿足和身心和諧的基礎(chǔ)上，通過交往和建立愛情的方法，達(dá)到情感、肉體、理智和社會(huì)上協(xié)調(diào)健康發(fā)展[4]。青少年特別是中高職學(xué)生缺乏性健康教育，受到不良網(wǎng)絡(luò)信息影響，存在較多的性壓抑和性困惑，調(diào)查發(fā)現(xiàn)約有30%的性犯罪為中高職學(xué)生[5]。中高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生在專業(yè)教學(xué)上涉及異性生殖器官的內(nèi)容，不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式有可能引發(fā)不良性行為的發(fā)生。杭州一項(xiàng)對(duì)681名醫(yī)學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約26%的人有婚前性行為，其中僅有11.45%的人支持和認(rèn)同婚前性行，約2.2%的人表示有機(jī)會(huì)愿意嘗試[6，7]。中高職學(xué)生對(duì)婚前性行為也表現(xiàn)出一定程度的肯定和寬容，在對(duì)待性關(guān)系上表現(xiàn)得比較開放。如何正確對(duì)待兩性關(guān)系已經(jīng)成為社會(huì)迫切解決的社會(huì)問題。醫(yī)學(xué)專業(yè)的教師在教學(xué)過程中如何結(jié)合醫(yī)學(xué)課程中的相關(guān)章節(jié)及時(shí)給予學(xué)生正確的性道德教育，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本研究結(jié)果顯示，中高職學(xué)生的性態(tài)度存在明顯的年級(jí)差異和性別差異，性知識(shí)貧乏，對(duì)性行為存在很多錯(cuò)誤認(rèn)知，男性的性知識(shí)水平亦明顯高于女性。李寧[8]研究認(rèn)為，性知識(shí)教育的不足是導(dǎo)致中高職學(xué)生性知識(shí)水平低下的重要因素。本研究調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)性心理/性衛(wèi)生/性健康的需求率最高，達(dá)83.98%，其次性生理/避孕/生育的需求率達(dá)80.10%，因此，及早對(duì)在校學(xué)生開展性知識(shí)健康教育，在醫(yī)學(xué)相關(guān)課程中滲透性知識(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義。例如在婦產(chǎn)科教學(xué)中滲透如何避孕以及如何早期判斷早孕和人工流產(chǎn)等知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得更多正確的性知識(shí)并樹立正確的性觀念。在教學(xué)中重視心理和性道德教育，通過講授性知識(shí)特征，使學(xué)生正確對(duì)待性沖動(dòng)和性欲，樹立正確的愛情觀，以減少婚前性行為對(duì)家庭、心理和社會(huì)造成的傷害。

[1] 吳 靜,熊光練,石淑華.青少年性健康教育現(xiàn)狀及建議[J] .醫(yī)學(xué)與社會(huì),2005,18(10):426.

[2] 高亞兵,駱伯巍,葉麗紅.中小學(xué)生家庭性教育現(xiàn)狀研究[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2001,15(3):194-196.

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[4] 謝秀蓮．蘭州市高校學(xué)生性觀念與婚戀態(tài)度調(diào)查分析[J]．中國學(xué)校衛(wèi)生，2000，21(3):174-175.

[5] 程繼軍，張 濱.北京護(hù)校女生性知識(shí)和性觀念調(diào)查[J]. 中國學(xué)校衛(wèi)生，2000，21(4): 305.

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[8] 李 寧,張河川,和平英，等.云南4所高校大學(xué)生性觀念和性行為變化分析[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2003,24(2):114-116.

本文編輯：王立鈞

郭友逢，男，主治醫(yī)師，從事臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)工作

G642.0

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1671-0126(2017)03-0073-02